初中音乐在教学中如何创新

白雪艳

【摘 要】音乐是一门艺术，可能在大多数人眼里在学校学习的时候，音乐只是让学生放松的一门课程，并没有什么重要地位，所以可能在很多时候我们在上音乐课的时候就是教学生唱一些歌曲就好。在这种情况下，音乐教学就更需要我们的创新，下面就初中音乐在教学中如何创新展开讨论。

【关键词】初中音乐 教学 创新

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.131

学习不只是语数外数理化，老师和家长都会注重让学生德智体美全面发展，而音乐课程不只是单纯的让学生放松，玩玩儿，学习音乐可能并不简单，在现如今学生学习任务非常重的情况下，可能不会有更多的时间让学生花在学习音乐上面，这就需要我们老师通过一些方法能够让学生在有限的时间里尽可能的去学习相关知识。

一、兴趣培养

兴趣是最好的老师，可能有一部分学生在音乐方面会有一些天赋，但可能有学生会因为没有机会学习音乐而不知道自己在音乐方面的天赋，我们在上课的时候可以给予更多的时间留给学生，让他们能够充分发挥自己，释放自己。最开始给学生上课时不要一开始就给学生讲一些世界名人名曲，可能大多数学生在这个时候对于音乐的了解都有非常大的局限，那我们老师可以从一些流行歌曲，或者学生喜欢的歌手开始，给学生普及一些音乐知识。学生对音乐可能大多数都是按照自己的爱好来听歌曲，所以我们可以从这些地方给学生进行音乐教学，因为人对于喜欢的事物会有进一步的了解，所以积极性会相对更高，这也是我们对学生在音乐方面培养的切入点。

二、教学重心改变

注重音乐基础知识教学，在以往的教学中，可能我们大多数老师在音乐课上的时候基本都是让学生学习具体的歌曲，然后全班一起进行合唱就完成了一节音乐课的教学内容，这样做只达到了音乐让学生暂时放松的目的，但是并不是音乐课这一门课程开设的最初目的。在音乐课的时候我们老师应该尽量教会学生学习音乐的基础知识，但并没有要求学生向掌握语数外这些课程一样学习，但是作为对学生音乐课的教学，我们应该让学生真正的学到与音乐相关的一些知识。比如：音拍、音符、音调等等这些相关的知识，把这些相关知识给学生讲完之后，我们老师可以挑选一些简单的歌曲，提一些相关的问题来检测学生的学习效果。

让学生学会鉴赏，在学生有一定的音乐知识基础以后，我们可以教学生了解或者学会一些基本的与鉴赏音乐相关的技巧或方法，让学生懂得一些基础该怎样，该从哪些方面去欣赏音乐。在现在的社会，可能会更多的要求人们全面发展，或者在某些方面至少有定一的了解。所以对于现在的学生来说，学习的压力也越来越大了，而音乐的目的本来就是让人们享受的一个过程，产生共鸣的一个过程，所以音乐对于大多数人而言也成了生活中的一个习惯，让学生学好音乐也是让学生对自己自身品味的一个提升。因为在现在学会欣赏也是一门很大的学问，而欣赏不只是欣赏人、欣赏某个具体的事物，我们可以欣赏的东西有很多，教学生如何去欣赏音乐，如何去感悟歌词的意义是我们教学生学习音乐的目的。因为在初中的音乐教学，并没有具备很强的功利性，所以让学生真正的爱上音乐去学习音乐，了解音乐就好了。

普及音乐其他知识，音乐其实不只是音符，音节这些知识，还可以有很多其他方面的，比如，乐器、音质、音色、歌词、作曲等这些也是音乐的部分，给学生更大程度上的普及一些其他的知识也是对他们学习音乐的帮助，其实音乐的世界就像大自然一样，会包含很多我们所不知道的东西，其实在生活中很多声音可以在我们不知道的过程中就形成了音乐。所以音乐是广义的，打开学生的思维，让学生在音乐课的时候或者在课余有空的时候尽量融入到音乐的世界中，是对他们自己自身素质修养的一种锻炼。

三、教学形式多样化

音乐课的教学其实并不只是只有教学生唱歌这样一种方式，还有很多，比如，我们在课外收集的一些音乐，让学生自由发挥自己编一些歌曲或者让他们学习课本已有的内容，教学形式的多样化可以让学生对我们的教学不会那么容易产生枯燥心理，所以在教学形式上的创新也是我们老师教学改变的一部分内容。

课本教学，课本上的内容不一定全部都要我们老师讲，可以抽取一部分比较具有代表性的内容给学生进行具体的讲解，而在有关这部分知識进行讲解的时候，并不是说一定要给学生灌输全部的音乐基础知识，可以穿插一些其他的活动。比如我们可以根据我们所讲的内容安排一些相关的活动让学生参与，可以这样可以更好地带动课堂氛围又不会失去我们最初教学的目的。

课外教学，除了在给学生讲一些英语的相关知识以外，我们可以让学生听一些具有代表性的音乐，然后我们老师在给他们进行讲解，让他们能够打开他们的眼界，去见识更多的东西，这也是对学生一种课外知识的拓展，因为在很多时候教学的东西其实远不只在课堂上，而是让学生自己主动去学习。

自编歌曲，如果有学生有这样的一些天赋，我们可以给予学生这样的机会，让他们自己自编歌曲，可能这会有一定的难度，但是我们对学生的要求并不会那么高，这样可以调动他们学习音乐的积极性，另外，也是挖掘他们自己潜力的一部分教学内容。通过这样的方式，我们可以让学生在未来的道路选择上多一条路。这样的方式在课堂式教学上出现可能对于学生学习音乐来说会大大提升难度，但是如果我们老师积极参与学生的作品中来和学生一起来探究音乐，学生在其他方面学习的压力会在我们音乐课上得到很大程度上的减压，音乐课也是让学生放松的地方，所以通过这样的方式可以让学生既学习了音乐，又让学生在学习其他课程的时候能够更加愉快的去学习，这样会提高他们的学习效率和效果。

以上的这些兴趣培养、教学重心改变、教学形式多样化这些方面都是我们在音乐课的教学中需要注意的地方，改变我们以往的教学模式，不只是单单的让学生唱歌，而是让他们了解一些相关的音乐基础知识，让她们把所学到的知识和他们所唱的歌曲真正能够结合到一起，才是我们教学的成功之处。在平时的教学中，虽然音乐这一门课程并没有在非常重要的地位，但是我们作为一名音乐老师，该怎样教学，让学生学习音乐是我们的责任。所以在课堂中，能够尽量教给学生的一些知识就尽量交给学生，让学生尽量掌握。让学生真正的在德智体美全面发展，而不是把这句话当台词一样，告诉学生让学生知道就行，这就是我对于音乐教学的看法，希望能够和你们共同学习音乐教学的方法。