“互联网+”视域下大学生思想状况调查与分析

匡 宁, 杨庆颖

(安徽国防科技职业学院 思政部， 安徽 六安 237011)

“互联网+”视域下大学生思想状况调查与分析

匡 宁, 杨庆颖

(安徽国防科技职业学院 思政部， 安徽 六安 237011)

高校青年大学生是国家的未来和希望，是中国特色社会主义的建设者和接班人。立德树人，加强对青年大学生的思想引领，既是青年学生成长成才的根本要求，也是高等学校担负的重要任务和使命。通过调查研究与分析，详细了解“互联网+”时代大学生的思想状况，努力探索“互联网+”时代引领大学生思想进步的新途径、新方法，帮助青年学生形成科学、客观、理性的思维方式和正确的世界观、人生观、价值观，真正使思想引领入耳、入脑、入心、入行，把青年大学生引领成为践行社会主义核心价值观和实现中华民族伟大复兴中国梦的主体力量。

“互联网+”；大学生；思想状况；思想引领

2016年12月7日至8日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。当前，高校思想政治工作面临的最新形势和最紧迫任务之一便是快速适应大学生在“互联网+”时代成长成才的新常态。据2016年第38次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年6月，我国网民规模已达7.10亿，互联网普及率为51.7%，中国网民中学生群体占比达到25.1%[1]。互联网对社会生活的不断渗透，在为高校大学生自我教育、自我提升提供便捷途径和充足资源的同时，也容易导致社会主流意识形态的异化和青年大学生思想的多元化，尤其是大量消极的思想倾向、意识形态方面的冲击更会对青年大学生的世界观、人生观、价值观产生巨大的负面影响。因此，高校思想政治工作必须要适应“互联网+”时代的新形势、新情况、新变化，把思想政治工作放在变革的时代坐标中，加快推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，努力探索“互联网+”时代大学生思想引领的方式方法，全面增强思想政治工作及思想引领工作的时代感、吸引力和实效性。

1 互联网时代大学生思想状况调查

为了真实了解互联网时代大学生的思想状况和精神风貌，把握新形势下大学生的实时思想镜像，准确掌握大学生思想特点，探寻更好的大学生思想引领路径，我们从安徽省高校中抽取了十余所本专科院校开展“互联网时代大学生思想状况调查”问卷活动。活动采取无记名问卷方式，共发放调查问卷5000份，收回有效问卷4876份，问卷有效率达97.52%，样本覆盖本专科院校各年级学生，具有一定的代表性和可信度。

1.1关于大学生上网时间、上网目的及对网络依赖性的调查

从调查问卷统计结果来看，被调查的过半数学生每天上网时间在3～6小时，而在这个万物互联的网络时代，不上网的大学生已经几乎没有了。在上网的目的和主要动机方面，休闲娱乐玩游戏、聊天、查找资料位列前三，也有相当一部分大学生表示上网会浏览新闻，了解实时信息。不难看出，现今的大学生已经将网络作为生活休闲、人际交往、获取信息的重要途径。在对网络的依赖性方面，73.6%的同学认为“如果没有了网络，会感觉生活少了什么”，17.4%的同学觉得“无所谓”，3.2%的学生认为没有网络可能会更好，他们会把生活的重心转移到学习、体育运动或者其他更有意义的活动中去。当然，调查中，也有5.8%的同学会因为失去网络而感到焦虑，说明这极少数大学生对网络已经产生了较为严重的依赖性，有网瘾倾向。调查结果详见表1。

表1 大学生上网时间、目的及网络依赖性调查

从表1数据不难看出，大学生在万物互联的网络环境中成长成才已成为一种新常态。互联网已成为大学生沟通交流、获取资讯、学习知识、休闲娱乐的主要方式，成为他们生活中的常态部分。因而，随着社会和科技的发展，高校教师应该不再讨论大学生是不是该玩手机、上网的问题，而是应该关注如何引导他们正确利用网络、如何管控自己的上网时间等问题，应该找到有效方式和途径充分发挥网络在大学生思想政治教育中的积极引领作用。

1.2关于大学生思想信仰状况及价值观念等方面的调查

从表2所示调查结果来看，71.5%的大学生认为当代青年需要信仰，超六成的学生有信仰，但也有三成的学生存在信仰模糊或没有信仰的状况。在信仰倾向方面，出现了明显的多元化倾向，信仰马克思主义和共产主义的仅占被调查学生总数的46.2%，有相当一部分同学信仰宗教、星座、手相等。在对幸福生活的理解方面，大多数同学能够秉持正确的幸福观，有明确的人生目标和方向，能认识到充实和提高自我的重要性，不过在社会责任感、家国统一性方面的认识有待进一步提升。

