大班水墨活动：小老鼠去哪了

欧阳爱华+毛夕凤

活动目标

1. 运用横点和竖点添画出小老鼠的不同造型。

2. 大胆想象春天的美景，添画小老鼠出游背景。

3. 体验水墨想象活动的乐趣。

活动准备

墨汁、毛笔、宣纸、棉签、各色颜料、刷子、喷壶、海绵、水桶、毛巾。

活动过程

一、由春天引出主题

师：春天到了，大自然都有哪些变化？（幼儿说一说）

师：在这个美丽的季节里你最想干什么呢？

师：有一个动物朋友也特别的喜欢春天，它是谁呢？

二、变出小老鼠

师：现在我用毛笔和墨汁把它请出来。（出示毛笔和墨汁）

结合儿歌进行：

小毛笔，蘸墨汁，躺下点出横点来，

接着再点一竖点，耳朵弯弯像小山，

细细胳膊细细腿，还有一条长尾巴。

师：哇，这是谁呀？老师是怎么变出来的呀？（幼儿回忆步骤并学儿歌）

1. 幼儿尝试变老鼠。

师：有没有小朋友也想来试试呢？（请幼儿书空尝试，着重了解横点和竖点的点法）

2. 欣赏小老鼠的“百变造型”。

师：今天的小老鼠要带着它的好朋友一起去春游，瞧它们来啦……

师：小老鼠们都在干什么？

重点：引导幼儿观察横点竖点的不同方位，及四肢的不同造型。

小结：要画出小老鼠不同的造型，横点和竖点的方向是重点。

三、小老鼠去哪了

1. 找一找。

师：咦！刚才那一群可爱的小老鼠都去哪了呢？是不是都去寻找春天的美景了呢？我们赶紧找一找吧。

播放ppt，幼儿欣赏春天画面寻找小老鼠。（引导幼儿观察画面中的画法，如：中峰、侧峰的运用，颜色的浓淡）

2. 思维拓展。

师：这些地方都没有找到小老鼠，小老鼠究竟去哪了呢？它们会做些什么事呢？（幼儿说说，拓展创作思维）

四、幼儿创作，教师巡回观察

师：小老鼠具体去哪里春游了呢？相信每个小朋友都有自己的想法。接下来我们就一起来把它画出来吧。

五、欣赏评价环节

幼儿相互欣赏并介绍自己的小老鼠春游发生的故事。

作品欣賞：endprint