教师要把自己的生活变成教科书

刘长铭

优秀的教师会把自己的生活变成教科书。不仅会教书本。更会教生活。

2013年寒假。我们帮助分校招聘教师。有一个女孩儿来面试。她是一名硕士毕业生，应聘初中语文教师。按照面试程序，我们安排她说课。那是一节作文辅导课。题目是“浓浓的亲情”。

女孩儿刚从师范院校毕业，没有什么教学经验，但她是经过了认真准备的，手里拿着厚厚的一沓打印纸。上面是从网上下载的论述先进教育理念的文章，也许还有她在大学里的学习笔记。她原以为说课是分析一篇课文的讲法，让她讲作文辅导课则完全出乎她的预料。因此，她显得很紧张，有些不知所措，不断地翻看那一沓打印稿，东念一句西念一句，说话语无伦次，完全没有逻辑。

说课无法进行下去了。看到这样的情景，为了不让女孩儿有太大的挫败感，评委老师说，你过去读过什么书或故事吗？想想里面有没有关于亲情的？讲讲这些也行。她努力在记忆中搜索着，半天没说话。看得出，那一刻她的大脑已经是一片空白。

这时，评委老师又说，你也可以讲讲你生活中有关亲情的故事呀！

她从那一沓打印纸上抬起眼，看着我们。眼圈慢慢红了。忽然流下了眼泪。她用颤抖的声音讲述了下面的故事——

她中学是在内蒙古上的，毕业后考上了外省的一所大学，入学时父母送她去报到。由于没有经验，他们没有事先买好回程的车票，最后好不容易才搞到两张没有座位的车票，“父母是在火车上站了一天回到家的，我妈妈是一位残疾人……”说到这里，她已泣不成声。平静了一下后，她用颤抖的声音接着说：“从那以后，我每年都参加接待新生的工作，我就专门负责帮他们的父母订购返家的车票……”

在结束了下一位应聘者的面试后。我走出教室。发现那女孩儿还在楼道里，眼望窗外默默流泪。我走过去对她说：“孩子，没关系！这才是第一次，你还有很多机会呀。你刚才的故事很感动我，如果你以后当了语文老师，如果你以后再讲作文辅导课，就给学生讲这个故事，让他们自己去体會生活中浓浓的亲情，这样作文才能写好。学写作文不像你刚才说的那样，仅仅是积累词汇和素材。好作文一定要有自己真实的故事和情感……”

我不知道那女孩儿后来是否还愿意当老师。是否从事了教育工作。但我相信，一个好老师一定要有自己的生活，要有自己的故事，并善于用自己的生活和故事来教育和影响学生。

有一次。一位生物老师不小心摔伤了腿，为了避免感染，她用双氧水清洗伤口，这时发现有大量泡沫产生。她立即想到这是非常好的教学素材，可以用于“酶的特性”的教学，于是赶紧拍下照片。后来她写道：“当教师所有的学习和生活经历都可能成为课堂上的教学素材时，工作便成为教师豁达、充实、幸福生活的一部分……教师让自己的阅历成为一本生命教科书时。三尺讲台必然成为展现生命世界无穷魅力的富有灵魂和生命力的课堂，丰富和阅读自身这本生命之书将成为学生人生之路的重要目标。”

十几年前，在一次教师大会上，几位年轻教师谈自己未来的发展规划。一位教师说，未来三年。除了做好工作外。我的目标是做孝女、贤妻和良母。在那样的场合，也许我们都希望老师要多说一些如何忘我工作、如何无私奉献的豪言壮语。谈个人生活总会觉得不那么高尚。但冷静下来想，难道一个好老师不首先应当是一个好女儿好儿子、好妻子好丈夫、好母亲好父亲吗？如果有一天。我们发现我们培养的学生不是这样的好人。那一定是教育出了问题。不论他们的考试分数有多高，不论其考入哪所大学、知识有多丰富、能力有多强。都不能说明我们的教育是成功的。

把学生培养成为好女儿好儿子、好妻子好丈夫、好母亲好父亲。方法和途径非常简单——教师首先要成为这样的人，用自己成为好人的真实故事。为学生树立人生目标，用自己的人生观、事业观和职业与生活态度去影响学生。教育的根本目的是培养人。学会生活是人的第一需求。教会生活自然也是教育的首要任务。只有会生活的教师。才能培养出会生活的学生：只有追求高尚生活的教师。才能培养出追求高尚生活的学生。这样的教育才能让社会越来越和谐和美好。

（编辑 孙金鑫）