利用亲子活动培养幼儿道德行为习惯

朱琳

【摘 要】《幼儿园教育指导纲要》中指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极、主动帮助家长提高教育能力[1]。3—6岁的幼儿是道德行为习惯形成的关键期，开展系列亲子活动，既可以让家长参与幼儿园教育增加亲子感情，又可以培养幼儿良好的道德行为习惯。

【关键词】亲子活动 培养 幼儿道德行为习惯

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.201

在亲子活动中培养幼儿道德行为习惯，就要使教师、家长教育资源都得到充分的开发和利用。教师用自身的幼儿教育专业知识潜移默化的影响家长，家长也因此获得有效的育儿经验，教师与家长有效地互动、沟通、合作，形成有效的教育合力，从而增进幼儿更自主、可持续的發展创造最有效的教育环境[2]。由此可见，家庭与幼儿园园达成一致的教育观念、教育方法、教育目标，是培养幼儿养成良好道德行为习惯重要保障。

一、提高家长意识，树立正确的教育观

“父母是幼儿成长的第一任老师，家庭是幼儿的第一课堂”要使幼儿教育不断发展，具备良好的道德行为习惯，必需将家庭和幼儿园很地结合起来[3]。让家长注重自身的作用，积极地介入到幼儿教育中来。

但在实际工作中，其实有很多家长以为幼儿教育就是幼儿园、教师的事，又有大部分幼儿在家中是娇生惯养，于是导致幼儿园有些家园共育工作展开的成效不是太好。为了保证幼儿教育的顺利进行，达到最佳效果。我园每学期初都会召开家长会，向家长介绍我园各年级组本学期将要开展的一些活动，请家长交待幼儿在家中的一些情况及家长将要配合完成的一些亲子活动，并提出家园合作的重要性等，从而促进幼儿的道德行为习惯的养成。

二、如何开展系列亲子活动培养幼儿良好的道德行为习惯

幼儿园和家庭是造就幼儿良好的道德行为习惯的首要场地。由于幼儿的可塑性很大，更需要持之以恒的反复强化才能逐步内化为儿童稳定的道德行为和习惯，所以开展系列亲子活动，既可以让家长参与幼儿园教育增加亲子感情，又可以培养幼儿良好的道德行为和习惯。

1.亲子手工制作活动。

我园围绕利用“废旧材料 节能环保”的主题来开展亲子手工活动。将生活中收集的牛奶罐子、纸箱、pvc管、饮料瓶等废旧、报废旧材料进行分类，以亲子区域活动、手工作品展示等形式开展活动，让家长明白开展亲子手工活动对幼儿成长的教育价值，让幼儿对亲子手工制作活动感兴趣。

在每年的元宵节我们开展“红红火火中国年”变废为宝亲子手工制作活动，我们倡导小班的家长和孩子们一起玩亲子元宵踩高跷，小班的老师、家长、孩子一起收集各种饮料罐，每三个饮料罐为一组，用铁丝固定，再把一根绳子的两头分别系在饮料罐两侧的铁丝上。孩子们也不闲着，从一些废旧的挂历、宣传册等上选择自己喜欢的图案剪下来，然后贴在饮料罐上，既锻炼了孩子们的动手能力又增加了美感。家长和孩子们一起踩高跷感受元宵节的快乐，继承优良的传统民俗。

通过亲子手工制作活动让家长感受到平时随手可扔的废旧物品，竟蕴含着如此之多的教育价值。幼儿发现身边的所有东西都是可利用的资源，学会珍惜身边的物品，养成节约的好习惯，同时也是对幼儿创造力的一种培养。

2.亲子阅读活动。

我园通过家长会、班级QQ群、微信群、班级门口家园共育栏等途径，为家长提供亲子阅读平台，向家长宣传亲子阅读对幼儿成长的有益之处，每周推荐一本适合幼儿年龄段的绘本图书，让全园家长关注并能参与活动。具体活动形式如下：

（1）周末让家长与幼儿一起去图书馆借书、新华书店购书、看书，感受周围阅读氛围，丰富家庭藏书。

（2）利用班级QQ群或微信群每月定期开展好书推荐，使阅读真正成为家庭中一件快乐、温馨的事。

（3）鼓励家长给幼儿睡前坚持 “30分钟亲子阅读”，将幼儿熟悉的故事制作成一本亲子手工绘本，带到班级和其他幼儿一起分享。

（4）“故事爸妈走进幼儿园”：邀请爸爸妈妈走进幼儿园给小朋友讲故事。

通过亲子阅读活动，让家长与幼儿一起成为阅读伴侣。激发幼儿对阅读产生浓厚的兴趣，从而提高幼儿道德行为习惯。让一本好书为幼儿打开一扇窗，丰富幼儿的知识，开阔幼儿的眼界，提高幼儿的思维，使幼儿真实的体验到阅读带来的快乐。

3.亲子郊游活动。

春秋两季请家长协同参与带领幼儿到花园湖公园、曲阳生态公园等地游玩，既能让幼儿知晓一些植物的生长过程及特征，又能亲密亲子感情，增强幼儿体质。游玩时幼儿们分享零食，感受同伴间的温暖体贴；活动结束后，家长和幼儿一起捡垃圾，在把垃圾送回家的时候对垃圾进行垃圾分类，让幼儿学会怎样爱护和保护我们身边的环境；步行回幼儿园的路上，幼儿能主动的与环卫工人、交警、营业员等打招呼，让幼儿学会怎样尊重他人，增进对社会不同职业的认识。

