高中英语阅读探究式教学的应用与教学方法研究

尚斌

摘 要：探究式教学是一种比较新型的教学方法，但是在高中英语阅读教学中的应用已经非常普及，并取得了非常不错的效果，有效帮助学生提升了英语阅读的能力。因此，针对高中英语阅读探究式教学的应用与教学方法做出了进一步探究，对具体的教学方法做出了具体的分析。

关键词：高中英语阅读；探究式教学；教学方法

在英语的学习中，对英语阅读的学习非常重要。新课程标准要求，高中英语教学要注重对学生英语阅读能力的培养，全面提升学生的英语阅读能力。在传统的授课模式当中，由于教师应用的教学方法有些单一，阅读的教学效果很难得到大幅度提升，更没有锻炼学生的语言应用能力。因此，对高中英语阅读的教学方法研究一直是高中英语教师深入探究的课题。

一、全面把握教学的内容

在高中英语的日常授课过程中，应用探究式教学主要的目的是能够帮助学生全面、正确地掌握教师所讲述的英语知识，并推进学生进一步探究英语阅读学习的方式方法，熟悉英语阅读的一些技巧。为了使探究式教学的方法更加有效，教师在选择授课内容的过程中，对教学目标、教学方案的设计一定要符合学生的学习规律和水平，合理把控好授课当中的教学方法。此外，在一个班级当中，学生之间会存在一定的学习差异，所以教师要正视学生的个体差异，结合不同学生的特征因材施教，以便学生在英语阅读的学习中都能有非常大的收获。

例如，人教版教材Theme Park阅读课程的学习中，教师可以充分应用探究式教学方式，利用以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对目前授课内容当中的英語知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而使学生更好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标的要求。这是一篇介绍主题公园的说明文，学生在对Disneyland，dolywood，camelot park三个主题公园进行探究和学习的过程中，能够有效提高独立阅读的能力，增强说和写等综合技能的培养。首先，教师可以让学生通过对标题的阅读，唤起学生的兴趣，猜想一下文章描写的内容，但是教师不要给予解答，留下悬念。之后进入阅读环节，让学生自己对文章进行快速阅读，找出每段当中相对应的主题句，以便能够从整体上对文章进行了解。之后教师要继续引导学生结合自己找出每段当中的主题句，领悟这篇文章的结构，使学生能够更加深入地从整体上对文章的内容有所把控。然后，指导学生探究主题公园当中的人物，加深对文章的理解。最后，在学生对文章完成探究学习之后，要让学生进行小组合作讨论，将各个主题公园的主题进行总结，可以以表格的形式进行，以便学生对文章有全面的认识。

二、应用探究式教学帮助学生解决知识难点

探究性学习正在不断发展，教师要应用合理的方式有序推进英语探究式阅读授课，让学生自己进行相关的操作各项实践活动。在日常授课的过程中，学生在对知识进行探究时，学生在遇到知识难点时，难免会出现厌学的情绪，这时教师要给予学生鼓励，帮助学生解决问题，唤醒学生的学习兴趣。在授课当中，教师打造轻松愉快的学习氛围，以便学生能够积极主动地参与到探究式教学活动当中，当学生在学习上有所进步时，会更加充满信心地进行阅读学习，形成一种良性循环。

例如，在人教版教材Sharing Reading： A Letter Home的学习中，学生要在阅读中体会什么是分享，学习帮助弱者、志愿服务、合作分享等。学生在对文章进行探究时，有一项难点是要通过阅读获取巴布亚新几内亚独立国各部落生活状况和风俗习惯的信息。对这项学习的难点，教师首先要给学生充足的时间自己进行探究，如果没有找出答案或者答案不完全都不要进行点评，之后可以应用多媒体等，让学生听一段录音，同时让学生进行跟读，然后分析其中的细节信息，一步一步递进，从而帮助学生探究巴布亚新几内亚独立国部落的生活状况和风俗习惯。这样不但锻炼了学生的听力，又锻炼了学生探究知识的能力。最后，为了加深对文章的了解，依然要应用小组合作探究的方式，探究作为志愿者工作的意义等，既增强了学生的合作探究意识，又帮助学生树立了正确的思想观念。

总之，在高中英语阅读的日常授课当中，应用探究式教学的方式可以有效帮助学生提升对英语学习的效果，更好地完成阅读教学目标。高中的学习是学生学习非常关键的时期，英语又是非常重要的一门学科，所以对于阅读的教学，教师不能有一丝的松懈，要结合科学的教学手段，不断改进教学方法，对探究式教学进一步进行探究，以便更好地提升学生的阅读能力。

参考文献：

[1]林彩丹.试论探究式学习在高中英语阅读教学中的应用[J].教育教学论坛，2014（27）：144-145.

[2]李军.探究式教学法在高中英语阅读教学中的应用：以人教版高中英语第五册Unit 5 First Aid为例[J].英语教师，2016（11）：98-101.

编辑 张 俐