汽车维修教学中的仿真技术应用研究

蔡应春

摘 要：随着计算机的发展与进步，已经在很多的领域所应用。汽车维修教学的主要目的是以实践教学为基础，要求学生要具有相关的汽车维修的经验，传统的教学方法已经部门满足教学的需求，将仿真技术应用到教学中来，是为了保证教学的质量与效果。本文通过对汽车维修教学中应用仿真技术的意义；将仿真技术应用到汽车维修教学中；汽车维修教学中的仿真技术应用方法进行了简单的论述。

关键词：仿真技术；汽车维修；教学；技术应用

【中图分类号】TP319.9

汽车维修教学要与时俱进，适应社会的发展需求，培养更多的社会发展需要的专业人才。在进行教学的过程中，改变了传统的教学方法，将实践教学作为教学的主体，理论知识为辅。但是进行实践教学需要大量的设备与仪器，学校的经济承担过重，因此，将仿真技术应用到汽车维修教学中，顺应了社会的发展与满足了学校的各项需求。

一、汽车维修教学中应用仿真技术的意义

仿真技术是利用计算机做出模拟的3D效果图，模仿真实的场景，保证学生在虚拟的环境中，获取到真实的现场感观，增强了学生学习的需求，提高了学生的创造能力，提升教学的质量与效率。在虚拟的教学环境中进行汽车维修的课程教学，可以使学生更加深刻的了解汽车的维修、养护、检测等方面的知识与技术，保证学生掌握基础的汽车维修知识与相关的理论。仿真技术是将传统的课堂教学与现场的实际操作结合在一起，既满足了教学的理论知识讲解，又保证学生掌握汽车维修的相关技术，大大的促進了学生的创造能力与良好的记忆力。

二、将仿真技术应用到汽车维修教学中

（一）仿真技术将教学理论直观化、形象化

汽车的内部结构随着科学技术的发展，也越来越复杂化，汽车的结构与汽车的性能有直接的关系。在汽车的行驶过程中，汽车内部的零部件是导致汽车发生故障的直接因素，所以，在进行汽车维修教学的过程中，老师要针对汽车零部件问题进行细致的讲解，引导学生找出汽车发生故障的原因与规律，提升学生检查汽车的性能能力，找到汽车发生故障的位置，快速的诊断出故障的原因，进行汽车的有效维修活动。学生在进行汽车维修与检测的学习中，要熟练的掌握计算机技术、自动化技术、通信技术等，并与汽车的结构与相关的维修知识进行有效的结合。汽车维修的学生还需要掌握工业学、电子学等相关的知识与理论。学生在学习汽车维修时，要熟练了掌握维修的技术，将理论知识与技术有效的结合在一起，提升学生的专业技能。

（二）构建更为合理的教学模式

汽车维修教学要改变传统的教学方法，构建合理的教学模式，重视学生的实践操作能力。将传统的教学模式改为以课堂教学、虚拟教学操作、实际的应用与训练的新形式的教学模式，这种教学模式需要学生要具有一定的理论基础知识，使用仿真技术将汽车维修的各种技术与模拟的设备有效和专业的理论知识点结合在一起，给学生创造一个虚拟的技术操作与演练的环境，从而在听觉、视觉、触觉等方面都有直观的效果。

三、汽车维修教学中的仿真技术应用方法

将仿真技术有效的应用到汽车维修教学中，改变了传统教学的方法，将实际的现场操作转化成汽车维修模型的仿真系统之中，在计算机中设置一个三维的汽车维修模拟场景，运用视觉、听觉、感觉等进行身临其境的教学环境使用虚拟的就爱哦下方法达到汽车维修的结构、零部件等的教学课题，从而保证学生的专业知识与技术的质量。

（一）创造汽车的三维模型

构建汽车的三维模型是一项非常艰巨的工作任务，要将力学、结构学、运动学、物理学等的理论知识有效的与汽车的车型、结构、零部件等结合在一起，并使用动态的模拟形式将各部分进行整合分装。三维模拟将模型设计的与真实的汽车结构一样，在进行教学的过程中，使用的三维模型结构要结合教学的实际要求进行创造活动，例如：针对学习小型汽车的专业的学生，老师可以设计具有针对性的小汽车的整车与零部件的三维模型进行教学使用。北方的汽车多数是以大型、重性为主，所以要设计大型汽车整车的三维模型。

（二）进行场景模拟构建

建造完汽车维修整车与零部件的三维模型的时候，要使用3D技术模拟汽车的现场情况。将汽车的整车组装、分拆，汽车维修的零部件的调整、维修等进行有效的模拟，分析汽车各个零部件与结构的受力情况。全面的提升学生的观察能力、思维能力、分析能力、技能等。设计的模拟现场要将学生与系统之间进行互动，保证教学的效果，提高学生的操作水平。

（三）建立模拟数据库

数据库的建立是为了更好的保证数据的储存与管理工作，使用SQL SERVER AGGESS建立网络与单机版本的数据库，依据汽车维修教学内容的不同建立不同的数据库，例如：车型、总成系统、部件、工具、力矩、拆装步骤、技术文档、反馈条件、反馈数值、拆装方、移动距离、移动方式、解剖位、解剖方式等信息的数据库。

（四）编写模拟程序

编写模拟程序，是整个仿真技术模拟教学的核心思想，程序的编写需要涉及到3D文件的管理、虚拟的汽车维修现场的环境、数据库的有效使用、考核过程的实施等，保证这个编写程序是一个完整的系统。

结束语：

综上所述，将仿真技术有效的应用在汽车维修的教学中，是为了更好的解决传统汽车维修教学的难题，给学校与学生创造出双赢的局面。返回值技术是通过模拟的教学环境与实际的教学理论与知识的有效结合，让学生从直观的教学过程中，领悟到汽车维修的真实目的。培养学生的创造能力与思维能力，提升了教学的质量与效果，是未来教学发展的重要方向。

参考文献：

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