浅谈学校管理中的德育管理

李明军

摘要：我国学校管理中的德育管理的现状存在着以下三点：教育方式落后；教育内容的偏差和学生自身的不足。如何对学校管理中的德育管理进行提高这一话题引起了社会的广泛关注和重视。越来越多的人认识到了学生们的思想道德水平和综合素质会深受学校德育工作的潜移默化地影响。本文对其有效性的增强，提供了几点相关的策略。

关键词：学校管理；德育管理；策略

一、学校管理中的德育管理的现状

1、教育方式落后。学校的德育工作者的教育方式的落后直接导致了学校管理中的德育管理的有效性往往无法实现。在这种情况下，学生的成长需要和学校的德育工作者自身的教育工作的发展需求都无法得到满足。存在于众多人脑海中的一个根深蒂固的传统思想就是教师在教学活动中发挥出来的作用仅仅只是向学生提出的命令和说教。往往没有对社会发展中的实际问题和学生想要了解的现实生活中的热点新闻也没有涉足到。因此学生的思想上出现的问题也不能够被学校的德育工作者所了解，从而也无法提供相应的指导和方法建议来解决这些问题。除此之外，学生的学习的积极性也会深厚这种枯燥的教学方法的影响，往往会出于削弱的状态。因此高效的德育工作者想要在思想政治教育工作的过程中吸引学生的注意和共鸣的产生，往往是难以实现的[1]。

2、教育内容的偏差。学生从学校的德育工作者那里获得的教育内容存在着两大特点。一方面教育内容偏差，另一方面轻视思想道德教育现象的存在。学校的德育工作者深受传统的教学方式的影响，在政治教育方面给予了较多的重视。他们积极地传授着党和国家的方针政策等政治教育内容，那些有关大学生思想政治道德方面的知识却很少涉足。除此之外，学生身处在高速发展的社会和广泛举办的学校活动之中，他们的价值观念朝着多元化的方向发展着。当下的社会发展和学生自身发展的需要在陈腐且单一的学校思想政治教育熏陶中是无法实现的。

3、学生自身的不足。如今，学生的思想在经济全球化的浪潮中逐渐朝着多元化方向发展着，再加上年龄的特征，他们常常表现着自制力不够强且易受外部环境的影响。除此之外，当今社会的学生大多是独生子女，由于这种特殊的成长背景使得他们中的大部分的实践能力和环境适应能力较弱。在这种成长环境之中，学生进入了新的学习环境，往往会由于适应能力不强不能很好地处理学习和生活之间的关系，以及自身和外部的人际关系也处理的不好[2]。

二、加强学校管理中的德育管理的策略

1、提高每位德育工作者的综合能力。只有那些拥有着扎实的思想素质的德育工作者，在对学生进行的思想政治教育之中才会身体力行真正地影响到学生，学校的德育工作的实效性才有了能够实现的可能。有了扎实的思想素质，还需要对自身的文化素质进行不断地提高，只有当自身的综合能力得到了增强，正确的教育理念和方向才不会动摇，永远处于坚定不移的状态。除此之外，对于德育工作者来说，良好的心理素质也是及其必要的，这主要是因为具备健康的心理素质能够使得德育工作者承受较多的工作压力，不会受到负能量的影响，在处理学生的思想方面的问题就会更加地游刃有余，才能使得学校的思想政治教育工作进展的更加顺利。因此，学校在德育管理的过程中重视对德育工作者的培训，可以通过以下几种方式来实现，例如专题讲座的德育科研等。

2、加强教育工作方式的创新。学校的德育工作者要充分地尊重学生们之间的差异和自身的个性特征，只有在尊重的基础上，学生才愿意与其进行沟通，能更好地进行下一步的思想政治教育工作。故而，德育工作者面对不同的差异性个体的时候，对自己的工作方式进行创新和调整，选择更加合适的工作方式来因材施教。例如学校可以开展“家长开放日”，通过教师的汇报和教育教学活动的展示，家长们对教师这种寓教育于教学之中的方法深表赞同。在这种情况之下，家长在今后就会更加配合学校的德育管理的工作。

3、优化学校的教育环境。和谐的校园环境的创建和文明风气的培养能够为学生的思想政治教育工作的开展奠定基础。众所周知，学生是很容易受到外界环境的影响，当他们身处的环境对他们的思想道德的成长是有利的时候，才能够为德育工作者思想政治教育工作提供便利。因此给予学校教育环境足够的重视是极其重要的。对学校的教育环境的优化势在必行。学生只有在优美的环境氛围和高雅的校园文化之中才能够感受到积极向上的力量。学校可以在两方面进行教育环境的优化。一方面，学校需要充分利用教育阵地。无论是广播站图书馆还是宣传栏黑板报，都可以充分地利用他们，向学生们展示着学校的学风和校风以及他们所需要遵守的《日常行为规范和守则》等，在这种情况下，学生的爱国主义和良好行为习惯教育就能够顺利地进行了，且效果是显著地。另一方面，学校定期地开展思想教育活動。每周的升旗仪式和相关话题的演讲是学校长期不能中断的活动。除此之外，学校还可以不定期地开展系列化的大型活动，并逐渐地形成学校的传统。学生们在丰富多彩的“艺术节”和“科技节”之中不仅能够被文化的灿烂叹为观止，他们的情操和人格在这个过程中也得到了陶冶和健全，从而使他们的实践能力得到增强，创新精神得到发展[3]。

三、结语

对于学生而言，他们的思想道德水平以及综合素质深受学校的德育工作者思想政治教育工作的影响。德育工作者在学校的德育管理工作中发挥着举足轻重的作用。然而，我国学校管理中的德育管理的现状存在着以下三点：教育方式落后；教育内容的偏差和大学生自身的不足。如何对学校的德育管理进行提高这一话题引起了社会的广泛关注和重视，针对存在于我国学校的德育工作者在思想政治教育工作中不足现象和问题，本文给出了以下三点从而加强他们思想政治教育工作实效性的策略：对德育工作者的综合能力进行提高；对德育工作者的教育工作方式的创新进行加强；对高校的教育环境进一步地优化。相信，在对以上的三个改进措施的采用和实施之后，我国德育工作者的思想政治教育工作的有效性就会得到大大地提高。

参考文献

[1] 韩爽.浅谈学校德育管理方式之我见[J].才智，2013，（25）：61.

[2] 李旭明.浅谈学校管理中的德育管理[J].南方论刊，2007，（S1）：47-48.

[3] 刘静.浅谈规范在学校德育管理中的运用[J].上海教育科研，2001，（01）：59-60.endprint