排球教学中体育游戏的应用与分析

梁广为

【摘要】随着我国学校体育改革的不断深化，传统的排球教学模式已经不能适应现代教学模式的发展。现代排球教学模式的发展正朝着“快乐排球”的方向发展，学生在学习过程中不仅可以达到锻炼身体的目的，而且还可以从中获得快乐的情绪。体育游戏是指具有强身健体等功能的游戏，具有较强的娱乐性、业余性、消遣性等特点。笔者对体育游戏在排球教学中的应用进行分析得出结论并提出建议，以供有关人士参考。

【关键词】排球教学；体育游戏；应用

【中图分类号】G842-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）01-0150-01

引言

排球教学在提高学生篮球运动技能、增强学生体质、促进学生健康全面发展等方面具有重要作用。同时，为促进排球教学活动顺利进行，提高课堂教学效果、创新教学方法是不容忽视的。体育游戏法在教学过程中，注重游戏的引入，让学生积极融入游戏活动当中，进而激发学生兴趣，顺利完成教学任务，让学生有效把握排球运动技巧。在排球的教学中巧妙地应用体育游戏，不仅可以改变教学技术上以往单一的练习模式，而且有助于调节学生的不良情绪，促进学生身心健康发展，还可以强化动作的技能，提高学生对排球的学习兴趣。

一、体育游戏在排球教学中的作用

体育游戏在排球教学过程中，起到的作用是显而易见的。最明显的就是提高了学生的团结协作能力和精神，同时加强了学生对运动的兴趣，提高了排球教学的质量和效率。经过研究发现，排球教学中使用体育游戏，可以提高学生的积极性和教学课堂的趣味性。吸引学生主动参与游戏活动环节，在这个环节中，与其他的学生进行交流，打破了学生的孤独感以及出现孤立的情况。同时，体育游戏的内容也是积极健康向上的，具有促进学生打开心扉，建设健康心理的作用。所以，体育游戏在排球教学中，起到的作用主要有三点：第一，培养学生团结协作能力。第二，培养学生健康的心理状态。第三，提高学生参与教学的积极性，打破学生的孤立感。因此，体育游戏在排球教学中的作用是极其重要的。

二、排球教学中体育游戏的应用

1.准备部分

准备阶段是一节课的开始阶段，准备阶段的主要任务是将学生在最短的时间内积极地调动起来。在以往的教学中教师都是采用老套的慢跑、徒手操、行进操等热身活动，使学生感觉到非常乏味。教师可以在准备阶段设计一些体育游戏，比如“垫球接力”或者是“扔球喊数”等具有娱乐性和锻炼性的游戏，使学生积极地参与到游戏中来，不仅可以培养学生的球感而且可以加快学生的热身，使学生尽快地投入课堂的学习中来。

2.基本部分

排球教学的基本阶段主要任务是温故而知新，即在复习旧知识的同时掌握新知识。在这个阶段容易出现的最大的问题就是反复练习学过的知识会让学生感觉到乏味。这时应用游戏的教学方法会在快乐中强化旧知识的掌握和新技能的学习。例如在垫球的设计上可以设计“一传一垫接力游戏”的教学，在传球的学习上可以采用“自传比多的游戏”等教学模式。这些游戏的设计不仅提高了教学的娱乐性，还可以使学生喜欢上学习排球并且积极地参与到排球的学习中来。

3.素质训练的应用方法

排球教学和比赛中，对学生身体素质的要求一般比较高。为此，应用体育游戏法时，应该加强学生身体素质锻炼，实现有效训练和提高学生身体素质的目的。但通常在排球身体素质训练中，所采用的方式方法比较单调，训练模式单一，整个训练过程枯燥无味。而通过体育游戏法的应用，可以对学生开展有效训练，提高学生身体素质、提升训练趣味性，让学生在良好的训练状态下把握要点，促进训练效果提升。例如，腿部训练过程中，可以采用“蛙跳接力”“、爬楼梯比赛”等游戏法；上肢训练时，可以采用“投手榴弹”、“推小车”的方式。总之，利用游戏法开展学生身体素质训练，不仅可以增强训练的趣味性，还能有效提升学习效率、掌握运动技巧。

4.体育游戏在体育教学精神和内涵中的应用

体育精神即公平、公开、公正。在体育教学中，使用体育游戏，能够更生动的展现出体育精神的内涵和内容。尤其是体育游戏大部分的内容都是竞技对抗类的活动。不仅需要保证自己的队员团结一致，一心对抗对方，还需要确保在游戏中保持理智，不伤害到对方选手。因此也是体现团结竞争的一种方式。因此，体育游戏在体育教学中的精神和含义的应用才是体育游戏的真正目标。培养具有高品质、高人格、高素养、高体质的学生，才是体育教学的终极目标，也是体育游戏的真正作用和含义。

5.结束部分

课堂中的结束部分就意味本节课所传授的知识即将结束，在这个阶段的主要任务是使学生身体的机能从活跃的状态恢复到安静的状态。这个时候设计的游戏要使学生一节课下来的疲劳尽快得到消除，在游戏的设计上就要以缓和的动作为主，选择运动量较小且较为轻松的游戏，可以采用音乐和放松操相结合的教学模式，从而促进学生的音体美素质得到全面发展。

三、体育游戏在排球学习中的应用效果

1.培养了学生课堂上的参与意识

通过在排球的教学中加入体育游戏充分调动了学生的积极性，真正达到了调动学生学习积极性的目的，使学生愿意学习，爱上学习。使学生从被动学习的过程转变为主动学习的过程，充分地体现了学生为主体，教师为客体。

2.提高了学生学习效率

学生在无意识的情况下快乐地掌握了新的技能，并且原有的技能得到了进一步提高。学生的身体素质得到进一步提高，在学习中学生表现出学习的积极性、主动性与兴奋性，并且不知不觉地进行大运动量的练习。同时还能提高大脑的神经系统以及提高适应环境的能力，极大地提高了学生学习的效率和教师知识传授的效率。

四、结束语

总而言之，游戏教学是重要的辅助手段，极具趣味性，对改善当前排球教学生态，提高学生训练积极性意义重大，符合学生的身心特点，是值得推行的教学方式方法。该文分析了体育游戏对排球教学的作用，提出了排球教学中体育游戏的应用对策，希望能够更好地促进排球教学的发展。

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