浅谈大学生群体的心理特征和心理状态

耿倩雯

文章编号：2095-624X（2017）20-0045-01

摘 要：大学生群体的心理问题是基础心理学、应用心理学的重要聚焦点之一。前人对大学生心理问题的关注主要从外在的角度去分析即探索影响学生心理问题的成因，并归纳出四个方面：社会、学校、网络、同辈群体。文章则从内在的角度去探究即站在大学生群体的心理角度去思考此问题，力图从此群体的心理特征去探究当代大学生普遍的心理状态是压抑还是解放，以启发全社会关注大学生群体心理，并促成大学生形成健康心理和健全人格。

关键词：大学生群体；压抑；轻松；心理特征；心理状态

中图分类号：G641 文献标识码：A

一、引言

根据勒庞（1895）对群体的定义，本文将大学生群体定义为聚集在一起的大学生。即使他们的民族、性别、背景是不同的，但他们的内在思想感情都朝着同一方向，并表现出本群体区别于其他群体的稳定心理特征。那么，当代大学生群体存在哪些心理问题呢？表现出来的心理状态是压抑还是轻松呢？

二、大学生群体的心理特征

1.面对新环境的适应力不强

作为大学生，他们显然同高中生有很大变化，表现为生活上的自立、学习上的自主、实践中的自发、交往上的自由。而正是这种变化，带给不同家庭背景、性格、适应力的学生以不同的刺激。那么，对于这些刺激，学生能否做出正确恰当的反应则会在很大程度上影响他们与大学的匹配度。

2.面对恋爱的冲动性心理

由于高中阶段学生对于异性的好感已处于上升期，大学生对异性交往的愿望更加强烈。对于学生谈恋爱现象，大学的态度不是高中时的压制，这也给了大学生男女交友的“自由空间。”对于这个自由空间“度”的把握，大学生几乎没有真实的“恋爱课”可以借鉴与学习，只能双方自己去尝试与探索，出现矛盾与冲突时也可能就认定对方不是自己要找的人，直到分手后留下心理阴影。心理强大、恢复快的人继续迎接下一段情感，而对爱情产生内心的烦恼、阴影，恢复慢的人就再也不相信爱情了。

3.面对同辈群体的自卑心理

在同辈群体中，大家的年龄相差不多、认知水平不相上下，学习能力也不分伯仲。但是，有一些学生却表现出较大的自卑心理，认为班级里总是有人比自己强，自己总是很差，比赛总是轮不到自己去参加。其实，这是一种非常不自信的表现，其原因也是多方面的。可能是高中以前的应试教育使之认为成绩对于一个人至关重要，可能是自己来自农村，与城市的学生对比后出现心理落差，还有可能是之前学习生涯中社会、学校或是教师不小心伤到了他的自尊心、自信心……

不管是哪种原因导致的自卑，正确的做法都是积极向上，保持正能量。“即使被虐千百遍，我仍待你如初恋。”这句网络流行语道出了一个真谛：每个人都可能曾经被伤害过千百次，但如果你始终有一颗打不倒的心，相信自己的力量，最后你会是屹立不倒，并笑看过往千百次的“赢家”。

三、大学生群体的心理状态

1.积极参与集体活动

集体活动包括很多内容，可以是学生会，也可以是英语角社团活动。在这些活动中担任一些角色，履行自己的责任，可以大大提升自己的适应能力。遇到问题及时与组织者沟通，不懂的地方向周围人学习，这些都可以提高自己的社交能力。

2.积极与前辈交流

前辈们已经走过你即将要走的路，他们有很多经验与资源可以分享给你，就看你是否愿意主动去咨询。你在恋爱与学习中徘徊不定时，你在兼职与学习中犹豫不决时，你在面试与考试中不知所措时，何不积极主动寻找你的“知心大姐姐”“聪慧智囊团”呢？

3.积极提高自身素养

当你感觉自己什么地方不懂时去学习，当你感觉时间充足只能消遣时去学习，当你想全面了解世界时去学习。有两件事每天做到，会使你的大学生活充实而有意义，那就是每天读书、每天运动。希望亲爱的大学生们始终昂扬向上，热爱生命，珍惜自己的大学生活！

四、结论

综上所述，大学生群体的心理问题与内在的力量即心理特征密切相关。只有调节好学生的心理状态，保持积极向上的正能量，才会促进学生形成健全的人格和正确的价值观。

參考文献：

[1]邓丹萍.解读群体心理 关注群体生存——读勒庞《乌合之众——大众心理研究》[J].社会心理科学，2006（1）：31-33.

[2]（法）古斯塔夫·勒庞.乌合之众——大众心理研究[M].冯克利，译.北京：中央编译出版社，2004.endprint