让学习活动成为学生再创造的摇篮

王康道

[摘 要] 數学是一种逻辑思维的活动。以“分数的基本性质”的教学为例，简要介绍通过“再创造”的方法，让学生亲身经历将实际问题进行数学化的过程，使数学知识变成学生自身“再创造”的产物，而不是教师强加给他们的东西。

[关键词]分数的基本性质;再创造;数学化

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）26-0022-02

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