新课改下高中信息技术在教学中的发展趋势

高智平

摘 要：当前，在高中众多学科中，信息技术课程已经成为一门较为重要的学科，在提高学生信息技术能力与综合素养上发挥着积极作用。结合当前高中信息技術教育教学实际情况，重点论述了高中信息技术教学将来发展趋势，以期提高高中信息技术教育教学水平。

关键词：新课改；高中；信息技术；发展趋势

在信息技术越发完善的今天，高中信息技术教育教学面临着诸多挑战与机遇。为了可以激发学生学习欲望，信息技术课程不但可以让学生掌握更多的计算机理论知识，而且还能够有效提高学生实践操作能力，为学生日后更好的使用计算机打下坚实基础。高中信息技术教师应对信息技术教学现状了解的前提下，强化研究各种新型教学模式，大力强化学生信息素养与实践操作能力。

一、高中信息技术教学中存在的问题

1.教学理念与模式过于滞后。

自从实施新课改战略后，我国信息技术教育无论是教学方法，还是教学内容，都有着翻天覆地的转变和创新，以达到新时代教育教学的多样化需求。尽管这样，在实施新课改中还是受到以前教育教学观念的限制，短期内想要完成信息技术教学的转变和改革，还是有些不太现实的。在教学观念上，虽然教学设备的使用已经不是教学过程中的一大障碍，但是落后的信息技术观念，造成教学理念还是过于滞后。如：知识能力化，将学生掌握知识与掌握技能划等号，造成高中信息技术教育教学陷入误区中。教学模式方面上，对于高中信息技术教育教学而言，很多理论知识教师依然采用课堂黑板讲授方式，这种过于传统的教学方式，严重影响了学生学习的积极性。

2.教学目标不具有合理性。

结合实际情况来讲，很多高中信息技术教师在明确教学任务过程中出现了严重的主观臆断状况，并未对教学任务与教学目标科学设立。若是设立的教学目标过高，提出的问题又过于复杂，不但影响着学生学习热情，也阻碍着学生创新能力的提高。同时，高中生在初中时期所接受的信息技术教学内容、教学环境都是不同的，这样就导致一个班级内的学生信息技术水平层次不一，若是高中信息技术教师在进行教学中采用“一把抓”教学方式，对学生统一进行课堂教学，这样的教学效果必然不会很高，甚至有可能非常低。

二、新课改下高中信息技术在教学中的发展趋势

1.加强建设基础设施，充分发挥各大主体作用。

新课程标准中明确提出，应以高中信息课程为着力点，全面调动起家庭、社会、学校等各方主体力量，对教育资源大力优化和整合，为高中生营造出良好的、和谐的外部学习环境，并提供相应的软件与硬件教学设施。结合高中信息技术教学基础设施严重落后这一实际问题，想要切实解决，需要从如下几方面入手：一是，高中学校应做好课程安排工作，尽可能进行错班排课，防止出现所有机房都被占用的情况。二是，尽可能得到社会的普遍支持，加大力度投入更多的资源，如：人力资源、物力资源、财力资源，做好维护和更新软件与硬件工作，为正常有序开展信息技术教育教学打下基础。三是，教师要进行课前检查工作，及时维修无法使用的计算机设备，确保计算机设备可以正常使用。若是教学条件不能满足一人一机的上课需求，就应该结合实际情况，采用分组上机制度，学生轮流进行上机和操作，尽量让每位学生在信息技术课程中都能够上机，进而提高计算机设备利用率。

2.转变传统教学理念与模式，提高学生学习积极性。

信息技术教师要大力鼓励学生做到学以致用，做到在实践与创新的融合。从信息技术课程特征上而言，其具备较强的操作性、实践性，在上机操作中，学生不可避免会遇到很多问题，很多问题可能会超出信息技术教师准备范围，造成课堂突发事件。为了避免这样的情况出现，教师应积极转变传统教学模式：一方面，结合学生学习具体情况，教师需要制定相应的教学目标；另一方面，教师应该以教材为主，处理教学内容，确保教学内容符合教学实际。另外，作为一名信息技术教师，还需要结合教学目标与教学内容，采用各种教学方法与教学手段，防止单一化的教学方式，并且结合教学实际情况，大力整合和优化教学资源，构建起立体化和层次多的教学资源体系。在整合教学资源中，教师应做到以生为本，对学生学习需求进行了解，为学生营造出良好的、和谐的学习环境，让学生在这样的环境下更好的、更深入的学习计算机知识。在此基础上，还需要严格按照相关技术规范，实现高度共享网络资源，强化交流和互动，全面运用互联网技术来提升教学质量，进而大大提高高中生信息技术能力和素养。

三、结束语

新课程改革对高中信息技术教育教学带来了很多方面的冲击，也带来了很多问题，随着不断深入发展新课改革，高中信息技术教师要大力突破自我，积极探索和研究，主动迎接好新课程改革对教育教学带来了各种挑战，在迎接挑战中，不断创新与实践，不断完善教育教学体系，必然会大幅度提高自身专业水平，而信息技术教育教学也必然会迎来更多的发展机遇，取得更好的发展。

参考文献：

[1]陈樑.浅谈高中信息技术教学中的实用性创新[J].读与写（教育教学刊），2014，11（7）：181-183.

[2]何毅华.浅谈信息技术教师应当具备的素质[J].广西教育学院学报，2011，（01）：169-170.endprint