2017华夏之星初心图书馆
——装配式建筑设计竞赛

2017-09-29 11:59:12

世界建筑 2017年9期

关键词：装配式建筑设计竞赛

2017 Huaxia Star Library: Design Competition for Prefabricated Building

1 竞赛宗旨

装配式建筑是建造方式的一种改革，其在节约能源、减少污染、提高生成效率和工程质量方面有诸多的优势。本竞赛旨在鼓励装配式建筑设计的创新和一体化集成设计的优化，促进装配式建筑在中国乡村公共服务设施中的应用。

2 竞赛题目

2010年，华夏银行创建了助力小企业成长的公益平台——华夏之星。自2014年开始，每年参与华夏之星项目的30位企业家用7天时间，亲手为中国乡村的孩子们建造一座公益图书馆，每座图书馆都以“华夏之星初心图书馆”命名。至今，华夏之星已先后在湖南长沙望城、河北怀安县、河北涞水县建成3座乡村学校图书馆，超过2000名孩子直接受益。2017年，华夏之星将继续为乡村校园装配一座公益图书馆。

本次竞赛为2017年华夏之星初心图书馆的建造征集实施方案。图书馆选址在河北省张北县二台镇九年制学校。该学校是一所公办农村寄宿学校，目前有教学班25个，在校生1075人，其中住宿生700人。学校现有图书室藏书3.5万册，但阅览室仅有45m2，急需建设一座图书馆满足学生的阅读需求。

图书馆选址在示意图绿线范围内，建筑面积300m2左右，建筑主体要求在7天内人工搭建完成，符合“安全、实用、美观、便于施工”的原则，满足华北山地乡村地区冬季保温采暖的需要。同时，图书馆项目造价要控制在100万以内。可实施性和控制造价是参赛者需要重点考虑的因素。

1 竞赛基地总平面

3 组织机构

主办单位：华夏银行

承办单位：世界建筑杂志社

4 评审过程

竞赛评审会于7月15日在北京华夏银行大厦举行。出席评审会的评委有：荷兰代尔夫特理工大学教授、评委会主席Kees Kaan，清华大学建筑学院教授李晓东，中央美术学院建筑学院院长、教授吕品晶，北京交通大学建筑与艺术学院院长、教授夏海山，华夏银行办公室主任张国伟，清华大学建筑学院副院长、教授、《世界建筑》主编张利。出席评审会的嘉宾还包括中国美术学院建筑艺术学院讲师、大闲建筑设计工作室主持建筑师钱晨（2014-2016年华夏之星初心图书馆的设计师），2017年即将建造的初心图书馆所在地张北县县委副书记强强，以及两家技术支持机构的代表：浙江港龙木结构科技有限公司副总经理李维荣，苏州昆仑绿建木结构科技股份有限公司张翔。

本次竞赛报名参赛的团队共84组，最终有效参评作品56份。评委会根据竞赛要求，对参赛作品进行了充分的讨论和比选，经过五轮投票，最终评选出8个获奖作品：优胜奖1个，佳作奖2个，评委会主席特别奖1个，入围作品4个。

评审会后，主办方根据获奖作品的造价、施工工期、施工难度等因素进行综合评估，确定“维基图书馆”（作品编码218）为最终的实施方案，并按计划于9月中旬施工。□

2 评审会与会评委及嘉宾（左起）：张利、吕品晶、Kees Kaan、李晓东、夏海山、张国伟、钱晨

Kees Kaan：我喜欢竞赛提出的选题——设计一个可以由供应商协助、需要实地建造及快速装配的方案。对于评委来说，这是一个非常严格的要求，我们必须选择符合这些条件的优胜者。此外，这也是一种限制，需要选择成熟的技术，因为我们没有时间进行实验，无法承受失败。某种程度上，这与其背后的创新相矛盾，这也是我们今天看到的竞赛面临的两难局面。但我仍然很喜欢这个严格的、去边缘化的竞赛，非常激动人心。这就是我的立场及体会。

