高职物流专业学生职业规划教育的思考

赵羚

摘要：做好学生的职业规划教育工作，是高职院校的重要教育工作内容。职业规划教育可以帮助学生对自己的职业生涯进行完整的合理的规划。然后以此为准则，努力将其变成现实，实现自己的职业梦想。本文通过阐述职业生涯规划教育的意义，分析目前高职物流专业学生职业规划教育的现状以及存在的问题，提出符合高职院校物流专业学生的职业规划策略，以期促进高职相关专业学生的就业率提升。

关键词：高职院校 职业规划 物流专业 教育

中图分类号：F250-4 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）21-0144-01

物流产业欣欣向荣，对物流人才的需求不断增加。但是，高职物流专业毕业生却很难就业或者找不到自己在就业的方向，形成物流人才供需矛盾的现象。因此，高职院校教育面临的重要任务就是进行高职物流专业学生的职业规划教育。高职院校要通过学校的教育，帮助学生树立正确的就业观念。形成与社会发展相符合的就业意识。促进学生专业素养与个人评价的提高。使学生成为物流行业需要的高素质人才。

一、高职物流专业学生进行职业生涯教育的重要意义

（一）有利于高职物流专业学生自我认识

就目前大学毕业生的就业情况来看。大多数学生就业困难在很大程度上不是因为缺少职场经验。而是对自身了解不够。自我认识是职业规划中最为基础的、最核心的环节，通过自我认知，自我培养，达到实现自我的目的。但现阶段部分高职学生自我认识不清晰。对未来职业的目标没有清晰的认识。

（二）有利于高职物流专业学生进一步了解专业

只有对自己专业课程有所了解才能培养自身的能力。学生学好专业才能成为高素质人才。但是现在大多数高职学生。在学习专业知识的时候甚至都不了解自己的专业结构、发展方向以及未来专业该从事的领域。盲目地学习专业知识导致大部分学生的专业能力弱。不能满足物流行业的人才需求。

（三）有利于大学生进一步清晰职业定位

职业定位就是要将职业目标与自己的潜力相结合。本着以实现自己职业规划目标为出发点。发现自己不足之处并不断提高相应能力。引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你对自己的价值重新进行定位并使其持续增值

二、高职物流专业学生职业规划教育存在的问题

（一）高职物流专业学生职业规划意识薄弱

高职物流专业学生的职业生涯规划的意义在于增强学生发展的目的性与计划性。通过职业规划明白自己的职业方向。但高职院校的大部分物流专业学生没有职業规划的概念，对未来比较迷茫。相当一部分学生明确表示他们并不了解职业规划的意义与重要性。还有部分学生完全不了解职业规划具体是什么。

（二）高职物流专业学生职业目标定位不实际

调查发现，高职物流专业学生对就业困难原因之一是不了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。其次是部分学生好高骛远。不能接受基础工作，就业时优先考虑工资待遇、工作环境，不注重长远发展，而忽视了对自身发展等的关注，造成理想和现实的差距很大。

（三）高职物流专业职业规划教育不完善

我国高职院校物流专业职业规划教育的发展目前还不完善。由于缺乏科学的指导，许多毕业生在择业的时候存在很强的盲目性、随机性和从众性。职业生涯规划教育还存在着一系列的问题，没有形成高效的、系统的、完善的教育体系。

三、高职物流专业学生职业规划教育相关对策

（一）提高高职物流专业学生对职业规划教育重要性的认识

引导学生迈好职业生涯“最先一公里”。是面向学生终身发展、立足高职院校实际的一门重要课程进行清晰、长远、理性的规划，明确自己的职业梦想和价值追求。

（二）引导物流专业学生加强对自身的塑造

高职物流专业为适应社会需要，在培养学生具有在掌握现代物流理论知识的前提下，掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能。且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型知识。不断增强自身的职业竞争力，实现职业目标与职业理想。

（三）完善物流专业职业规划教育课程体系

建立系统的职业生涯规划课程是高职物流专业学生职业生涯规划的基础。高职物流专业在探索和不断完善教育体制过程中。要严格按照市场需求及职业教育要求来进行物流专业的职业生涯规划教育。要将多种方法有机融合，引导学生自我探索，指导学生养成职业规划意识。师资是提高教育质量的关键，学校要加大对职业规划教师的培训力度，组织教师参加就业指导等相关培训，提高教师的教学能力，更好地引导学生就业，不断提高学生的就业竞争力。促进学生顺利就业。

四、结语

职业生涯规划是高职院校学校工作的重要组成部分。为促进学生就业。在职业规划教育工作上应该引起足够的重视，充分挖掘大学生的潜力，调动大学生学习积极性、主动性和创造性。同时，针对高职学生职业规划制度及课程安排的现状合理、科学地改进，不断完善大学生职业生涯规划的各项措施，为高职院校物流专业学生就业提供更科学的指导。

责任编辑：杨国栋endprint