万春红
俗话说:“铁打的营盘流水的兵。”学生一个个来了,又一个个走了。而我,仍守在原地,做着看似重复的工作,遇见一个个各具特点的孩子。我深信,每一次遇见,都是一场美丽的邂逅。
这次,我遇见的是一个插班生,叫小斌。他长得很阳光,成绩挺好的,性格也很开朗,同学们都很喜欢他。
那天,我正上着课,讲的是季羡林的《怀念母亲》。忽然,一阵压抑的抽泣声传来。我循声望去,是小斌。我连忙走到他身边,柔声问他:“你怎么啦?”他没有回答,索性趴在桌子上,嚎啕大哭。我不知道他怎么了,此时我唯一能做的,就是把手放在他肩头,轻轻地抚摸着他,让他能稍微感受到我对他的爱与支持。下课后,我特地把他拉到教室外面,问他到底怎么了。他却不说话,若不是他红红的眼睛,我真怀疑刚才的一幕是我的幻觉。
放学后,我联系了他的父亲。他父亲告诉我,他常年在外面打工,妻子在家里照顾小斌。去年冬天的一个周末,妻子带着小斌坐着三轮车去赶集,在路上发生了车祸,妻子当场去世,万幸的是孩子安然无恙。为了让小斌离开伤心地,他才把孩子转学到这里。
我怎么也没有想到,才十一二岁的小斌竟然经历过这样悲痛的往事。世上还有比眼睁睁看着自己的至爱亲人离去更残忍的事情吗?他那稚嫩的双肩是怎么承受起这样巨大的打击的?我不禁为我的疏忽而自责。我在心里暗暗发誓,一定要尽我所能帮助他。
我想,是不是要号召全班同学去关爱他?很快,我就打消了这个念头。我知道,每个人都不愿意被别人同情。小斌一直表现得很阳光,就是不愿意让别人知道他的过去。我决定,不告诉同学们这件事,不然充满爱心的孩子们整天用同情的眼光看着他,他怎么能走出来?想了好久,我又上网查阅了一些资料,决定先让他放下伪装,把内心的伤痛宣泄出来。
第二天托管的时候,我约他在安静的操场边上谈心。看着他的眼睛,我轻轻地说:“每次我上《怀念母亲》那课时总会流泪,因为我感受到了作者失去母亲后那种深深的痛苦,那天你哭,是不是跟我有一样的感受呢?”小斌听到这里,眼泪一下子流出来了。他哽咽着告诉我,母亲在车祸中去世了。他说:“别看我平时很乐观,但一到夜晚,常常被噩梦惊醒。”我心疼地说:“伤心时就哭出来呀!”“我是个男子汉,不应该太软弱。”他说着说着,又失声痛哭起来,双肩抽动得很厉害。我的眼睛也红了,但我没有制止他,只是轻轻拍着他的肩膀,让他好好宣泄自己的悲伤。好久好久,小斌才停止了哭泣,然后我告诉他:“当天灾人祸发生时,我们的力量是无法控制的。但是,我们可以控制自己对待不幸的态度。”
这次谈话后,小斌和我的感情亲近了起来。后来我又时常和他谈心,告诉他我们可以把对亲人的爱化作生活的动力。只有我们生活得幸福,天上的亲人才会安心离去。我们也可以通过写文章的方式表达对亲人的思念,宣泄自己的情绪。他听了我的话,果然开始写一些怀念母亲的文章了,有时还给我看。虽然文笔是稚嫩的,但是充满了真情实感,让我非常感动。
慢慢地,小斌更加开朗乐观了,微笑常常挂在他的脸上。但我也知道,那道伤痕不会那么轻易就愈合,它必定会在小斌的心灵上停留很久很久。我所能做的,就是用我的爱去加速它的愈合。
遇见小斌,我知道了,真正優秀的老师,光有一颗爱心是远远不够的,因为有时候好心也会办坏事。真正的师爱,要有爱的智慧、爱的技巧和爱的能力。
(作者单位:安乡县黄山岗中学)endprint