提供机会，收获惊喜

2016年10月，我参加了为期四天的园长培训班，受益匪浅，这对我多年的幼儿教育理念是一次触动。我在幼教工作岗位上工作多年，随着自己工作年头的增加、年龄的增长，对孩子们的爱就越来越深，要求老师对孩子们的照顾越来越多，生怕孩子们在幼儿园出一点事，每天到了静园，孩子们平安地离开了，我这颗悬着的心才得以放下。

学习中，有位专家介绍了“快乐游戏，幸福童年”的安吉游戏，这让我对幼儿的能力又有了新的认识，一个是让我重新认识了孩子们的创新能力，另一个是让我重新认识了孩子们的自我保护能力，最受触动的是放手孩子——“要相信孩子”。

安吉是我國浙江省内一个依山傍水的美丽地方，那里的幼儿园允许孩子们利用本地资源——竹子，根据自己游戏的需要，用大大小小的竹子、竹筒、竹棍等做成游戏中需要的房子、小桥、滑梯、跷跷板等，在游戏和制作过程中，老师只是观察幼儿的情况而不加以干涉。

令我印象颇深的是，孩子们的户外活动。看下面的照片，有爬到树上聊天的（见图1）；有利用两棵树拴好的绳索玩游戏的，绳索上的孩子有的玩得惬意，有的玩出花样，但也有的害怕紧张，表情各不相同（见图2）；有的利用铁桶玩游戏，他们走在废旧的铁桶上，让铁桶滚动着进行（见图3）；还有的在两个大铁桶中间架上木板当成独木桥（见图4），然后从1米高的独木桥上走过，再跳下等。这些20世纪60年代孩子们玩的游戏内容，在安吉幼儿园的户外游戏中又重新再现。

但是，目前在我们的幼儿园里，我们不敢开展这么“冒险”的游戏，担心孩子们摔着、担心家长不依不饶，担心领导的责备。孩子们在我们的羽翼下、在家长的翅膀下长大，过度得到保护。渐渐地，孩子们的勇敢精神少了、创新精神少了，说小了是影响孩子们的发展，说大了关系到国家的未来。我想这种不良循环不能再继续下去，我要把我所学到的、所感悟到的和大家分享，并号召我们幼儿园全体教师、家长努力改变育儿理念和教育方式，要相信孩子，为他们努力创设锻炼的机会，不要善意地剥夺孩子们自主、动手的机会。

要相信孩子，无论在幼儿园还是在家里，我们都要给孩子们提供更多的锻炼机会，鼓励孩子们完成自己能够完成的事情。现在，我们的幼儿园利用三餐的机会，锻炼幼儿自己盛饭、端饭的习惯，大中班的孩子们还自己盛汤。刚开始时，孩子们端着盛好的饭碗，走回自己的座位，个个都是颤颤巍巍，哆哆嗦嗦，一点一点地挪动脚步。经过一段时间的锻炼，孩子们的动作轻盈了许多，因为是自己端饭、盛汤，剩饭明显减少，其平衡能力也得到有效锻炼。同时，孩子们乐在其中，有了成功的体验，别人能做到的事情，我也可以做到。

在幼儿园大扫除的时候，我们也要求幼儿参与其中。首先每个幼儿要把自己的座椅擦干净；其次，老师根据各班情况，还要求幼儿参与整理物品、擦墙面等内容。孩子们很乐意参加这样的活动，看到通过自己的劳动，小椅子变干净、用具和图书摆放整齐、墙面变干净，都感到非常高兴，体验到了劳动带来的喜悦。

安吉幼儿园的章园长说：孩子摔一跤就摔一跤，摔完了你再跟他分析为什么会摔跤，怎么避免摔跤，我们提供一个富有挑战性的、稍微有一点危险的环境，让幼儿去体验探索，慢慢地他就学会了保护自己。我比较欣赏这位园长的胆识和教育理念，我也常常这么想，我想跟家长说，不要让孩子成为温室里的花朵，温室里的花朵经不起风雨。

我国伟大的教育家陶行知主张开发孩子的智力，提倡尊重孩子、解放孩子，提出了“六大解放”，即解放眼睛、解放双手、解放头脑、解放嘴、解放空间、解放时间。

作为教师或家长，我们要相信孩子，放手让孩子去做、去尝试、去体验，彻底解放孩子，培养孩子的独立能力，使孩子对自己充满信心，让我们的孩子走上创造之路。

（北京市农业局幼儿园）

作者简介：寇朝霞（1963-），女，本科，幼儿园园长，小教高级教师。endprint