4.亲子献爱心活动。

结合“我们的节日”开展亲子献爱心活动。我园与九梓镇、永康镇、池河镇等乡镇幼儿园是结对帮扶单位，每年“六一”“元旦”，我们会开展“爱心跳蚤市场”亲子活动。活动前向家长和幼儿先调查在家中有平日里不怎么看的绘本吗？家里有多余的玩具吗？您愿意把这些物品通过义卖方式，为农村留守幼儿筹措爱心款吗？ 活动开展时在捐献的基础上增添了义卖活动的环节，义卖的物品都是我园幼儿自己多余的绘本、玩具等。整个活动的买卖双方都由爸爸或者妈妈与幼儿共同参与，让幼儿很好的体验交易的流程。

在义卖活动现场卖家的叫喊声连绵不断，卖家幼儿大声地向买家幼儿推荐物品，买家幼儿自主选择自己喜欢的物品并用自己的零用钱在家长的带领下进行购买，此起彼伏的叫卖声将义卖活动推向了高潮。最后幼儿将义卖款放入爱心捐款箱中，献出自己的爱心。虽然每次义卖的款项数额不是很大，但是幼儿在亲子献爱心活动中，能感受不同角色的体验、义卖活动带来的快乐，还能够从小培养幼儿生活节俭良好传统美德。

5.亲子节日系列活动。

在节日到来之际开展“我们的节日”活动。元宵节时，请家长和幼儿们一起收集废旧材料，开展亲子制作灯笼、高跷、舞龙；端午节时大班的幼儿和家长一起缝香包，中班的幼儿和家长一起包粽子，小班的幼儿和家长一起挂艾草，全园的老师、家长、幼儿一起品尝粽子。在这些主题节庆活动中，幼儿们不仅了解了传统节日的民俗习惯，继承和发扬优秀的传统民族文化，在活动的过程中也学会了分享，学会了关心他人，帮助弱小，逐步形成了关爱他人的好品质。

6.親子游戏。

“袋鼠跳”“抬花轿”“爬爬乐”“你追我赶”等亲子游戏，能使家长走进幼儿的心灵，体验充满童趣的世界。亲子游戏的过程中，要求各位游戏的幼儿和家长严格遵守游戏规则，本着快乐游戏的原则，使幼儿与幼儿园、家长之间的关系都得到有效沟通。通过形式多样、丰富多彩的亲子游戏，既加深了亲子间的感情，维护了幼儿情感健康发展，也让幼儿学会过集体生活，处理好同伴间的关系，爱学习、爱劳动、爱周围了环境，懂得谦让，尊重和关心他人。

三、树立榜样，促进幼儿良好的道德行为习惯养成

在亲子活动中教师要有效的肯定家长与幼儿的表现，只要家长能积极主动的参与到活动中来，那么教师就应到抓住肯定的机会，让家长知道自己在该活动中的重要作用，幼儿在活动中的优秀表现，活动的圆满成功离不开大家的一起努力与配合。

我园在开展“春游”时，家长们踊跃参加。在春游的路途中，有的家长扮演交警角色，引导幼儿们遵守交通规则，要靠右行、看红绿灯、走斑马线等等，让幼儿们从小树立安全意识；有的家长扮演公园里的管理人员，引导幼儿们观察花草树木的生长特征，教育幼儿们要爱护公共设施；有的家长扮演环卫工人，引导幼儿们垃圾分类投放，游戏结束或整理休息离开时用自带的扫帚把场地打扫干净，教育幼儿们要爱护周围的环境。活动结束后，家长和老师通过QQ群或微信群发布活动照片，老师对家长和幼儿们的表现做充分的肯定和表扬，并真诚的感谢大家的配合、支持，使活动得以圆满成功。

在我们的节日“庆六一”、“庆元旦”等亲子游戏活动中，家长带幼儿一起有秩序、守规则的参与到各个游戏项目中，玩的不亦乐乎。活动过后，通过座谈会，家长、老师、幼儿共同交流，哪些游戏更好玩，在玩的过程中哪个小朋友最有礼貌、哪个小朋友最勇敢、哪个小朋友最守纪律。最后评选出“模范家长”、“礼貌宝贝”、“勇敢宝贝”等荣誉称号，这样既可以增强家长的责任意识，也提高了幼儿的交往能力和道德品质。

总之，幼儿的道德教育是一个循序渐进的过程，在这个特别的过程当中，幼儿园与家长的共鸣是基础和条件。我们要充分认识到与家长达成共识，才能有效的培养幼儿良好的道德行为习惯，促进幼儿身心和谐发展4。

参考文献

[1] http：//www.06abc.com/topic/20110928/85306.html

[2]《幼儿园教育指导纲要》【J】.2001年9月起试行

[3]陈晓燕.如何发挥家长的作用【J】.新课程研究，2012，（4）：33.

[4]沈翠娥.家园道德教育 促进幼儿身心和谐发展【J】.新课程研究，2012（4）：40.

[5]《幼儿园教育指导纲要》【J】.2001年9月起试行

[6] http：//www.06abc.com/topic/20110928/85306.html

[7]陈晓燕.如何发挥家长的作用【J】.新课程研究，2012，（4）：33.

[8]沈翠娥.家园道德教育 促进幼儿身心和谐发展【J】.新课程研究，2012（4）：40.