高校宿舍管理与大学生心理健康教育的关系初探

肖银辉+朱守政+宣银

摘要：学生宿舍管理与大学生心理健康教育紧密联系、辩证统一，是高校工作的重点内容。基于此，本文通过分析宿舍管理对大学生心理健康教育的作用，重点对提高学生民主管理、加强宿舍精神文明建设等宿舍管理措施进行了探讨，以供参考。

关键词：高校宿舍管理；大学生；心理健康教育

良好的宿舍环境是提高学生心理素质，促进学生健康发展的重要保障。而学生的心理健康也是提高宿舍管理效率营造和谐宿舍的基础。随着高校教育工作的不断推进，做好宿舍管理工作，对加强学生心理健康教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展意义重大。

一、宿舍管理与大学生心理健康教育的关系

（一）稳定学生情绪，创造和谐氛围。新生从家庭进入高校学习，大多数都是第一次独自在外，这种人际关系与环境的变化，会在不同程度上让学生感到孤独和不安。而宿舍舍友，作为相互之间最先熟悉的人，彼此的“同病相怜”可在无形中稳定情绪。随着宿舍成员友谊关系的建立，友情可在很大程度上代替对家人和中学朋友的思念，补偿精神上的孤独和空虚感。这样的环境与恰当的宿舍管理相配合，能够营造出和谐的宿舍氛围，维护融洽的室友关系。

（二）促进社会经验学习，使学生适应社会生活。大学是学生从学校走向社会的连接点，而集体住宿可以作为学生进入社会的过渡，在人际交往方面为大学生提供了人际关系模拟平台。宿舍成员还可以在此交流自己感兴趣的话题、沟通情感；通过参加以宿舍为单位的集体活动，学会用集体的力量一起解决困难；在朝夕相处中，学习和调整人际关系。这种交流与学习方式，对融入集体生活有重要作用。

（三）锻炼学生意志性格，起到心理保健作用。大学校园不仅是学习专业知识的场所，也是大学生心理走向成熟的历练场。在大学期间，学生们可能会面临学习、情感、生活等多种方面的问题，宿舍类似于“家”的氛围，有利于锻炼同学们的坚强意志和完善性格。和谐良好的气氛与宿舍成员的关心，会给出现问题的同学以精神支持，帮助他们渡过难关。此外，同宿舍的同学们的思维方式与思想品德会相互影响。在宿舍树立一个好的目标与榜样，会成为整个宿舍成员努力的方向，促进学生的健康成长。

二、当前大学宿舍管理中存在的问题

高校宿舍是大学生集中聚居的场所，是大学生们生活、学习、思想交流的主要场所，它对大学生的全面发展有着至关重要的直接作用。多年来的高校宿舍管理说明，和谐融洽的宿舍人际关系能凝聚人心，激发宿舍成员乐观、积极向上，调动认真学习的热情；反之，会使宿舍成员丧失进取心，影响到学业，乃至正确的人生观、价值观的确立。大学生宿舍关系存在的主要问题有：1.缺少沟通、交流导致人际关系不和谐；2.攀比、炫耀、嫉妒；3.寝室内的小团体现象；4.不好的生活习惯，如乱扔垃圾、乱放物品，在寝室吸烟、喝酒，爱贪小便宜，不爱护寝室公物。未经室友同意使用他人物品，甚至是偷窃行为等。5.互相排挤。

当宿舍出现人际关系问题时，我们就应该注重学生的心理健康教育。出现人际关系大部分出自大学生自身的原因，1.存在以自我为中心的思想，事事以自我为中心的话，就会出现冲突。2.个体差异显著。体现在行为习惯、生活方式、人生观、价值观的不同。3.心理问题自傲和自卑心理4.缺乏处理人际关系的技巧同时也有许多外部因素：一是学校教育和管理的力度不够，学校主要偏重于对学生遵纪守法方面的教育，而对学生在人际关系方面出现的问题重视程度不够。二是社会因素，高校与社会的交往越来越密切，一些社会上的不良风气也逐渐渗入到高校中来。

