幼儿园户外区域创设和材料投放的优化对策

屈静

摘要：经济的进步和发展是当今社会的一个主要的大环境，在日常的教育中基础教育越来越受到社会各界的关注。在这样的教育形式的驱使下，幼儿园的教育体制也逐渐的规模化、完善化，同时在教学成果上也要求幼儿园教师要不断在教学的过程中提升幼儿的整体素质。在目前的幼儿园教学中受到重视的另外一个点就是幼儿户外活动区域的创建和材料投放的优化问题，如何不断的完善幼儿户外活动区域的创建和材料投放是目前幼儿园中工作的重点内容，因此本文就简单的介绍了幼儿园中幼儿户外活动区域的创建和材料投放的优化对策。

关键词：幼儿园;户外设施;材料投放;优化对策

中图分类号：G613.7   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2017）17-0051-02

Abstract： economic progress and development is a major environment of today's society， in the daily education foundation education more and more attention from all sectors of society. Driven by such education form， education system of kindergarten is gradually becoming large-scale and perfect. Meanwhile， in terms of teaching results， it also requires kindergarten teachers to constantly improve the overall quality of children in the process of teaching. In the present kindergarten teaching attention of another point is that children's outdoor activities into the optimization problem of regional creation and material， how to continuously improve children's outdoor activities create and material delivery is the main content of work in the kindergarten， so this paper simply introduces the kindergarten children's outdoor activities in the area of creation and material on the optimization countermeasures.

Key words： kindergarten; Outdoor facilities; Material placement; Optimization countermeasures

1 幼儿园户外区域创设的具体办法

1.1充分的利用园区内的自然环境，创设户外活动区域

在幼儿园中创设户外活动区域，要充分的做到以园区内的自然环境为基础，合理的将幼儿园中的自然环境进行划分。同时要做到以幼儿在学习和活动中的实际情况为依据，科学的为幼儿创设户外活动区域，让幼儿在户外活动中感受到快乐、并且能够健康成长[1]。

例如：现在的幼儿园都是用塑胶跑道设置操场，在户外活动区域的设置中，就可以应用园区内的塑胶跑道为幼儿设置活动区域，可以设置一个小型的篮球场、足球场、为大班的幼儿做好户外活动的准备，另外还可以利用塑胶跑道的场地上设置“小小士兵野战区”这些是为幼儿园小班的孩子做好户外活动的准备，在应用园区内自然环境的前提下，充分的考虑了幼儿园中不同年龄的幼儿的活动实际情况，让幼儿在户外活动中能够感受到快乐、健康成长。

1.2 根据幼儿的活动特点划分户外活动区域

幼儿园教师在设置幼儿的户外活动区域时，可以根据幼儿的不同活动特点来进行户外活动区域划分，让幼儿在不同区域的活动中能够得到不同能力的提升，促进幼儿在幼儿园中的全面發展。

例如：可以将幼儿的户外活动的区域分为三个小区“自由活动区”“生活体验区”“职业体验区”“自由活动区”主要提供给幼儿进行自由的活动，幼儿可以在这片区域内自由的选择自己喜欢的活动项目，提升幼儿的活动创新思想;“生活体验区”主要是提供给幼儿在游戏活动中去感受生活，提升自己的能活能力;“职业体验区”主要提供给幼儿在游戏中感受不同的职业，了解不同的工作内容。合理的户外活动区域划分，会让幼儿在游戏活动的过程中，提升自己的综合能力。

2 幼儿园材料投放的具体策略

2.1注重幼儿园投放材料的丰富性

在幼儿园材料投放的过程中要注意材料的丰富性，具体来说就是指保证幼儿在各项活动中都会有充足的材料，为幼儿提供丰富的活动材料共幼儿选择，这样会让幼儿在日常的活动中能够做到在游戏中放松身心、快乐的成长。

例如：在幼儿园中的“思维拓展区”，为幼儿投放一些积木，或者是放置乐高玩具，这样会对拓展幼儿的思维提供帮助;在幼儿园中的“生活体验区”提供生活中的真实物品，桌子、蔬菜、水果等或者提供一些超市中的物品，做好标价，提升幼儿认识数字和简单计算的能力;还可以在幼儿园中的“动手操作区”为幼儿提供彩纸、剪刀、和一些让幼儿进行模仿的剪纸成品，提升幼儿的动手操作能力和创新意识;在幼儿园中的“职业体验区”可以投放一些材料还原真实的职业场景、准品理发店的相应物品，或者是饭店的做饭厨具，让幼儿感受不同的职业。幼儿园才材料投放的过程中，注重材料的丰富性，会为幼儿在实际的活动中提供了方便，让幼儿能够快乐游戏健康成长。

2.2 注重幼儿园投放材料的层次性

幼儿园在投放材料的过程中，一定要注意层次性，就是要求在材料投放的过程中，全面的考虑不同幼儿的特点，考虑到幼儿的年龄特点和性格特点等，在全面了解幼儿的情况下进行材料投放，为幼儿的游戏提供方便。

例如：幼儿园的材料投放要具有层次性，在幼儿园中的“投掷区”可以设置高低不同和远近不同篮筐，这样在提升了幼儿游戏活动难度的同时，也充分考虑到了由于幼儿年龄的不同，在身高和力量上的差异;或者是在幼儿园的“挑战攀爬区”可以设置高矮和难度不同的攀岩墙壁，但是一定要注意保护幼儿的安全，在攀岩墙壁的下方，放置高厚度的海绵垫，这样可以确保幼儿子活动中的安全，同时也在游戏之中锻炼了幼儿的胆量;在幼儿园的“图书区”投放一些，漫画或者是投放一些绘本故事和简单的儿歌动物书籍，这样的做法充分的考虑到了不同幼儿的性格特点，还考虑到了幼儿在学习中的不同情况，会不断的增强幼儿对阅读的喜爱。

结语：综上所述，在幼儿园的教学中，户外活动区域的创建以及材料的投放是一件较为复杂的工作项目。完成这项工作的前提必须是在全面了解幼儿的基础上，同时还要不断的增强幼儿园教师与幼儿之间的互动，加大力度重视户外活动区域创设以及材料投放的具体工作，在这项工作的实施过程中，还要重视幼儿生活实践能力的培养，同时提升幼儿独立思考的能力，促进幼儿在幼儿园的学习中的能够得到全面的进步和发展。

参考文献：

[1] 石作政，许炳龙.幼儿园体育活动伤害事故规避研究——基于园方责任视角[J].体育世界（学术版），2017（11）：1-2 DOI：10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.17.025