李晓东：这次竞赛一方面把华夏银行在乡村建造图书馆的这一善举与学术挂钩，提升了公益活动的设计水准；另一方面，也为年轻建筑师提供了一个进入行业、参与实践的平台。我们这次评审也不是简单地选择一个可以盖的房子，而是希望寻找到一点建筑学上的突破，评委们甚至对一些方案提出完善的建议，讨论了进一步提升的可能。

吕品晶：这次竞赛跟其他纯粹概念性的竞赛不同，获奖项目最后是要建设、落地的。针对这种需要实际建造的项目，很多作品做出了非常贴切的回应，不仅关注到了概念层面，也兼顾了建造层面，这对接下来的实施会有很好的帮助。

夏海山：这次评审评委们的讨论都非常深入，大家从建筑所应当满足的需求对竞赛作品进行比较之后确定出获奖作品。获奖作品的优点体现在了几个方面：第一是建筑本身的设计概念，比如它的形式，材料和结构；第二是充分考虑了图书馆作为一个装配建筑的可实施性，包括施工要求和施工周期的限制；第三是考虑了建筑的节能环保、空间灵活可变的需求，以及使用者的空间环境体验。因而，这是一次非常成功的评审。

张国伟：今年是第四届的“华夏之星”图书馆设计。在前三次的基础上，此次竞赛因为更多的设计师参与和专家评委的评选，具有更广泛的参与度和专业性。同时，建筑师积极参与报名参赛，也反映出整个社会对于公益活动的热情。因而总的来说，对于“华夏之星”的活动，今年因为竞赛的组织而有了一个更高的新的起点。

优胜奖

作品编码：437

团队信息：蔡长泽 | 华南理工大学建筑设计研究院

1 效果图

2 首层平面

3 二层平面

4 总平面

5 西立面

6 东立面

7 剖面

8 空间构成

初心书屋

初心书屋延续原有教学楼双坡顶形式，以双坡顶的初始“家·屋”作为初心书屋的原型体量，基地选址在学校原有操场空地上，延续原有场地开放性的记忆，将图书馆设想为校园公共空间的延续，底层以开放的姿态介入原有校园活动场地，成为学校既定或偶发事件的场所。序列“门式”柱廊锚固在轻挑的平台上，洒下一片静谧的阴影，简洁的序列表达了空间的宁静，学习、休闲、交流等多种行为自发地在其中发生。双坡顶的木盒阅览空间置于二层，中间以一悬吊的“门式”钢楼梯连接，暗示了图书馆是一个书的殿堂，一个精神场所，把求知的仪式感表现出来。不同大小的窗户以及屋顶天窗的光线，增加了坡屋顶原型的内部体验，创造了静谧的阅读空间。

9.10 室内效果图

11 剖视图

12 室内效果图

结构

预制装配式钢结构支撑二层装配式木构结构体系，内外空间界面由外层钢材和内层木材定义，两种不同的装配结构形成鲜明的对比，给予使用者不同的心理感受，预示着交流空间与阅读空间的转换。阵列的钢结构形成了简洁的仪式感，二层阅读空间木屋架砌上露明造，倾斜的木屋架交于坡屋顶的脊梁上，形成有方向感的木架构。

空间

一悬吊钢楼梯从二层的书屋延伸下来，敏感地容纳着脚步的节奏，容纳着架空层的交流声，容纳着阅读空间的寂静，打开楼梯入口的门把手，两边是布满图书的木格子，光线从屋顶上洒下来，把人引向二层空间，沿台阶而上，心情慢慢沉淀，酝酿出一种与阅读气氛合拍的情绪。内部图书馆延续学校原有教学楼双坡顶原型空间，柔和的光线从两边的窗户照进来，增加了空间的静谧，地面不同高差的书阶形成不同分区，创造丰富的空间。围绕着原型书屋，是一圈休息环廊，书屋的两端是不同界面的交流平台，通过不同大小的门窗、不同强弱的光线、影子、声音等与校园环境、内部空间、自然相互渗透。□

