初中物理教学中应用探究式教学的分析

摘 要：社会的不断发展带动了我国各行各业的发展，对人才培养目标提出了新的发展需求。以初中物理教学为例，针对初中阶段物理教学采取探究式教学模式，符合新时代下新课改教学理念。探究式教学在初中物理教学中应用的主要目标是提高学生在初中物理学习中的实践应用能力，而当下的初中物理教学探究式模式仍存在着许多不足之处，应制订相应的解决措施。

关键词：初中物理；探究式教学；分析

一、当前初中物理教学中应用探究式教学存在的问题

1.探究式教学过于表面化

在传统教学理念的影响之下，很多指导教师不能完全适应探究式教学模式，在教学课堂上仍然延续着传统的教学理念，对学生实行灌输式教学。很多学校对探究式教学兴趣度很低，并且对指导教师的培养力度也很低，很多教师在探究式课堂中对学生的引导目标并不明确。在学校和指导教师对探究式教学不重视的情况下，探究式教学的应用只处在表面化。

2.探究式教学在初中物理教学中的应用效率较低

在初中物理教学领域应用探究式教学，最终目标是提高课堂教学效率，以提高初中阶段学生的物理能力。探究教学模式的应用从一定程度上说对中学阶段的教学有十分积极的作用，但是探究式教学也存在着一些不足之处。比如，探究式教学需要学生有足够的能力来对问题进行分析和思考，但是很多学生由于能力较差根本做不到对问题进行独立思考，实现不了探究式教学的实用价值；由于很多物理指导教师在引导学生的过程中不负责任，会直接影响探究式物理教学课堂的效果。

3.探究式教学在初中物理教学中的应用不深入

物理这一学科本身具有特殊性，它需要学生对相关问题进行独立思考，并且对这一类问题有自己独特的理解，只有这样才能全面掌握初中物理知识，探究式教学在物理教学过程中需要深入落实，但是由于很多因素的干扰，致使很多学生不能适应探究式教学。比如，初中物理教师根据新课改理念推行探究式教学模式，但指导教师并不对此教学模式进行深入化，在实际的物理课堂中，对学生问题的引导并不深入，从长远角度上来想，对学生物理能力的提高存在嚴重的阻碍作用。

二、初中物理教学中应用探究式教学应采取的措施

1.应用探究式教学要注重方法

实践证明，探究式教学在初中阶段的教学过程中对学生学习能力和相关知识的培养具有十分重要的作用，所以要始终以学生为发展中心，教师要具有服务于学生的理念。教师要根据学生的实际情况，通过不断地纠正和改进，制订出一套适合学生的教学方法，让学生在探究式教学模式之下，能够最大限度上获取知识，从而不断提高物理学习能力和解决问题的能力。

2.创设良好的探究式教学氛围

对于任何课程来讲，良好的教学氛围能够促使更多的学生融入其中，最终提高学生的学习成果。对于初中物理教学过程中探究式教学的应用，良好的课堂气氛是顺利进行探究式教学的基本保障，因此物理指导教师要创设良好的课堂氛围，让更多的学生愿意融入探究式课堂中来。教师要用幽默的语言对重点难点进行解析，对学生进行正确引导，从而促使学生能够在欢快愉悦的课堂氛围中学到物理知识。由此可见，良好的课堂气氛能够提升学生对学习的热情，提升初中物理的教学效果。

3.用新思想对物理教学进行正确引导

当前，我国初中物理教学在课程教材的设定中越来越趋向于生活化和实际化，将日常生活中的很多物理问题融进教材中，真正实现了生活和物理的结合。教师要在初中物理教学中对探究式教学进行进一步深化，用生活中的事例对学生进行正确引导，指导教师应该找一些学生更加感兴趣的事例，充分调动学生对物理学习的积极性。因为只有学生对该物理问题有足够的好奇心，才能真正全身心地对该问题进行思考。所以，教师应该始终坚持以学生为中心，在初中阶段物理教学中，找到学生感兴趣的点，深入贯彻和落实探究式教学，提高初中生的物理能力。

综上所述，探究式教学在初中物理数学中的应用是适应社会发展的需要，对提高初中阶段学生的思考能力和解决问题能力十分重要。教师应根据学生的兴趣和爱好，将物理和生活紧密联系到一起，采用生活中常见的事例，对学生进行正确引导，从而提高探究式教学的效率。

参考文献：

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作者简介：孙红莉（1983— ），女，江苏徐州人，本科学历，职称：中二，研究方向：初中物理。endprint