喜新不厌旧新旧要搭配

陈雪

在近几年来，由于国家对中小学教育事业的大力扶持，现在全国各地大部分的中小学教室里已添置了电子白板设备。它以图文并茂，声像俱佳，动静皆宜，等多彩的表现形式将传统的课堂教学引入一个全新的境界，深受广大师生的喜爱。在此笔者郑重提出一点：我们不能喜新厌旧，更不能弃旧不用。

白板教学既有传统黑板教学所不能比拟的优越性。同时也存在一些负面影响，只有将两者做到科学地有机地结合起来，实现两者协调配合，扬长避短，才能使白板教学在课堂教学中发挥它最大的功能，使教学效果发挥到极致。

白板教学的优点比较明显：它可以有利于使学生集中注意力，激发学生的学习兴趣。比起黑板教学白板它可以呈现给学生许多精美的图片，形象生动和不断变幻的画面，内容丰富而且声情并茂及各种声像资料等有助于吸引学生的注意力，引起学生积极向上，兴奋，愉悦的心情感受，提高学生的学习兴趣。

它还可以增强学生的感官效应，提高学生的学习效率。有关资料表明，人类的学习过程是通过主要的感觉器官把外界信息传递到大脑。经过高级中枢的分析和综合，从而获得知识和经验的过程。白板教学中的文字，图像，動画，视频等可以作用于的视觉；解说旁白，朗读，背景音乐可以用于听觉。因此使用白板教学，有助于学生形象生动的把有用的信息记下来，进而提高学生的学习效率。

除此之外它还可以提高学生的综合能力。白板教学所用的多媒体课件，教材等，可以让学生在较短的时间内接受更多的知识和信息。学生必须在最短的时间里提取到重点信息做以整理，以便在课后回忆起课堂的重点和难点，还能够对课件内容中的所拓展的课外知识进行积累等等。

课件使用方便快捷，节省了大量的板书时间，扩大了传统教学的内容。还可以无限的增加白板的页面，无需粉笔，板擦。虽然白板教学，有其自身不可超越的优越性，当然还有很多没有提及到的功能。总而言之，白板教学看上去确实使课堂显得非常轻松愉快，时间利用率也很高，效果相对比较好，但是也不占绝对的优越，不是没有局限性，譬如白板教学所用的课件，有的过于单调呆板，也有的仅仅是对教材内容的简单拼凑，或者照搬教材上的图片和文字描述，或者由于信息量大而展示课件的速度过快，在教学过程中，因受课堂时间和教学内容的限制，老师会不自觉的会加快课堂教学的速度，这样难免会出现与学生思维节奏的不合拍现象。有时学生则因此而无法做笔记，学生好像成了名副其实的，无所事事的“看客”。对有些重点内容也是一闪而过，印象却不深。

介于以上所出现的种种弊端。我们在追捧，推崇新技术的白板教学的同时，千万不能忽视传统的黑板板书。接着我们再来谈谈传统的黑板板书的功能。黑板板书是教室完成教学任务的一种重要的辅助教学手段黑板板书有着白板教学所没有的功能：

黑板板书可以突出重点难点，起到画龙点睛的作用。在白板教学中，我们谈及了视觉信息和听觉信息，很容易被学生接受和理解。但是听觉，视觉会一闪而过。几乎没留下什么痕迹，讲述过程中哪些内容是重点，难点，我们会通过语言的重音强调或者单调的重复，这样就容易使知识显得乏味无聊，没有一点趣味，大多数学生就会一个耳朵进，另一个耳朵出。再就是白板教学速度很快，根本来不及做笔记，教学过程中视听感受强烈，容易使学生沉浸在短暂的音乐动画及精美图片有关的情景中，而忽视本节课应该注意的重点和难点，而此时如果配以简单明了的黑板板书，就可以突出本节课的重点难点，起到画龙点睛的作用，学生看黑板就能对本节课的内容一目了然，学生也学得快乐，看的明白，记得简明扼要了。

黑板板书还可以将抽象的知识变得直观。有些知识，单靠精美的图片和口头语言的解释，有时难以讲清楚，学生会越听越糊涂，但如果用黑板板书就可以做到弥补语言表达的不足这一点，可以把抽象的，复杂的内容直观简单的展示在学生面前。例如我们在学习到神经调节中突触的类型时，教材内容及语言上的讲解就显得抽象难懂，但是绘图在黑板上学生会印象很深，容易理解掌握：

黑板板书还可以起到总结本节课的知识体系的作用，对于白板教学的“一闪而过”现象，反应较慢的，不善于及时归纳的，记笔记的学生而言，会觉得知识点散乱无序，不利于整理和复习。但如果加以黑板板书就能直观清晰的显现出本节课教学内容的脉络和知识体系，它会将教材内容系统化，条理化，便于理解和记忆。例如在必修三的免疫调节这节课中，内容比较多，重点知识也容易混淆，黑板板书就会体现出本节课的结构体系：

第三节 免疫调节

一、免疫系统的组成：

免疫器官 免疫细胞 免疫活性物质

二、免疫系统的功能——防卫功能 监控和清除功能

防卫功能：人体的三道防线：

第一道防线的作用

1.组成：皮肤和黏膜

2.特点：先天性，非特异性

第二道防线的作用

1.组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞

2.特点：先天性，非特异性

第三道防线的作用

1.组成：免疫器官和免疫细胞以及免疫活性物 质组成

2.特点：特异性

3.方式：体液免疫和细胞免疫

同时，黑板板书还可以作为学生学习过程中的一种调节。在白板教学普及应用的当下，师生当然都存在着喜新厌旧心理，都很喜欢白板的方便快捷，学生几乎每一节课都接受着多媒体课件。对此，弊端却是学生很容易出现视觉疲劳，也就很难坚持再继续看下去了，如果我们在适当的时候穿插以黑版板书，那也何尝不是一种一举两得的调节呢！通过黑板板书，学生不会感到目不暇接，没有思考的时间等这些弊端，在教师书写板书的那一刻，学生会有充足的时间进行思考，记忆，也可以进行适当的休息，从而在一定程度上减轻白板教学带来的紧张和视觉疲劳。

综上所述，在新科技的白板教学时代千万不能忘记传统的黑板板书，因此我们提倡：喜新不厌旧，新旧要搭配！最终使教学效果达到最佳！endprint