论中国优秀传统文化对我国大学生道德建设的作用

刘文文

摘 要：当代大学生道德缺失主要集中表现在理想信念、诚信意识、社会公德意识以及新兴的网络道德等领域，本文试图探析中国优秀传统文化中对于大学生道德建设有积极意义的部分，以此助力于当代大学生道德建设的伟大事业。

关键词：大学生；传统文化；道德建设

作为世界四大文明古国之一，我国在悠久的历史长河中孕育了独特的中华民族文化，并作为世界上唯一一个文明没有中断的国家而延续至今。中华传统文化博大精深，它不仅塑造了我们优良的民族品格，也为新时期我国的政治、经济、文化和社会发展提供源源不绝之动力。党的十八大以来，习近平总书记在各种场合多次强调发扬优秀传统文化对于我们国家发展的重要性。2013年，习总书记在山东曲阜孔府考察时指出“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”2014年，习近平总书记在主持政治局集体学习时指出，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，他说“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基，要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值……优秀传统文化的当代价值深而广。”中华优秀传统文化不仅在宏大叙事等方面具有高屋建瓴的指导意义，对我国大学生的道德建设，也具有重要的作用。

1 当代大学生道德建设中存在的问题

1.1 理想信念缺乏

大学生应该树立正确的世界观、人生观和价值观，但在现实生活中，一些大学生存在三观不正的情况，价值取向扭曲，如以自我为中心，在处理国家、集体和个人利益三者关系时，较多关注个人利益，集体主义观念淡薄，社会责任感不足，看问题也常常表现的目光短浅，缺乏远大理想。甚至有一些大学生存在道德与行为的二重性，“严于律人，宽以待己”，讲权利，弃义务。

1.2 诚信意识淡薄

现阶段大学生群体中，诚信缺失现象引人担忧。学生在校期间的各种考试，均不同程度存在着作弊的问题；一些学生受经济利益驱使，为获得困难学生认定资格，不惜铤而走险，伪造假材料，骗取资助；在毕业生的就业过程中弄虚作假的现象也大有存在；甚至日常的交往过程中，都有存在同学之间交往不坦诚的现象。

1.3 社会公德缺位

受过多年系统教育的大学生本应模范遵守社会公德，但现实社会生活中大学生的不文明行为也随处可见。如在乘坐公交时，看到老弱病残孕让座的大学生寥寥无几；公共场所大声喧哗、食堂买饭不排队等现象屡见不鲜；损害公共财物也随处可见，如在桌椅、墙壁上乱写乱画，肆意刮掉共享单车的二维码，给共享单车加私锁等，这些都严重影响了大学生的形象。

1.4 网络道德匮乏

互联网的快速发展为人类生活开拓了全新的空间，互联网时代信息呈爆发式增长，面对铺天盖地的网络信息，一些大学生道德自律性和自我约束力的不足，对于网络信息不假思索，全盘接受，他们当中一些人受到以色情、暴力以及反动等为内容的不良信息左右；大学生当中网络成瘾的现象也很多，如沉迷网络小说、网络游戏，沉溺于虚拟世界无法自拔，面对生活中遇到的各种问题，多寄托于虚拟世界寻求排解，逃避现实，无法从现实生活中寻求实实在在的精神和情感依托，这些都直接影響了大学生的道德认知、道德情感和道德心理。

2 中国优秀传统文化对大学生道德教育意义分析

中国自古就有“以德为先”的美好品质，大学生作为社会主义现代化事业的建设者和接班人，是民族的希望，祖国的未来。他们既是传统文化的现实继承者，同时也是传统文化的有力传播者，大学生道德品质的好坏直接关系到社会的稳定以及国家的发展。

2.1 刚健为本、自强不息的进取精神对大学生道德教育的重要意义

自先秦以来，中国历代杰出的思想家都十分重视人生志向的确立问题，“天行健，君子自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，教会我们做人应当有志气，要有大而无畏、顽强不息的奋斗精神，要刚健有为；“苟日新，日日新、又日新”则告诫我们要树立奋斗不止、日新不已的人格观念。这些优秀的思想一直激励着我们一代代优秀的中华儿女积极进取、孜孜以求。在今天全面建设小康社会，为实现中华民族伟大复兴的历史征程上，我们更要汲取这些传统文化的精华，将这种积极的民族精神渗透到每一个大学生的理想信念中去，引导大学生明确人生目标，使他们将这种积极进取、奋发向上的精神品质内化到个人的言行举止之中，成为他们人生信念的一部分。

