高中体育田径教学的现状及对策的几点思考

李晓梅

摘要：近几年，我国的体育事业已经进入了高速发展的状态当中，体育强国的特质已经逐渐显露出来。在这样的发展背景下，高中体育教学情况已经成为了国家教育部门所重点关注的内容，并从教育发展的角度对高中体育教学提出了更高的要求。田徑是高中体育教学体系中的重要组成部分，具有较强的竞技性。但是，从当前我国高中体育田径教学的现状来看，仍然存在一些需要改进或者提升的地方。本文就高中体育田径教学的现状及相应的对策展开了一系列的思考。

关键词：高中体育；田径教学；现状；对策

前言：体育是高中阶段课程体系的重要组成部分，对提高学生的身体素质具有非常重要的作用。素质教育已经成为了高中教育发展的主要目标，高中体育教学也应该将其作为主要的发展方向。田径是高中体育的重点教学内容，新课改政策的提出和推进使得高中体育田径教学获得了更加广阔的发展空间。尽管很多高中的教育工作者已经充分认识到田径教学的重要性，但是仍然需要根据实际的教学情况对教学方法以及教学内容做出一些调整，从而更好的达到高中体育教学的目标。

1高中体育田径教学的现状

首先，田径课程在体育教学中的比例逐渐下降。相比于中考内容，高考中并没有将田径加试作为考试内容，大部分学生所掌握的田径技能仅仅局限于中考体育的加试项目。进入高中后，学生所面临的文化课学业较重，很多学校将教学的中心放在了文化课教学上，逐渐挤占了田径教学的课时。

其次，学生对田径运动项目缺乏兴趣。进入高中后，学生的精神状态相对紧张，将大部分的时间和精力都放在了文化课的学习当中，加之田径课程在高中体育教学中的课时不足，学生无法对田径运动产生深层次的认识和理解，也就无法积极参与到田径活动当中，更加无法对田径运动产生兴趣。

最后，田径教学的考核机制缺乏科学性。当前，很多高中在对检验学生田径运动技能方面仍然存在一些不足之处，教师将田径项目测试也纳入考试范围之内，对所有学生按照统一的标准进行考核。但是，不同的学生在身体素质以及运动能力等方面存在一定的差异，身体素质较差的学生经过刻苦训练之后，也无法取得较为优异的体育成绩，但是一些具有体育天赋的学生仅仅经过短期的训练就能轻松达标。这样的教学情况会在很大的程度上对学生的心理造成一定的负面影响。

2改善高中体育田径教学现状的具体对策

2.1制定清晰明确的田径教学目标。高中是学生身心成长的关键阶段，对学生未来的发展具有非常重要的作用。田径教学有利于强健学生的体魄，从而将更多的精力投入到学习当中。健康的身体是学习的根本保障，只有学生拥有健康的身体才能更好的参与到学习活动当中。要想实现这样的教育目标，高中教育工作者应该合理安排田径教学的课程，并为学生制定清晰的教学目标。另外，学校还应该根据田径教学的需要及时完善体育教学器材，为学生创造良好的田径训练条件，从而更好的达到高中体育教学的目标。

2.2构建轻松和谐的体育课堂提高学生的参与兴趣。在很多高中生的观念里，高中阶段的主要任务就是学习高考的课程，并不重视体育教学的效果，甚至一些学生认为体育教学是乏味的。在这种观念的影响下，很多学生并不乐于掌握田径运动的相关技能，甚至对田径运动产生抵触的情绪。针对这样的教学情况，高中体育教师应该对教学方法进行一些创新，为学生构建轻松有趣的体育课堂。教师可以对田径运动项目进行重新设计，将其转变成一项活动或者游戏，使学生能在游戏中逐渐掌握田径运动的技术。另外，一个班级的学生在运动能力方面存在一定的差异，教师在设计课堂活动或者游戏的过程中应该对实际教学情况做出充分的考虑。教师可以针对不同的学生设计不同的活动，相应的调整田径运动的难度，通过这样的方式帮助学生树立信心，从而为学生提供更加具有针对性的田径教育。

2.3设定科学的田径教学考核机制。田径教学效果考核机制是高中体育教学的重要环节，对教师掌握学生的运动技能提供了科学的依据，合理的考核机制还能在很大的程度上提高学生参与田径运动的积极性和热情。所以，高中体育教师在日常开展田径教学活动的过程中，应该结合实际的教学情况以及学生的运动能力，为其设定科学的田径教学考核机制。值得注意的是，教师所设定的考核机制应该具有一定的全面性、综合性和针对性。教师不应该仅仅将学生在体育期末考试中取得的成绩作为评价学生对田径运动技能掌握情况的唯一标准，而是应该将学生在平时参与训练的情况、训练态度等内容融合到考核标准当中，从而提高考核内容的科学性。另外，教师应该根据身体素质以及运动能力将班级的学生分成几个层次，分别设定考核标准，通过这样的方式提高田径运动考核的公平性。

综上所述，新课改政策已经成为了高中阶段教育发展的关键指导原则，在新课改政策的指导下，高中体育教学也经历了一些改革。田径运动项目作为高中体育教学体系的重要内容，其教学效果能在很大的程度上影响学生对体育技能的掌握程度。因此，高中体育教师应该充分认识到田径教学的重要性，及时发现教学现状中的不足之处，并采用具有针对性的方法进行改善。通过本文对高中体育田径教学的现状及相应的对策展开的一系列思考，希望能为促进我国高中体育教学发展提供一些有价值的参考。