探究新课改下初中数学教学方法的创新

摘 要：随着教学模式的推进和改革，初中数学作为一门基础性学科能够培养学生的思维理解能力和综合应用能力。在新课程改革背景下，如何创新有效的初中数学教学方法尤为重要，教育机构和教师要引起足够关注，根据学生的实际掌握情况进行正确引导，将数学内容与实际生活有效结合，明确初中数学教学难点，学生要注重数学基础知识的积累与总结，有利于增强数学教学的科学性和有效性。本文对新课改下初中数学教学方法创新的重要性和具体实施对策进行了深入探究，为复杂数学知识的引入提供了参考借鉴。

关键词：新课改；初中数学；教学方法；创新策略；探究

数学学科具有一定的逻辑性和实用性，因此我国对初中数学教学方法提出了更高的质量要求，教师根据学生接受数学知识的快慢创新制定有效的教学方法十分关键。教师在完成初中数学教学任务的同时要从学生的角度考虑问题，打破传统落后的教学模式，明确数学教学要求，加强日常训练与指导，不断拓展课外实践活动，有利于实现初中数学教学方法创新的根本目标。

一、 新课改下初中数学教学方法创新的重要性

初中数学教材涉及的内容丰富多样，创新数学教学方法要注重数学知识的灵活应用，有效拓展学生的创新思维能力，初中数学课程教学是一个深入引导的发展过程，教师要明确新课程下数学教学方法创新的必要性，多引入不同类型的数学题目可以让学生随机应变，掌握数学解题规律。当今教育模式无时无刻不在变化，教师作为课堂教学的主导者要具备专业教学水平和转变能力，才能在激烈的教育行业取得一定优势。在初中数学教学阶段，学生要树立终身学习意识，养成独立探究思考问题的良好习惯，对后期各个阶段的学习和成长非常有益，教师要构建轻松愉悦的教学氛围，才能激发学生的兴趣爱好。创新数学教学方法与传统“填鸭式”教学模式存在着明显的差异，在以往数学课堂教学中主要以教师讲解为主，学生处于被动听课状态，师生之间缺乏互动，数学教学方法缺乏代表性，影响了数学教学效果。教师只是为了完成教学任务设置教学方案，没有从学生的角度探究分析问题，形式过于单一，使得整个数学课堂枯燥乏味。部分教师长期以来使用一种教学方法，抑制了学生思维能力的拓展，这与新课程下初中数学教学要求相违背。传统的教学方法很难为社会的发展培养一批创新型人才，作为教师，要跟着当前教育时代的发展趋势，有效利用教学资源，创新优化教训方法，才能构建一个和谐、有效的初中数学教学课堂，促进学生的全面发展。

二、 新课改下初中数学教学方法创新策略

随着教育事业的推进与发展，传统的数学教学方法已经不再适应当前教育发展趋势，社会在日益进步的同时对创新型人才的需求也在不断上涨，始终坚持科教兴国人才强国战略是未来教学发展目标。因此教育部门要打破传统初中数学教学存在的局限性，重点突出初中数学教学核心内容，对数学内容进行规划和实施，严格遵循新课程各项标准要求，才能解决本质问题。

（一） 充分发挥学生的优势地位

初中数学主要以基础知识为主，在新课改下教师要为学生提供一个自我展示的平台，让学生成为初中数学教学主体，开展丰富多样的数学教学活动，能够帮助初中学生树立正确的数学学习理念，加深对数学知识的认知和理解。在轻松愉悦的环境下感受初中数学带来的兴趣，教师还要由浅入深的引导学生探究分析数学问题，在这种教学背景下创新合理的初中数学教学方案能够缓解学生紧张的学习压力，这是创新教学的转变与发的基本前提，具有实用性。通过教学方法的创新并采用多媒体设备进行直观的展示，能够集中学生的注意力。

（二） 注重学生之间的个性差异

在新课改中，教师应该注重学生之间的个性差异，采取针对性教学方法正确引导，对于基础水平较差的学生给予适当鼓励。要从基础问题抓起对数学基礎内容细化，做好课前准备工作，利用课下时间巩固之前学过的知识。教师要真正地做到有针对性地因材施教，有层次进行数学知识教学。并且根据学生的综合应用情况设置有效的数学教学情境，也可以采用小组合作的形式展开教学，小组成员共同探究数学问题，会从中得到多种解题方案，有利于激发初中生的思想潜能，从而提升教学效果。

（三） 创新科学有效的初中数学教学模式

很多学校，墨守成规采用同一种教学方案，教师主要为了完成数学教学任务，忽略了学生实际应用能力。教师对初中数学教学缺乏创新研究，严重影响了教学质量，很难提高学生的数学成绩，在多数学校里学生的综合成绩与教师的职称相互挂钩，因此教师要从细节问题抓起，打破传统初中数学思维模式，教师的教学改革方式具有一定的局限性，对新课程内容缺乏深入探究，使得他们不敢也不愿意创新。课堂组织形式在数学教学中得到了广泛应用，单一的数学教学方法使得学生处于被动听课状态，这种单一被动的组织形式严重阻碍了新时期教育的创新与发展，创新新型数学教学组织模式势在必行。与传统单一的教学方法相比新的教学模式能够突出数学要点，新课改下的初中数学教学的创新方法要具有灵活性，教师根据学生的理解能力适当的引入课外知识，采用先进的多媒体教学设备，也可以拓展数学教学活动，有利于开拓学生的知识视野，增强初中数学教学的趣味性。并且在这个过程中能够提高学生的综合解题能力，并学以致用，养成良好的思想认识，对其课程的学习也是非常有益的。

三、 结束语

综上所述，探究新课改下初中数学教学方法的创新是一个完善与总结的发展过程。作为现代社会发展的必然要求，新课改下教师要树立正确的教学理念，合理规划数学教材内容及课堂时间，通过多种教学方法，能够增进师生之间的互动交流，提高学生的自主学习能力，使得初中学生在数学思维得到锻炼，在新课改背景下完全面落实创新初中数学教学方法，从而推动教育事业的稳定发展。

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作者简介：

李智勇，四川省资阳市，资阳市雁江区保和镇东安九年义务教育学校。