2.2 诚实守信的民族精神对大学生道德教育的重要意义

儒家将“信”看作是重要道德标准，是“五常之本，百行之源也”。孔子说，“人而无信，不知其可也”，孔子要求后人“言必诚信，行必忠正”。他提倡实践“恭、宽、信、敏、惠”，说“信则人任焉”，意为人若守信用则容易得他人的信任。大学生的诚信教育关乎整个社会诚信教育的推展效果，是重中之重，也是教育本身的重要命题之一。当前社会处于转型时期，各种思潮交错并存，市场经济条件下经济利益的驱使一定程度上让社会中的一些急功近利之人浮躁之心态愈发膨胀，加上法治建设过程中存在的不完善，法制的理念未能深入人心，急需传统文化中优秀的德育内容来指引大学生如何做人，这就要求高校在开展大学生的思想政治教育过程中利用优秀传统文化内涵多角度引领大学生践行诚实守信的美德。

2.3 我国传统文化其他精髓对大学生的道德教育的重要意义

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神品质，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的社会担当，“己所不欲，勿施于人”、“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”的处世良言，以及“慎独”、“以和为贵”、“允执厥中”等传统智慧对于当代大学生的成长成才都具有重要的意义。在当今社会，应充分利用这些丰富的传统道德资源，赋予其新的时代内容，进一步提升大学生爱国意识，引导大学生的社会责任感。中华传统文化对于大学生道德教育提供了丰厚的理论资源。endprint

3 传统文化对于大学生道德建设的途径

3.1 以贴近生活为主要形式

传统文化在很多时候容易给人感觉“脱离实际”、“不接地气”，这主要是没有很好的将传统文化与人们的日常生活紧密联系。在大学校园中，校园文化活动可谓异彩纷呈，种类繁多，他们都是课堂教育的延伸，是对学生进行第二课堂教育的主要阵地。在开展与中国传统文化主题相关的校园文化活动时，一定要充分利用生活中的各种契机和元素，以多姿多彩的形式使得大学生愿意参与到具体的活动之中。例如，利用中华民族的传统节日开展有关的传统文化系列讲座和趣味知识竞答，让学生们在参与活动的过程中接受优秀传统文化的熏陶，感受优秀传统文化的魅力。

3.2 以课堂教育为主要渠道

学校课堂是学生接受教育的主阵地，对于开展大学生道德建设而言，其意义重大。在当下，高校所开设的课程中缺乏优秀传统文化教育的公共课，学生接受传统文化洗礼的机会相对不足，除了辅导员和部分老师偶尔对学生进行德育教育外，大部分专业的学生都没有系统学习与传统文化相关的课程。课堂教育应当充分发挥其在大学生学习和传播中华优秀传统文化，引领大学生价值取向的过程中的重要作用。试想，如果大学教师们在授课时能以渊博的知识和强大的个人魅力征服学生，那么大学生的道德建设将会取得事半功倍的效果。

3.3 以家庭教育為主要源头

家庭作为人生的第一所学校，父母是人生的第一任老师，因此家庭教育对于一个人的影响既是首位因素，又是终生因素。而这其中，父母的言行举止对子女的影响尤为重要。当代大学生中，相当多的一部分同学来自于独生子女家庭，这种家庭出生的孩子容易饱受家人的宠爱，家长过分呵护与疼爱孩子，无限制地给予和奉献，对于他们生活上的一切要求几乎包办，力求面面俱到，而忽视了对孩子品格和感恩意识的教育，使他们容易变得自私自利，以自我为中心。传统文化中有很多教子有方的经典内容，这些经典内容只有植根于每个家庭，才能让大学生在成长的过程中沐浴传统文化之精髓，形成家庭和学校之间的同频共振，而不是“互相拆台”。

参考文献

[1] 俺虹.中国优秀传统文化与大学生思想道德建设的思考[J].前沿，2008（6 ）：64—66.

[2] 付媛嫒.中国传统文化影响大学生的途径和层次研究[J].四川职业技术学院学报，2011（2）：59—61.endprint