基于SOA架构体系的高校体育教学资源共享设计

张彩+马耘

摘要：随着网络技术的发展，网络上高校体育教学信息资源在不断丰富，但是由于缺乏有效地组织和管理，这些教育资源显得非常零散，形成了“资源孤岛”，本文提出了一种体育教学资源共享系统的建设方案。该方案采用SOA架构进行整体构建，对现有的信息系统进行资源开放改造，通过构建资源共享平台，为提高高校体育教学资源的高效利用提出了新的思路。

关键词：体育教学；资源；SOA

1.前言

随着网络技术的发展，各种高校体育教学信息资源在网络上不断涌现，但是由于缺乏有效地组织和管理，这些教育资源显得非常零散，形成了“资源孤岛”，在网络化的前提下需要将各种体育教学资源进行整合加工，实现教育资源共享、最大化的发挥各信息系统的作用，提高教育教学效果。

面向服务的架构体系SOA（Service Oriented Architecture）是一种IT架构体系，是分布式软件系统构造方法，根据业务需求通过网络对松散耦合的粗粒度应用组件进行分布式部署、组合和使用，其目的是最大限度地重用应用程序中立型的服务以提高IT适应性和效率。

将面向服务的体系架构的理念融入高校体育教学资源共享的开发过程中，可以提升资源利用效率，降低开发维护复杂度。为教育资源的整合利用提供了一种新的解决方案，在体育教学资源共享的建设中具有广阔的前景。

2. SOA架构概述

W3C（World Wide Web Consortium）将服务定义为：“服务提供者完成一组工作，为服务使用者交付所需的最终结果。最终结果通常会使使用者的状态发生变化，但也可能使提供者的状态改变，或者双方都产生变化”。

过去的信息系统，是在使用者需要新功能时才开发的，也就是响应不同时刻下的使用者需求定义要素，然后从事开发与导入的工作。每次需求一增加，就必须追加开发，让系统越来越多，也越来越复杂。随着复杂度的增加，处理追加需求时的影响范围也会变广，这通常会使得系统反应变化的弹性因而降低。但若以SOA方法事前从全局的角度对系统结构做好计划，就能避免复杂度的增加。以组件化为基础的SOA方法，并不把信息系统当成“东西”，而是视为服务。它是一种利用内部或是外部的服务来响应业务变化的方法。

在 SOA 系统中不同的功能模块可以被分为7层：第1层就是系统已经存在的程序资源。第2层就是组件层，在这一层中用不同的组件把底层系统的功能封装起来。第3层是服务层，在这层中用底层功能组件来构建所需要的不同功能的服务。第4层是业务流程层，在这一层中利用已经封装好的各种服务来构建业务系统中的业务流程。第5层是表示层，用来向用户提供用户接口服务。以上5层都需要有一个集成的环境来支持它们的运行，第6层中的服务总线（ESB）提供了这个功能。第7层主要为整个 SOA 系统提供一些辅助的功能，例如服务质量管理，安全管理这一类的辅助功能。

3. 基于SOA架构的高校体育教学资源共享的设计

基于SOA架构的体育教学资源共享系统的任务是：基于现有教学资源系统，构建分布式的教育资源环境，最大限度的实现教学资源共享，实现资源利用最大化。从而提高教育资源的利用价值。分析系统的数据对象，主要的实体对象是用户和资源。用户的属性，包括用户个人资料的基本信息和安全设置信息，另外还包括申请角色、所属分组和所属院校信息。教育资源的属性，如技术信息中的格式，大小，位置类型等。采用SOA架构实现资源属性描述的标准化、资源提取、发布、查询、应用的标准化。

高校体育教学资源共享系统采用资源统一管理的模式，所有资源在管理员统一管理下做分类。因此系统分为客户端显示层与后台资源管理层，客户端显示层与后台管理层均在各自的信息系统独立工作，区别是客户端显示层读取门户中的资源，后台资源管理层读取各信息系统中的数据库资源，资源由各信息系统处理发布。

采用SOA架构进行设计可以对教学资源进行整合。教育资源建设应包括课程库、题库、素材库、课件库和案例库等。其中课程库是按学科课程的知识结构组织起来的，涵盖学科课程内容领域的，能自成体系的教学软件；题库是按一定学科的知识结构组织起来的试题的集合和相应的统计分析工具；素材库里主要存放教育相关素材，包括文本素材，图像素材，音频素材，视频素材，动画素材等；课件库主要存放，按一定知识点组织起来的自成体系又能独立使用，有利与辅助教师教学，学生学习和扩展学生兴趣的参考资料或适于网络运行的课件。提供多种目录排列模式，如按学科树、学习对象和资源类型等方式进行资源浏览，按列表形式查看课件。资源浏览方式的多样化利于资源管理的灵活性，除了可以集中管理所有素材，也可以将素材按类型或学科划分后，可以单独进行分类资源管理。

4.总结

本文提出了一种体育教学资源共享系统的建设方案。该方案采用SOA架構进行整体构建，对现有的信息系统进行资源开放改造，通过构建资源共享平台，在网络上由有教师和管理员统一配置体育教学资源，使教师的教学内容更加丰富，学生可以方便的学习和与教师互动，拓宽学习途径。为提高高校体育教学效果提出了新的思路。

参考文献：

[1] http：//www.ibm.com/developerworks/cn/webservices/ws-arcsoa2/endprint