加强小学德育教育的有效途径探索

任华

【摘 要】中国的教育教学工作素来提倡德、智、体、美、劳五育兼顾，其中德育教育首当其冲。在中国小学阶段的教育过程中，德育是非常重要的一部分，它能够促进小学生健康快乐的成长，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，是每一个孩子未来发展的根基。但是，就目前我国小学德育教育的现状来看，德育效果不是很理想，需要教师进一步的探索和实践，通过有效途径加强小学德育教育。本文分析了小学德育教育的开展现状，探讨了加强小学德育教育的有效途径，希望能够为我国小学阶段德育教育的开展提供参考。

【关键词】小学；德育教育；途径

小学阶段是学生在人生发展中的重要阶段，是学生进行素质教育的初始阶段，在这一阶段，小学生的思想道德和价值观念正在初步形成，因此，必须给予正确的指导和教育，使学生能够形成良好的思想道德品质和正确的人生观、价值观和世界观，因此，必須重视小学德育教育工作。结合目前小学德育教育开展的现状，针对其中存在问题进行完善和改进，经过学校和教师不断的探索和实践，找出加强德育教育的有效途径，进一步提升学生的德育水平，使每一个学生都能够全面发展，成长为高素质人才。

一、当前小学德育教育的现状

小学阶段的学生，正处在价值观和思想道德品质定位的特殊时期，需要老师来进行正确的引导。而在我国目前的小学教育中，很多老师还没有意识到德育教育的重要性，还是以知识的教学为主要任务，认为德育课程可有可无，忽略了学生的德育教育，在学生步入社会后出现“高分低能”现象。教师的德育方式不够科学，认为德育就是严格的管理学生，限制学生的行为，压制学生的个性发展，这样不但不会发挥作用，还会让学生产生逆反心理[1]。不但教师没有意识到学生的德育教育的重要性，学生和家长同样不关注德育教育，家长认为现代社会，知识就是力量，只要学好知识，其他方面并不重要，学生的大多数时间都被家长安排的补习班或者学校的学习生活占据，没有独立的生活空间，缺乏在德育方面的教育。而学生则是受到家长的影响，被家长的意识同化，从心理上不愿意去了解和学习德育教育，使得中学生的德育教育无法进行，严重阻碍了学生思想道德素质的发展。

二、加强小学德育教育的有效途径

1.加强课堂教学，融入德育教育

在小学阶段的教育教学工作中，每一个学科的教学都可以融入德育教育，教学教师应该将学生的知识教育和德育教育结合在一起，进一步强化学生的德育教育，每一个学科的教育教学都能够指导学生的德育教育，同时，还可以促进学生文化知识的学习，促进学生的全面发展[2]。例如，在小学数学课程的教学过程中，可以培养学生的逻辑思维能力，历史课程能够激发学生的爱国情怀，语文课程则可以使学生认识到更多优秀的学习榜样，道德模范等。

2.加强实践教学，深化德育教育

对于小学生的德育教育，不仅仅要在课堂教学活动中进行，还需要通过组织各种教学实践活动，使学生能够正面接触社会现象，理解德育教育的真正作用，通过实践教学，提升学生的动手实践能力，提高他们的思想品德[3]。例如，学校可以组织学生到社区敬老院慰问老人，让学生能够主动的帮助老人做一些力所能及的事情，使他们能够意识到尊老爱老的重要性。同时，教师必须要做好典范作用，严格规范自己在日常生活和教学中的行为习惯，使学生能够将老师作为学习的榜样，得到更好的发展。

3.加强家校共育，完善德育教育

小学生几乎全部的时间都是在学校和家庭中度过的，家庭是学生进行生活活动的主要场所，学校是学生进行学习活动的主要场所，而对于学生的德育教育，就需要二者的共同努力，从而进一步完善学生的德育教育。家长是学生最好的老师，对于学生来说，来自家庭的德育教育有着非常重要的影响作用[4]。随着学生的不断成长，家长在日常生活中必须加强和学校之间的沟通和交流，了解学生的实际教育情况，通过自身的言传身教使学生逐渐的走向德智兼备的人生道路。

三、结束语

小学阶段的教育教学工作是对学生的知识、道德等的教育启蒙阶段，是学生健康成长的关键时期，在这一时期，对学生的德育教育非常重要。小学阶段的德育教育工作是一项复杂的工作，它不是一朝一夕就可以完成的，需要教师和家长的长期努力，教师应该根据小学生实际的心理情况，开展生活化、趣味化的小学德育教育，加强培养学生的动手实践能力，培养学生的发散思维，帮助学生树立正确的人生观和价值观，养成良好的思想品德，促进学生的全面发展，使其能够成长为更加优秀的高素质人才。

参考文献：

[1]杨婷.论加强小学德育教育的有效途径[J].西部素质教育，2016，（13）：134.

[2]马玉辉.试论加强小学德育教育的有效途径[J].黑龙江科学，2015，（11）：80-81.

[3]胡永学.小学德育教育有效途径初探[J].科学咨询（教育科研），2016，（06）：68.

[4]李云贵.各美其美，美美与共——小学德育教育途径探索[J].教育科学论坛，2017，（05）：78-80.endprint