校园创业在大学生创新创业中的发展研究

曹佃鹏

摘要：随着我国的高校规模的不断扩张，我国一所高校的学生数量普遍超过15000人，这些学生群体作为一个数量庞大的消费人群，是一个有待开发的消费市场。自从国家提出 “促进创新创业教育发展”以及“以创业带动就业”的概念以后，各大高校也在积极的扶持高校学生进行创业，这些有利条件也使得校园创业的发展势头愈发迅猛。此篇文章目的是为了探讨以及分析目前大学生在进行校园创业时所存在的问题和它的发展情况，以此为大学生所面临的校园创业难的问题提供化解方案。

关键词：校园创业；大学生创新创业；创业研究

引言：

在进行校园创业的过程中，大学生们能够把从书本上学习的知识与实际生活相结合起来，从而进一步把自己的社会实践能力提高。进行校园创业不但能够让大学生在学校的生活变得丰富多彩，而且还可以使他们的社会实践能力以及专业能力进一步提升，还可以用创业所获得的利润为父母分担一点自己的学业费用。国家也在积极的发布扶持校园创业的政策来帮助大学生进行校园创业，建立了大学生创业实践以及创新训练等大量相关的项目，来帮助和推动大学生们踊跃的进行校园创业，以此用创业来增强大学生的能力，为以后的就业打好基础。

一、大学生校园创业概述

大学生校园创业的概念就是一种以在校大学生这类特殊群体作为创业主体的创业过程，创业者依靠自我的人际关系和所在学校的资源等有利条件并且创业的范围基本选择在学校范围以内，以此来帮助大学生在学业完成的同时还能够进行自我的创业。目前大学生面临的就业压力愈来愈大，许多大学生们早已发现仅仅从课堂上得到的知识是不能够解决他们所面临的问题的，需要切身投入到社会活动中去并应该踊跃的进行校园创业。

二、 大学生校园创业的现状

（一） 大学生校园创业比例较低

尽管各大高校以及政府一系列扶持大学生进行校园创业的政策，许多大学生也踊跃的进行创业，他们也清楚的意识到在不容乐观的就业形势下进行校园创业是明智之选， 但是大学生的第一选择仍然是毕业后就业、考取公务员和考取研究生， 那些切实选择去进行校园创业的大学生是非常少的， 有关研究显示选择进行校园创业的大学生比例比大学生总数的百分之五还要低，总体而言比例相对较低。

（二） 大学生对自己的创业能力缺乏信心

虽然一些高校学生在学校学习着专业的知识，除此之外还对创业的拥有巨大的热情， 但是他们往往了解不透彻关于创业的具体事项， 还觉得自己的营销实践经验、创业能力和管理团队能力不够充足， 创业过程中也不知怎么去避让所出现的风险， 遇到突发情况时没有办法独立的作出准确抉择， 这些因素都导致他们不太信任自己的创业能力，最终在遇到挫折的时候，他们往往十分沮丧而不是想着怎么去打败挫折，导致创业计划中途夭折，总体而言，毕业后仍然能够坚持创业的人少之又少。

三、推动校园创业在大学生创新创业中的发展研究

（一） 充分运用学校和政府给予的优惠政策

国家对大学生进行自主创业是非常支持的，为他们在创业过程中所接触到的资金支持、申请流程、税收政策以及土地使用等事项颁布了大量的优惠政策，高校之间也为他们搭建了多个创业平台，颁布了大量与校园实际相结合的扶持政策。 假若大学生在创业过程中能够了解透彻并充分运用相关优惠政策，既能够使得他们的创业过程变得更简便，还能够使得他们在市场竞争中占据有利条件，促进他们的进一步发展。

（二） 营造校园创业氛围

为了打造创业氛围，高校可以开展与创业有关的一系列服务团队、社团以及课程，除此之外还可以建立创业基地以及举办创业比赛等各种各样的活动鼓励大学生创业，这樣就可以把急切盼望创业的学生聚合起来形成一个联盟。创业者可以在联盟之中共同交流学习，并且创业的成功案例还可以相互之间展示，这样就能起到一个引导大学生进行创业的作用，打造出一个激励大学生进行自主创业的氛围。

（三） 加强创业教师队伍建设

学校可以通过聘任创业精英来教授学生创业经验，还可以加购相关的网络课程来教授学生创业经验，还应该提倡教师队伍踊跃投身到创业队伍中去，和学生共同创业，以此学习经验，积极与其他高校学习相关教学成果。 除此之外还可以聘请创业专家到校举办讲座，外聘创业教学成果优异的老师等一系列的措施来加强创业教师队伍建设。

（四） 建立校园创业平台

1. 建立校园创业协会。以创业导师以及就业处的指导为基础，举办与创业相关的比赛，借此培养学生们的创业意识并且激励他们进行创业，除此之外还可以为创业协会聘请创业精英，每过一段时间便按期开展讲座教授学生创业经验，这样就能让学生们在学校学习的同时认识到有关行业信息，切身了解到他们所面临的严峻就业形势，以此来激励他们努力学习，踊跃投入到创业队伍中去，为进行校园创业打好基础。

2. 实行创业学分制。实行创业学分制改革， 使创新创业学分在学分制度中占据的比重合理化，并完善创新创业学分的转换制度， 可试验实行将个人刊登的科研论文和创新实验研究成果抵扣为学分的制度， 那些创业成功以及申请到国家专利的大学生可视情况抵扣为学分或可以让他们提前毕业， 各大高校可根据自身点规划学生创业培养方案， 为创业的先进学生设立档案，为创业大学生提供有关学院做进一步的培养，由此来激励和帮助学生创业。

3. 完善创业信息系统。高校可以利用搭建论坛、讨论群以及创业网站等方式发布创业信息， 以此使得信息的准确性以及真实性得到保证，并使得信息得到广泛的传播，为创业大学生提供更加有利的条件，减少他们遇到阻碍，使得创业更加容易成功。

（五） 提升大学生创业能力与素质

不仅要多激励学生踊跃学习创业知识，还应该多培养他们善于从生活中寻找创业机会的能力，可以在假期开展一系列创业培训活动，多鼓励他们参加与创业相关的活动，借此提升大学生的创业能力，除此之外按期组织学生到合作单位学习，提前学习到处理事务的经验，打造创业氛围，提高他们的创业素质和能力。

参考文献：

[1] 韩欣玮. 基于大学生自主创业及高校创业教育的政 策支持问题的研究 [D]. 西安科技大学， 2014.

[2] 白岩；张志义.“互联网+、大数据”背景下大学生就业 创业能力培养策略及应用系统平台的建设[J].黑龙江科技信息， 2016（1）.

作者单位：山东协和学院 山东 济南 250109