小学教育教学管理现状与策略

冯勇

摘 要：小学阶段是学生形成人生观、价值观的重要阶段，因而，小学的教育工作是很重要的。学校应该创新教育教学理念，建立健全管理制度，从而提高教师的教学质量。本文简要分析了小学教育教学管理的现状，并提出了改进的措施，希望对小学教育教学管理工作有所帮助。

关键词：小学教育；教育教学管理；现状；策略

小学阶段是学生形成自己的人生观。价值观的重要阶段，因而，学生们更需要教師对其进行正确的引导。目前，小学教育教学管理工作中还存在着不足之处，为了提高教学的质量，我们应该贯彻落实素质教育，提高学生的创新能力，加强对教育教学工作的管理。本文简要分析了教育教学管理工作的现状，并提出了改进的措施。

1 教育教学管理工作的现状

随着我国教育行业的发展，在小学的教育教学改革工作中，学校越来越重视对学生的素质教育。但是，在小学教育教学管理工作中还存在着一些问题，主要表现为：

1.1 教学理念较为落后

目前，传统的应试教育的观念还存在于教师与学生的思想中，学校仍旧是以学生的考试成绩作为判断学生能力的标准。教师仍旧是仅充分认可成绩好的学生，而对成绩不好的学生，教师会否定学生的能力，这种思想对于学生的全面发展是不利的。

1.2 在教师进行教学的时候没有重视学生的身心发展

在教师进行教学的时候，虽然教师坚持了以学定教的原则，但还是忽略了对小学生身心发展的分析，致使在教师进行教学的时候，没有针对性，这就使得教师的教学工作存在着教条性与盲目性的特点。教师在进行教学的准备的时候，并没有充分的考虑学生的爱好与身心的发展特点等因素。

1.3 教师的队伍还不完善

随着新课程改革在小学的发展，对于小学教师也提出了更高的要求，目前，一部分小学教师的能力与专业素质还不能达到新课程改革的要求。因而，教师应该不断的改变自己的教学观念，提高教师的专业素质，并且要逐渐完善教师的教学方法。

1.4 教师的结构不合理

目前，在小学教育教学管理工作中还存在着一个很大的问题，就是教师的结构不合理。在农村地区，体育、音乐教师较少，使得很多的教师都在教授学生不是自己学科的课程，这会致使农村学生的综合素质较低，对于素质教育工作的开展是不利的。

1.5 学校的课外活动较少

随着素质教育的不断发展，很多的小学都开始重视学生的课外活动。但是有一些学校，在教学的过程中，只重视理论课的教育，缺少丰富的课外活动，使得学生只能被动的接受知识，降低了学生的学习兴趣。

2 加强教育教学管理工作的措施

2.1 要转变教师的观点

教师应该根据新课程改革所提出的要求，来进行学习，从而改变自己的观点，遵循新课改工作中的要求，以促进学生的全面发展作为教师教学的目的。为了促进学生的全面发展，学校应该重视学生素质的提升，培养学生的创新能力，引导学生建立健全的人格。并且，教师应该结合新课程理念来建立学生考核与评价的体系，教师不能够把学生额成绩作为评价学生能力的唯一的标准。

2.2 给学生创造一个良好的学习环境

通常来说，和谐、融洽的学习环境不仅能够提高教学质量，还能够提高学习质量。因而，学校应该做到以下几点：（1）学校应该努力给教师创造一个融洽的教学环境，要确保教师在教学的时候不会受到别人的打扰；（2）学校要加强教学设施的建设，增添教育教学工作中需要的教学设施，从而更好的服务于教学工作；（3）学校在布置校园的时候，应该充分考虑学生的需要，尊重学生的医院，给学生创造一个和谐的学习环境。

2.3 要积极参与提升教育教学管理工作

为了加强小学教育教学管理工作，这就需要师生、家长与社会的协同合作，这就需要每一个人都积极的参与到教育教学管理工作中去。这就要求学校的领导充分的认识到这个问题，努力的协调好各方面的力量，加强各方面之间的沟通，提高他们参与教育教学管理工作的积极性。并且，学校应该建立健全管理制度，从而提高教学的质量。

2.4 要加强教师队伍的建设

教师队伍的建设对提高教学的质量有重要的作用，比如：对教师队伍的考核、培训等。这就要求在日常的工作当中，学校应该定期对教师进行培训，要把校内培训与脱产进修结合起来，在学校进行培训可以使用讲座、调研会等的方式，让有着丰富的工作经验的教师把自己的经验传授给别的教师，与大家进行经验的分享。并且，学校应该加强对教师的管理工作，要尽量培养出一支能力高、素质高的教师队伍，加强小学教育教学管理，从而提高学生的素质。

2.5 要完善教师结构

在现在的小学教育教学管理工作中，教师结构的不合理对素质教育的开展有着重要的影响，因而，学校应该完善教师结构，这对教师的专业素质也有着较高的要求。教师不仅要掌握理论知识与先进的技术，还应该结合学生的实际情况来制定合理的教学方法。学校应该不断的完善教师结构，从而提高学生的素质，进而促进素质教育能够顺利开展。此外，还应该加强对教师的考核，这就要求学校建立健全教师的考核制度，從而提高教师的工作水平。对于不符合考核标准的教师，应该指出教师的不足之处，并为教师提供帮助，假如教师还是不能胜任这个工作，就应该对教师进行调岗。换句话说，为了提高教育教学管理工作的水平，学校应该以教育教学质量管理思想作为指导思想。

2.6 应该加强课外活动

课外活动是对课堂教学活动的一个补充，在教育教学工作中，学校应该加强开展课外活动，使学生在活动中提高学习的兴趣。例如：在学生的作文课中，教师可以引导学生从实际生活当中找到写作的灵感，去阐述自己对生活的理解；教师也可以带领学生到大自然中去，感受祖国的自然风光，这些都可以是学生的写作素材。

3 结语

总而言之，学校应该重视对教育教学工作的管理。良好的教育教学管理公布不仅要有科学的管理制度，还应该提高教师的整体素质。这样才能给学生提供良好的学习环境，从而提高教师的教学质量。

参考文献

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