三、加强宿舍管理促进大学生心理健康发展的途径

（一）增强学生主人翁意识，提高学生民主管理积极性。

与其它阶段学生不同的是，大学生有非常强烈的参与意识，同时也具备着年轻人特有的进取心与创造性。虽然他们具有不成熟的一面，但绝大多数同学自我约束能力是非常强的，他们有能力进行自我管理。（1）如在学生参与的情况下，对管理条例、卫生制度等进行完善，既能体现民主精神，又能保证学生们的自觉遵守，从而使学生的主人翁意识大大增强。（2）譬如宿舍卫生检查问题，除了由教师或者管理员进行以外，还可以用自查互查的方式，从而达到了自我管理的目的，使学生克服依赖心理。为提高学生民主管理积极性，A校充分发挥学生骨干在宿舍管理中的作用。每年公开招聘“楼长”、“层长”，各宿舍还要选出宿舍长，成立治安小组。这些成员主要从品学兼优的贫困生中选出，每人每月发放津贴50元，被聘用的同学工作积极，学习努力，在宿舍的各项工作中，都为他人做了很好的榜样。因此同学们遇到事情或寝室内闹矛盾时，在楼层长或楼长那里就得到了很好的处理，他们的工作在学生与学校之间起到了很好的桥梁作用。且对于表现优秀的寝室，学校授予其寝室人员“楼主”、“层主”的称号，并在楼里的布告栏中进行表扬。A大学通过以上办法，提高学生对改善寝室活动的参与度，实现了与学生的精神世界的对接。

（二）加强宿舍精神文明建设，创造优质的文化环境。

近年来，宿舍精神文明建设在各高校发展很快，且内容的广度和深度都有显著提高，非常符合大学生的时代特征。就宿舍文化的养成而言，相对于单一的“文明宿舍”评比，对于大部分学生来说，不如熄灯后的“夜谈”内容更加适合促进寝室关系的和谐。（1）因此很多高校都选择在宿舍中开展学生喜爱的活动，如一些学校举办的：熄灯前的三分钟演讲，十分钟辩论等。对于活动内容的要求，一定要健康向上，且最好是学生喜闻乐见的题材。这样不仅能锻炼学生的语言表达能力，还增进了同学间的相互沟通，使得宿舍环境更加温馨。（2）学校还可以以寝室为单位在班级开展音乐、绘画、工艺制作、模型制作、歌舞活动等，在让这方面有专长的同学找到用武之地的同时，也使不擅长于集体活动的同学在与别人的合作中找到自信，克服自卑心理。如S大学开展以寝室为单位的社会调查活动，自选标题，通过在寒假的社会实践活动形成社会调查报告，学生为丰富报告内容，也可以加上视频、音频采访或搜集实物证据对报告中的观点进行论证。在开学以后由寝室长将报告上交学校，由学校相关老师进行评比，并为表现优秀的寝室的每个成员颁奖，加学分。通过上述方式，不仅让寝室成员通过分工合作的过程增进了对彼此的了解，也可以增强学生搜集、整理信息能力、写作能力、组织能力等。

（三）加强心理咨询和辅导，充分了解学生心理健康状况。

辅导员队伍是对学生的心理咨询和辅导的关键，教师应定期参加一些相关岗位培训，以便科学引导学生树立健康的心理。学校还可以设置心理辅导中心，8时到17时采用多种方式接受学生的咨询。各院系也可以开设有关心理健康的课程，使学生树立正确的心理健康观。除借助科学的软件对学生进行心理测试以外，心理咨询教师还可以经常进宿舍对学生进行访谈工作，主动了解他们的心理状态，以便及时有效地排除心理隐患。由于辅导员教师是学生管理队伍的重要组成部分，其与学生的关系最密切。因此学校可通过辅导员贯彻校园寝室文化建设的各种措施，辅导员老师在为学生提供服务的同时，也应与學生进行及时沟通，在服务中育人，在服务中促进宿舍各项管理和设施建设。如某省C大学，作为省级“心理健康教育示范校”。在学生寝室中划出8个房间，设置为“音乐放松室”“沙盘治疗室”“心里宣泄室”等，此心理治疗设施，让学生不出寝室楼就能享受心理治疗服务，时间一长心理咨询室成为了学生生活不可或缺的一部分，真正实现了心理健康教育。C大学学生表示：“我们一开始看到心理咨询室与辅导教师觉得神秘、可怕，时间长了就习以为常了，同学们遇到闹心事都会到咨询室‘吐槽，心情立刻就好了。”由此观之，寝室心理咨询措施的完善，使C大学学生心智更成熟坚韧，通过心理治疗，坚定了学生们走向社会的信心与勇气。

结论：综上所述，做好宿舍管理工作，对改善学生心理状态、促进学生综合素质发展都有重要作用。通过分析可得，使用宿舍自查互查的方式，以宿舍为单位举办活动，建立心理治疗室等方法，进一步加深同学们的友谊，让学生的心智更坚韧成熟、促进大学生心理健康教育的发展。因此，学校应采取以上形式，通过宿舍管理使大学生心理健康教育更加完善。endprint