传统文化在90后幼师生思想政治教育中的作用

思政教学部 张晶

传统文化在90后幼师生思想政治教育中的作用

思政教学部 张晶

随着社会经济水平的不断提高，人们物质条件的不断改善，给人们带来了幸福感的同时，也给我们的社会带来了前所未有的一些新问题。本文从90后幼师生在思想、心理层面存在的不足，应采取的策略给予分析阐述，进而为传统文化在幼师生的思想政治教育中提供理论上的参考，并在思想政治教育中发挥重要作用。

90后；幼师生；传统文化；思想政治教育

在幼师生的思想政治教育中，如何运用我们的传统文化有效地解决在当前所存在的一些思想问题？我们在总结实践经验的基础之上，提出了一些具体而又切实可行的办法，以期为90后幼师生在思想政治教育工作中提出一份参考，进而促进90后幼师生的思想政治教育工作更有效地开展。

一、对9 0后幼师生在思想、心理层面所存在的不足分析

（一）90后幼师生在责任感方面上存在的不足

自从上个世纪的八十年代以来，90后幼师生的思想在责任感上存在着不足。体现的最为明显的是一些学生在人身伤害事件上最为突出，打架、辱骂占据着重要的比例。幼师生在人身上的攻击行为，如频发的校园霸凌事件，就充分地体现出90后幼师生在对待生命、人格这一问题上严重地缺失了责任感。

（二）90后幼师生在诚信方面上存在的不足

在诚信方面上，就90后来说，作业抄袭，考试作弊，实验数据造假，论文写作移花接木，严重拖欠学费种种现象，无不说明在诚信方面上90后幼师生存在着不足。对于以上这些现象，不能不引起我们的关注和思考。

（三）90后幼师生在心理素质方面上存在的不足

之所以报考幼师，曾经都是因为对这份职业的热爱，在家长、师长面前都是乖乖女、好学生。但进入幼师学校后，有些学生就发生了严重的变化和不适。首先人际关系上，由于作为家庭中独生女，长期被娇宠的角色一下子转换不过来，进而导致学校中人际关系的漠然、紧张。同时，由于处于一种全新的学习环境，所以在人际交往中，不知道如何与人相处，学习生活中找不到快乐、寄托，这严重地影响了他们的生活信念。长此以往，在他们的心理上就出现了严重的障碍。

二、在幼师生的思想政治教育中，传统文化的积极作用

（一）对传统文化内涵的理解

在对90后幼师生进行思想政治教育的时候，积极地运用传统文化进行思想政治教育活动尤为必要。我们这里所说的传统文化，它实际上是一个动态含义。即，文化就是历史发展的一个具体的过程。中国文化在地域上具有广博性，在民族上具有多样性，在相互融合过程中形成了一种具有东方文化的特性和优良的文化精髓。

（二）在对幼师生教育中，传统文化有着极强的影响力

我们的传统文化，已经在网络的推动下，在科学技术的支撑下，不断地渗透到了我们的社会的方方面面，在我们的血脉里有着了极其深远的影响深度。但我们的幼师生在小学阶段以及中学阶段，年龄小、心理不成熟，再加上受到升学等因素的影响，在接受中国传统文化的时候，一般是被动和无意识下进行的。当幼师生进入到幼师学校后，在新环境里，不免遇到一些有关于价值观、人际关系等方方面面的问题，这切实需要一些切实有效的思想政治教育来给予帮助引导、解决。

（三）中国传统文化是幼师生思想政治教育的资源

在对国家、集体、家庭责任担当上，我们的先贤们已经做出了良好的榜样：“国而忘家，公而忘私”，“先天下之忧而忧”， “天下兴亡，匹夫有责”，“ 鞠躬尽瘁、死而后已”。这些充分地体现了社会责任感。充分运用这些传统文化，对我们的幼师生如何处理个人、集体和国家三者的关系是大有裨益的。传统文化在幼师生思想政治教育中运用，对培养他们的爱国精神，树立正确的人生观、世界观、价值观，处理好一些在新环境下遇到的所有心理问题、人际问题，确实有着不可替代的意义。

三、积极运用传统文化对幼师生进行思想政治教育策略的分析

（一）在教育者方面，积极提高自身传统文化的素养

榜样的力量是重要的。所以，我们有必要积极地提高教师自身的传统文化素养。在学术上，为幼师生树立起一个知识渊博、德高望重的教师形象。用无声的教育手段对幼师生进行教育。让幼师生积极地模范我们，“学高为师、身正为范”，主动地运用教育者本身的的传统文化素养影响他们。

（二）在校园里积极营造出学习传统文化的氛围

在幼师生进行思想政治教育工作中，充分地运用中国传统文化进行思想政治教育，应该积极地在校园里营造出一种对中国传统文化学习的氛围。比如：集体观看“中国道路”视频，进行全校的爱国主义演讲，通过一系列校园文化活动，让中国优秀传统文化的教育提高当代大学生的民族自豪感、认同感 和归属感,从而树立热爱祖国、报效祖国的理想信念。也正是在这样一系列的活动氛围的熏陶下，幼师生就会不知不觉中接受中国传统文化的教育。

（三）充分将中国传统文化渗透到学校的寝室文化之中去

为了拓宽我们的传统文化的阵营，还可以积极地将我们的中国传统文化跟幼师生的寝室文化有机地整合起来。寝室是幼师生的另一个宽松自由的空间，我们可以充分地利用这个空间将一些中国传统文化的名言警句张贴在幼师生公共区域里，利用幼师生的专业特长，图画、制作各种传统文化的展示作品，同时还可以组织以寝室为单位的传统文化对决赛活动，这一形式对幼师生的教育意义是不言而喻的。

总之，在幼师生教育中，传统文化有着极强的影响力，是幼师生思想政治教育的资源。充分地运用好传统文化，有助于提高90后幼师生思想政治教育的质量，促进幼师生的健康发展。