表2 大学生思想信仰及价值观调查

上述结果表明，大多数高校青年大学生的思想政治状况是良好的。他们对马克思主义科学真理有着正确认识，并将其作为信仰；他们将事业有成、家庭幸福、社会和谐、国家稳定和繁荣均纳入幸福的衡量指标体系之中，视家国一体，密不可分；他们的人生目标清晰明确，注重自我提升和自我价值的实现。但同时也要看到，仍有少数同学迷信手相、星座等，对马克思主义科学真理持怀疑态度，他们的人生理想和目标定位更多地以自我为中心，忽略了自我价值与社会价值的统一，忽视了对社会、对国家的责任和义务。因此，需要引导他们树立马克思主义的科学信仰，引导他们在注重自我价值实现的同时，充分认识到当代青年大学生在社会和谐稳定、国家繁荣富强等方面肩负的重任，助力“中国梦”的实现。

1.3关于互联网对大学生思想政治状况影响方面的调查

由表3所示的调查结果可以发现，课堂讲授在传递时政信息等方面有一定的缺陷和不足，同学们认为课堂、报告会等传统模式所传递和分享的信息覆盖面偏小，网络成为大学生了解时政信息的最主要途径和方式，占到了61.9%，远远超过报纸、电视等传统媒体。在信息发布和新闻宣传方面，学校和教师的“互联网+”意识有待提高，运用新媒体开展知识普及、新闻宣传的能力有待提升，同时在学生当中要扩大学校新媒体的宣传和影响力，教师也要充分利用微博、微信等新型媒介，及时掌握网络舆论动向，把握高校在网络领域的话语权。

表3 互联网对大学生思想政治状况影响的调查

2 互联网时代加强大学生思想政治教育的对策建议

当前高校在校大学生大多是95后大学生， 他们这一代基本都是独生子女，而且一出生就进入网络时代，受互联网的影响非常大，因此社会上很多人认为95后青年大学生中的很大一部分人比较懒散，迷恋网络，缺乏上进心。但是，习近平总书记给予了95后大学生非常肯定的评价，认为他们朝气蓬勃，好学上进，视野宽广，开放自信，是可爱、可信、可为的一代。可以说，党和国家对青年大学生予以了充分信任和无限期待。因此，担负着立德树人根本任务的高校，要充分利用互联网等媒介，运用网络调查问卷、网络行为数据等方式方法，对“互联网+”时代大学生的思想状态、政治观点、学习状况、生活需求、心理健康状况等问题进行系统采集、动态观测，将数据汇总进行综合分析，并有针对性地制定出相应的对策，确保青年大学生思想稳定、心理健康、学习生活积极向上。同时，要积极打造集资源、教学、实践于一体的大学生思想政治教育网络空间，借助网络平台为学生释疑解惑的同时主动发声发言，教育引导青年大学生正确认识时代责任和历史使命，勇做走在时代前列的奋进者和开拓者，珍惜韶华，脚踏实地，勤奋学习。总之，就是要充分认识“互联网+”时代的新情况、新任务，多措并举，不断增强大学生思想政治教育的时代感和吸引力，做到习近平总书记所说的高校思想政治工作因事而化，因时而进，因势而新[2]。

3 结语

大学生在“互联网+”时代成长成才已经成为了一种新常态，作为高校的思想政治教育工作者，必须要适应这种新常态的要求，详细调研、梳理、分析互联网对大学生成长成才的影响，根据大学生的思想实际、学习实际、生活实际等制定出“互联网+”时代大学生思想引领的工作方法和路径，以开放的心态审视互联网、融入互联网，以时尚的网络语态倾听学生呼声，回应学生关切，切实加强网络思想政治教育工作，推动思想教育与现代网络技术的有机融合，充分发挥“互联网+思想政治教育”的独特育人优势，引领大学生坚定理想信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉成为社会主义核心价值观的践行者，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

[1] 第38次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].http://tc.people.com.cn/n1/2016/0803/c183008-28606650.html.

[2] 习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程[DB/OL].http://cpc.people.com.cn/n1/2016/1208/c64094-28935836.html.

[责任编辑孟蕴华]

2017-05-27

2016年安徽省教育厅人文社科重点项目“‘互联网+’视域下高校青年大学生思想引领工作研究”(SK2016A0201)；2015年安徽国防科技职业学院质量工程MOOC示范项目“思想道德修养与法律基础”(gf2015mooc10)；2016年安徽国防科技职业学院质量工程教学研究项目“‘四个全面’战略思想融入高职院校思想政治理论课实施路径研究——以安徽国防科技职业学院为例”(gf2016jxyjy10)

匡宁(1985-)，女，安徽宁国人，硕士，讲师，研究方向：高校思想政治教育；杨庆颖(1986-)，女，安徽六安人，硕士，助教，研究方向：高校辅导员工作，大学生思想政治教育。

10.3969/j.issn.1671-7864.2017.05.029

G642

：A

：1671- 7864(2017)05- 0094- 03