2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（全国Ⅲ卷）

一、选择题：本题共13个小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（ ）

A. tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来

B. 同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生

C. 细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生

D. 转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补

2. 下列与细胞相关的叙述，错误的是（ ）

A. 动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递

B. 叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中

C. 癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞

D. 细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程

3. 植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。下列叙述错误的是（ ）

A. 类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

B. 叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C. 光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

D. 叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的

4. 若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（ ）

A. 机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平

B. 机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平

C. 机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平

D. 机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平

5. 某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（ ）

A. 将样方内的个体进行标记后再计数

B. 进行随机取样，适当扩大样方的面积

C. 采用等距取样法，适当减少样方数量

D. 采用五点取样法，适当缩小样方的面积

6. 下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（ ）

A. 两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同

B. 某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的

C. O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的

D. 高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的

三、非选择题：第22～32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33～38题为选考题，考生根据要求作答。

（一） 必考题：

29. （8分）利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题：

（1） DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于 期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的 期，以达到细胞周期同步化的目的。

（2） 秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制 ，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞 （填“会”或“不会”）被阻断在周期。

（3） 血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化，分裂间期的特点是

（答出1点即可）。

30. （9分）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：

回答下列问题：

（1） 综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是 。

（2） 若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会 ，以对环境的变化作出反应。

（3） ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有 （答出两点即可）。

（4） 根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有 （答出两点即可）。

31.（10分）为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：

（1） B、C、D三组出现上述症状的原因是

。

（2） B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是

，D组注射的营养物质是 。

（3） 第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是

。

32.（12分）已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：① aaBBEE、② AAbbEE和③ AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：

（1） 若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，請以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）endprint

（2） 假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）

（二） 选考题：请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。

37. [生物——选修1：生物技术实践]（15分）

绿色植物甲含有物质W，该物质为无色针状晶体，易溶于极性有机溶剂，难溶于水，且受热、受潮易分解。其提取流程为：植物甲→粉碎→加溶剂→振荡→收集提取液→活性炭处理→过滤去除活性炭→蒸馏（含回收溶剂）→重结晶→成品。回答下列问题：

（1） 在提取物质W时，最好应选用的一种原料是

（填“高温烘干”“晾干”或“新鲜”）的植物甲，不宜选用其他两种的原因是 。

（2） 提取物质W时，振荡的作用是 。

（3） 活性炭具有很强的吸附能力，在提取过程中，用活性炭处理提取液的目的是 。

（4） 现有丙酮（沸点56 ℃）、乙醇（沸点约78 ℃）两种溶剂，在提取物质W时，应选用丙酮作为提取剂，理由是

。

（5） 该实验操作过程中应注意的事项是

（答出两点即可）。

38. [生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）

编码蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五个片段组成，编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成，如图1所示。

回答下列问题：

（1） 现要通过基因工程的方法获得蛋白乙，若在启动子的下游直接接上编码蛋白乙的DNA序列

（TTCGCTTCT……CAGGAAGGA），则所构建的表达载体转入宿主细胞后不能翻译出蛋白乙，原因是

。

（2） 某同学在用PCR技术获取DNA片段B或D的过程中，在PCR反应体系中加入了DNA聚合酶、引物等，还加入了序列甲作为 ，加入了 作为合成DNA的原料。

（3） 现通过基因工程方法获得了甲、乙、丙三种蛋白，要鉴定这三种蛋白是否具有刺激T淋巴细胞增殖的作用，某同学做了如下实验：将一定量的含T淋巴细胞的培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定期检测T淋巴细胞浓度，结果如图2。

① 由图2可知，当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使T淋巴细胞继续增殖，可采用的方法是 。细胞培养过程中，培养箱中通常要维持一定的CO2浓度，CO2的作用是

。

② 仅根据图、图2可知，上述甲、乙、丙三种蛋白中，若缺少 （填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所编码的肽段，则会降低其刺激T淋巴细胞增殖的效果。

参考答案

1. C 2. C 3. A 4. C 5. B 6. D

29. （1） 分裂 间（或S）

（2） 纺锤体形成 不会

（3） 完成DNA复制和有关蛋白质的合成，为分裂期准备物质

30. （1） 促进根的生长，抑制茎叶的生长

（2） 降低

（3） 根冠、萎蔫叶片

（4） 水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应

31. （1） 血糖低于正常水平

（2） 胰高血糖素 葡萄糖

（3） C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高

32. （1） 选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别得到F1和F2，若各杂交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1，则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体上；若出现其他结果，则可确定这三对等位基因不是分别位于三对染色体上。

（2） 選择①×②杂交组合进行正反交，观察F1雄性个体的表现型。若正交得到的F1中雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上

37. （1）晾干 高温烘干过程中，植物甲中的物质W易被破坏；新鲜的植物甲含水量高，用于提取的极性有机溶剂会被稀释，进而降低对物质W的提取效果

（2） 使原料和溶剂充分混匀

（3） 去除提取液中的色素

（4） 丙酮沸点低于乙醇，蒸馏时物质W分解较少

（5） 在温度较低的情况下操作，防火

38. （1）编码乙的DNA序列起始端无ATG，转录出的mRNA无起始密码子

（2） 模板 dNTP

（3） ① 进行细胞传代培养 维持培养液是的pH ② Cendprint