循证护理在老年冠状动脉粥样硬化性心脏病患者中的影响分析

2017-09-15 03:40王珊华
实用临床护理学杂志(电子版) 2017年30期
关键词:硬化性循证心脏病

王珊华

(石嘴山市第一人民医院,宁夏 石嘴山 753000)

循证护理在老年冠状动脉粥样硬化性心脏病患者中的影响分析

王珊华

(石嘴山市第一人民医院,宁夏 石嘴山 753000)

目的 分析循证护理对老年冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的影响。方法 选取2015年9月~2016年12月在我院治疗的老年冠状动脉粥样硬化性心脏病患者106例,将其随机分为对照组和实验组,对照组接受常规护理干预,实验组接受循证护理干预,对比两组患者护理干预前后的生活质量评分和护理满意度评分。结果 护理后实验组患者的生活质量评分和护理满意度评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对老年冠状动脉粥样硬化性心脏病进行循证护理干预可以有效提升患者的生活质量,而且患者对护理工作的满意度较高,可以在临床上大力推广使用。

循证护理;老年冠状动脉粥样硬化性心脏病;影响

随着人们生活水平的提高,人们的不良生活习惯也越来越多,冠状动脉粥样硬化性心脏病患者数量也在不断增加,老年人群比例更高[1]。为了能够有效治愈这种疾病,本文对循证护理在老年冠状动脉粥样硬化性心脏病患者中的影响进行了分析,现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年9月~2016年12月在我院治疗的老年冠状动脉粥样硬化性心脏病患者106例,将其随机分为对照组和实验组,各53例。对照组男32例,女21例;年龄60~84岁,平均年龄(71.2±4.6)岁;心功能分级:Ⅱ级35例,Ⅲ级18例。实验组男30例,女23例;年龄63~87岁,平均年龄(75.2±4.3)岁;心功能分级:Ⅱ级33例,Ⅲ级20例。两组患者的一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法

对照组患者采用常规的护理方法,待患者入院后进行健康教育,让患者了解关于疾病的知识和治疗方式,并给予静脉注射和药物治疗,加强监测患者的生命体征,将患者的日常情况记录下来。

实验组患者在此基础上进行循证护理,患者入院后成立循证护理小组,对护理人员进行上岗培训,主要流程如下:(1)健康宣教:患者入院后进行健康宣教,向患者讲解冠状动脉粥样硬化性心脏病的相关知识,让患者对于疾病有一个大概的认识,增强他们对于治愈疾病的信心,确保患者能够全力配合医护人员的工作。(2)输液护理:在输液过程中要控制患者的输液速度,以免造成患者心脏负担过重,从而导致病情增加。同时还要把控药物含量和保质期,确保整个治疗过程都能顺利进行。(3)心理护理:医护人员在完成健康宣教和输液以后,还要及时为患者进行心理护理,确保患者能够以一个相对轻松的心态去面对疾病治疗,纾解患者的紧张和焦虑情绪,以免心脏压力过大,导致出现其他情况。

1.3 评价标准

对比两组患者护理干预前后的生活质量评分和护理满意度评分,护理满意度采用医院自制的问卷调查进行统计,分数越高表明满意度越高,并比较两组患者的情绪控制、体力限制、社会限制和临床症状等评分情况。

1.4 统计学方法

采用SPSS 15.0统计学软件对数据进行分析,计量资料以表示,采用t检验,计数资料采用X2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组患者护理前后的生活质量评分比较

护理前两组患者的临床症状、情绪控制、体力限制和社会限制比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后实验组患者的四项评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。

表1 两组患者护理前后的生活质量评分比较

2.2 两组护理满意度评分比较

实验组患者的护理满意度各项评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。

表2 两组护理满意度评分比较

3 讨 论

冠状动脉粥样硬化性心脏病是常见的心血管疾病,主要是因为冠状动脉血管发生粥样硬化,从而引起血管腔堵塞或者狭窄,出现心肌缺氧甚至坏死的心脏病[2]。这种疾病不仅会影响患者的心肌生理结构,还会给患者的心肌功能带来不利影响。有研究表明,该病的发病机制尚无定论,可能是由于高血糖、高血脂、高血压和肥胖等原因造成的,也可能与嗜酒嗜烟、缺乏运动和食用高热量食物等不良习惯有关,年龄、性别和家族病史也是综上所述,健康教育能够提高慢性胃炎患者满意度和病症知识掌握度,有良好的推广价值。

[1] 陈艳花.慢性胃炎治疗的护理干预及健康教育的临床效果观察[J].齐齐哈尔医学院学报,2016,37(3):393-395.

[2] 杨 磊,梁 晨,牟 静,等.健康教育应用于慢性胃炎护理中的效果分析[J].中国医药指南,2016,14(15):233.

[3] 王 清.对慢性胃炎患者进行健康教育对改善其胃动力的效果分析[J].当代医药论丛,2016,15(15):154-155.

[4] 容春丽.健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果观察[J].中国现代药物应用,2016,10(13):240-241.

[5] 冯 菲.健康教育提高慢性胃炎患者睡眠质量及生活质量的应用分析[J].当代医学,2017,23(1):162-163.

本文编辑:苏日力嘎

R541.4

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ISSN.2096-2479.2017.30.35.02

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