浅谈以人为本的高校教师管理

刘扬

内容摘要：知识经济到来的今天，作为发展中国家应当积极应对，我国实行科教兴国战略使得大批创新性人才涌现，在提倡科学发展观和构建和谐社会的背景下，如何管理高教教师队伍成为了应当思考的问题，本文站在以人为本的角度上，对高校教师管理做了必要性的分析，并对高教教师管理提出了几点建议。

关键词：以人为本；高教教师；管理

中图分类号：G647

一、以人为本的概述

（一）人权

人权，顾名思义就是人作为人应当享有的权利，人有自然属性和社会属性，人的生存和发展离不开社会，所以人也是社会的人，人权主要是指是指关于人及人类社会应该怎样对待人和尊重人的一些观念和原则，站在法律的角度上来说，就是“每个人都享有或都应该享有的权利”。可见，人权概念既包括实然意义上的人权，也包括应然意义上的人权。人权有多重属性，要求人获得最充分、最自由的发展是人权的一个基本要求，并且这个要求不分种族、肤色、性别、语言、信仰、政治的或其他的见解、国籍或门第、财产、出生或其他身份的差异。

（二）以人为本的管理概念

以人为本首先是个哲学上的概念，以人为本是儒家哲学思想，站在管理学的角度上来说，以人为本是一种管理的思想和理念，各种管理手段均应当在以人为本的管理思想的基础上做延伸，以人为本的管理思想与管理实践结合起来，产生了情感管理、民主管理、文化管理等不同的管理层面和具体手段，成为了管理学上的中心思想。在以人为本的管理过程中，首先要学会要树立整体人本观，既重视人的个人与社会价值和人的自由性，既要满足人的一个内在和外在的需求，也要考虑人的全面发展，既要充分发挥人的主观能动性，又要实现人的全面发展以及学校与社会的共同进步的一种分权的管理范式。同时以人为本的管理也要以人性为前提，以精神为寄托，以感情为纽带。

二、建立以人为本的高教教师管理机制的必要性

（一）是科学管理发展的必然性

高校教师管理确定以人为本的管理思想，要通过科学有效的手段和方法调动师生员工的积极性和能动性，激发师生员工的潜能和创造精神。所以，高等学校在管理工作上更应当体现出人本主义的管理模式，在机制建设、管理工作等方面要建立科学的管理方式。随着知识经济的到来，我国现代高校管理活动的也存在着多样化的趋势，高校是高级知识分子聚集地，这样的特殊性及规律也决定我国现代高等学校管理需要确立以人为本的管理理念。

（二）是适应我国社会主义现代化建设的需要

我国是一个发展中的社会主义国家，国家的发展离不开党的领导和正确的方针政策的实施，江泽民同志提出：“促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。”“我们建设有中国特色的社会主义各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人们现实的物质文化需要，同时又要着眼于人民素质的提高，也就是促进人的全面发展。”所以，要培养高层次人才，加强我国教育事业的发展，要求我国高等教育学校承擔起为社会主义现代化建设培养人才的重任。所以，高等学校坚持以人为本，为社会主义建设培养高层次人才，提交国民素质，为建设中国特色社会主义培养创新人才是其本分，也是社会主义高等教育的本质要求。也是我国建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国的内在要求。

三、如何建立以人为本的高校教师管理体制

（一）重视尊重教师的人权

高校教师作为高层次人才，要求具备德才兼备的特性。同时，也要求高校教师在物质层面和精神层面都要具有创造性。而高校教师的价值也存在于他们的从造型中。因为创造性是人才最本质的特征，是决定人才能力和命运的关键所在，是衡量人才与非人才的根本尺度。高教教师作为高层次人才，对社会进步具有非常大的推进作用。所以，科学理性的分析高校教师的价值及作用并且尊重知识，尊重高校教师的人权具有非常重要的意义，也是以人为本的管理前提，只有尊重了高教教师，才能够更高的对高校教师进行管理。

（二）完善高校教师的聘用机制

高校教师作为高层次人才，要做到以人为本的管理，必须在高校教师的进入机制上做好把关，高校教师的资源规划、招募、甄选、工作安置和入职都是为了更好地任用。要使得高教教师能够更大的发挥其培养高层次知识分子的作用，一定要对高校教师进入机制做出合理的规制。首先要考察高校教师的理论知识，要有完善的聘任和进入机制，并且要合理地安置教师，做到职才相应，使每个教师承担最适合他发挥作用的工作，使每项工作都由最胜任它的教师去做。

（三）完善以人为本的高校教师的评价机制

高校教师的主要任务是做好教学工作，为国家的建设和发展需要培养高层次人才，所以，教师的首要任务是教学。以人为本的高校教师管理需要充分考虑高校教师劳动的创造性特点，在站在公平公正的基础之上对高校教师的工作做出公平、合理的评价。以人为本的高教教师评价体系的内容可以包括对高校教师的思想政治表现、业务水平、工作成绩的检查评价。这样才能系统地、科学地和全面地对高校教师的教育的价值做出判断。

（四）提升高校教师的工作环境

高校教师队伍是一群需要投入大量脑力劳动的劳动工作者，他们面对着普通人所未知的各种压力，为高校教师创造良好的工作环境，也是以人为本的管理理念的内在要求。首先要保障高校教师的良好的科研环境和教学环境，要加大对科研设备和教学设施建设的投资力度，鼓励教师做好科学研究。其次，要保障尊重高校教师的个人意志，高校教师正是有其意志的自由性，才能发挥出更大的创造力，所以，以人为本的高校教师管理理念要求行政权利和他人不能干涉其个人的意志自由，以保障其创造的活力和动力。endprint