佳作奖

作品编码：218

团队信息：朵宁，张龙潇 | 北京度态建筑设计有限公司；毛妍妍 | 北京度态建筑设计有限公司；刘粟 | 北京首昂建筑设计有限公司

维基图书馆

华夏之星公益图书馆设计方案提出了一个设计原型：一个针对低成本建造、普通人参与施工的装配式建筑。设计师需要考虑房屋的投资方（华夏银行）、使用者（学校师生）和建设者（企业家学员）和图书馆建筑成品之间的关系。在这个前提下，公益图书馆的设计语言简单直接，尽量最大程度地满足功能和搭建要求。图书馆设计采用维基房屋（Wikihouse）开源建造体系的单元模块，为日后华夏之星后续公益图书馆的设计系统化打下了基础。图书馆建筑通过同一个模块的组合和模块围护界面的多样化设计，实现了空间效果的多样化和丰富性，保证了图书馆使用的灵活性。维基房屋建造体系的非专业性特点，让每个普通人都能够胜任搭建的工作，并且不需要大型施工设备。□

1-3 效果图

4 图解

5 总平面

6 平面

7.8 剖面

9 搭建过程

佳作奖

作品编码：443

团队信息：沈宇驰，刘焱 | 东南大学；钱世奇，金海波 | 张雷联合建筑事务所

1 效果图

书廊

图书馆可以像走廊上的书架一样，将阅读行为嵌入日常生活中。本案在空间结构上，通过书架形成的围护体系包裹出一个静谧与光线均匀的阅读空间，阅读空间与操场、庭院形成连续的流线关系，从室外到室内，在行为上相互串联并随时创造停留阅读的可能。

根据预制装配建筑的技术特点与图书馆功能的基本特征，本设计通过经典九宫格平面的变形，组织了一个简单高效的平面系统，开闭架式空间可以灵活转换，开敞的阅读空间可以被独立划分而不影响整个系统的完整性。

策略1：行为的连接——停留阅读的机会

图书馆落位于校园功能流线的中介位置，中间开放的空间引导经过人流阅读行为的偶然产生，空间呈现一种开放姿态，引发室内阅读与室外活动的连续。

策略2：多义空间与开放式流线

结合模块化设计，赋予图书馆灵活的流线与动静组织机制，开闭架相互转换结合，单元空间可独立使用。

多义空间

根据图书馆阅览室的使用特点，同时综合考虑现状小学的教学配套设施，本案希望在300m2的空间中创造更多的功能适应性。依靠开放式九宫格的空间结构与软隔断设施，图书馆将兼具小型教室、百人报告厅、表演教室等多种功能。□

2 图解

3 总平面

4.5 效果图

6 平面

7 剖视图

8 结构与模块化设计

评委会主席特别奖

作品编码：566

团队信息：邵科鑫，王开，王纾溪 | 上海开践建筑有限公司

1 效果图

伞屋

本方案源自一个简单的愿望——为孩子们创造出一个阅读庇护所。结合张北的气候，我们采用了四面坡屋顶作为基本语汇，回应了当地冬季多雪的气候，亦遮挡了夏天热辣的太阳。更重要的是，坡屋顶满足了少年儿童对房子的基本想象，为他们的心灵带来了亲切的庇护感。

为强调坡屋顶，建筑结构采用“伞”的构型，以中间向四周外撑的形式支撑坡屋顶，以保证外立面无结构，使屋顶从视觉上达到漂浮的效果。坡屋顶檐口离地面2m，满足学生视野的同时增强了围合感。无框的聚碳酸酯板立面通过连接屋顶檐口和地面固定，水平方向以聚碳酸酯板立棱加强，保证了立面的通透。室内书架分为固定和活动两种。固定书架与主结构结合，以聚碳酸酯板及夹板作为分隔固定。书架将室内分为走廊部分和核心部分，各自为动、静阅读区。本方案建筑使用面积约为300m2，最高点约为6.4m，藏书约3.2万本。□