对体育高考生选材的探讨

吴业栋

广东省阳春市第一中学

对体育高考生选材的探讨

吴业栋

广东省阳春市第一中学

本文结合我校近几年体育高考成绩的分析，就体育高考选材方面展开了研究。结合广东省体育术科考试的内容、要求和标准进行了深入的探究。笔者在实践过程中印证了一些想法，在这里和大家交流一下。

体育高考；选材；高考；体育生

近几年来，随着学校越来越重视体育高考，体育高考就成为高考其中的一个焦点，如何突破本科、重点双上线的人数成为了每年体育高考的重要任务，对于带队老师而言，怎么突破本科、重点双上线的人数就成了我们带队老师的任务和责任，所以科学选材是重中之重的头等大事。要做好科学选材就需要在以下几个方面下功夫。

一、熟悉体育高考术科考试大纲

从近几年的体育高考术科情况来看，考试项目是非常注重身体素质，我们要想带好体育高考训练就得清楚知道体育术科的考试项目和成绩计算等情况。

体育高考术科考试内容其中有三项是基本素质，对于术科考试而言，得素质者得上线，我在选材时就是注重身体素质的选拔。

（一）考试项目和赋分比例

体育术科考试由基本素质和专项基础两个部分组成。赋分比例如下：

其中：1.基本素质考试（225分），包括100米跑（75分）、立定三级跳远（75分）和原地掷实心球（75分）三项，考生必须参加这三项内容的考试。

2.专项基础考试（75分），包括足球运球绕杆射门、篮球运球绕杆定点投篮、排球隔网定向垫传球、乒乓球左推右攻（发球机发球）和游泳（分蛙、蝶、仰、自由泳4种泳式）共五项，考生按规定任选其中一项进行考试。

（二）考试形式和成绩计算

1.体育术科考试采取现场测试的形式进行，满分为300分，基本素质和专项基础中每个项目满分均为75分。

2.体育术科成绩计算方法：

体育术科考试总分＝基本素质得分＋专项基础得分

近几年广东省考试院对高考项目的评分标准年年都在进行调整，但注重基本素质的重心始终不会改变。带队老师只有熟悉了考试内容才会在选材中该注重的方面，熟悉考试大纲是选材成功的开始。

二、科学选材是决定体育高考成功的关键

体育高考的选材和运动员的选材有所不同，体育高考的选材是为高考，运动员选材是为竞技。所以在选拔体育高考生时可以从以下几个方面考虑：

（一）身体形态

体育类学生对身高体重方面有一定要求，在体育类院校的招生中明确要求男生身高大于或等于1.68米，女生身高要大于或等于1.58米，低于此身高的学生可不予录取。因此，我们在选材的时候要注重身高的要求，体重上则以不肥胖为宜。但在实际的操作当中也有学生很执意的练下去，暂且不看录取情况，先看术科考试情况。

表1 近几年身高不符合要求的学生的体育高考术科成绩情况（以男子为例）

表2 近几年身高不符合要求，并且属于肥胖型的学生的体育高考术科成绩情况（以男子为例）

以上表格的数据是近四年保存的数据，从表格可以看出，身高在体育高考中的重要地位，如果身高矮又有肥胖型的学生更不适宜考体育高考。所以教练在选材时发现有矮于此身高又有肥胖的学生要主动跟学生说明白要求，不要等到录取的时候才发现自己的身高不符合录取要求，那可真是耽误孩子的前程。

臂长、跟腱长等基本形态指标在体育高考选材时不用过于在意（仅作参考方面），因为我们不是选拔专业运动员，如学生身高符合了要求，体型不胖，有刻苦训练的精神，这学生考上本科线以上的成功率是非常大的。

（二）身体素质方面

体育高考生的身体素质是要求全面的，而不是某一方面拔尖就行了，所以在选拔的时候就根据高考考试的内容去测试。测试完之后根据学生成绩再加上教练的经验就能选出适合参加体育高考的队员。

三、选拔高考体育生的途径

（一）在高中体育特长生招生考试时进行选材

初中有体育特长的学生将会参加升高中的特长生考试，考试的学生参加体育项目的测试，并且能同过合格的文化线，我们可以根据招生的条件选择成绩优异的学生，进行择优录取。

（二）在校在读生中进行选材

初中生上到高中读书后，有的学生身体形态将会发生很大的改变，特别是身高方面尤为突出，所以在现有的在校生中也有很多苗子，我们为了让这些苗子浮现出来就可以通过以下几个办法着手。

表3 我校近几年体育高考情况

1.在学校组织各级各类的竞赛活动，特别是田径运动会，我们可以在田径运动会中设置体育高考的考试项目，这样的话我们就更有针对性地进行选材。

2.通过体育课堂也可以发现我们的体育苗子，通过任课体育老师的发现和推荐的苗子成功率很高的。

3.通过《国家学生体质健康标准》的测试也可以发现我们所需要的苗子。

4.通过学校体育俱乐部的推荐也会发现我们的体育苗子。

5.通过班主任的推荐也可以发现体育苗子。

6.通过年级的体育高考动员会也可以让更多的人参加到这个队伍。

7.通过校园体育文化宣传栏的宣传。

通过以上几点可以发现和挖掘更多的体育苗子加入体育高考的队伍行列。

（三）选材不单要看身体素质，更要注重文化条件

选拔学生的文化一定不要太差，找文化分在290-400分这段的学生成功率最高，只要文化有了基础，体育生才真正一脚踏进了大学的校门。

表3的情况表明：学生在2014年和2015年是不用经过参加选拔就直接参加体育高考，从这两年的考试情况来看不容乐观，考上本科和重点院校的比例比较少，特别是重点人数，所以不经过选拔的成功率是比较低的。我们看2016年的体育高考，我们在组建2016年体育高考训练队时就经过素质测试和限制文化的要求，凡是没有达到要求的学生要想参加体育高考，必须要完成目标任务。我们给学生一段时间的努力和奋斗，这些学生达到教练预定的目标也可以加入体育高考训练队。在这过程当中会发现懒散、身体素质差或意志薄弱的学生，这些学生在练习不下去就不愿练了，最后放弃了体育高考。也有一些是非常刻苦认真的坚持下来，最终达到要求。所以在2016年的体育高考有了新的突破，本科、重点上线人数和上线率都创造了新高。（表3）

体育高考的选材是我们每个带队老师必做工作，我们这项工作如果做得好那就决定了体育高考的成功。我们每个学校的实际情况不同，选拔的方式方法也有不同。但我们都有同感，我们选拔出来的队员经过用心的管理和训练最终高考成功了，这是我们做老师最大的幸福。为了向高校输送更优秀的学生，我们将继续坚守在一线岗位继续努力。我们不求回报，学生的成功就是我们的成功。

[1]王金城.高考训练指南.南师大出版社，1997.

[2]刘彦洲.浅议高中体育特长生的选材与培养.田径，2017（3）.

[3]运动训练学.人民体育出版社.