高校研究生教育管理与培养机制研究

魏芳

摘 要：社会的快速发展对人才的需求量以及人才培养质量的要求不断增加，因此无论是学生自身还是高校对人才的培养都更加注重深层次的自我提升和教育。现阶段我国各大高校对研究生的管理和培养都有了新的发展，不仅扩大一定的招生规模，而且也致力于提升研究生的教育管理水平以及健全研究生的培养机制，目的就是能够使学生具备相应的专业技能以及科研创新与实践等能力，可以在走出校门以后更好地与社会接轨，与时代的发展相适应。本文将从現阶段高校的研究生教育管理状况以及培养机制出发，进行分析和研究，以期能够为高校的研究生培养工作带来积极的作用。

关键词：高校 研究生 教育管理 培养机制

在这个社会发展的新时期和关键期，高等学校对人才的培养显示出越来越重要的作用，只有高校输出高质量的人才才能满足社会经济发展的需求，从而促进社会的可持续发展，响应国家的发展号召。高等学校作为学生掌握知识、改变命运的必经之路，它承担着重要的社会作用，为我国社会的经济、政治与文化发展做出了极大的贡献。研究生学历层次的学生培养是高等院校工作的一个重要组成部分，它意味着人才培养的精细化和专业化。现阶段大部分本科毕业生都倾向于选择继续深造学习，高校为了使更多的学生接受研究生教育，不断扩大招生量，在这样的条件下，高校必须从自身出发，不断提升管理水平以及教学质量，才能不断满足规模、不断扩大的研究生群体的需求。

一、高校研究生教育管理方式探讨

1.树立现代化的研究生教育管理观念。研究生阶段的教育和培养属于深层次、高质量的学校教育，研究生已经具备了一定的科研能力和实践能力，而且在学习和生活方面掌握了相应的自主性，因此，这时期的学校教育不应该仍停留在传统的填鸭式教育方式层面。所以，高校研究生院的管理工作者应该本着以人为本的原则，以研究生的培养教育为中心，从学校自身出发，用教学氛围或者学术氛围潜移默化地影响着学生们的言行举止以及做学问的态度。学校在处理一些与学生相关的问题时，应该站在学生的角度，为学生着想，与学生平等对话交流，积极征求学生们的建议，使学生们深切感受到学校服务于人的管理原则，从而更加增强学生自我提升的动力。

2.健全研究生培养过程中的各个环节。高校研究生院必须合理配置学生的学习资源，科学安排各个专业应该学习的专业课程以及其他的选修课，使学生能够获得全面的发展。同时加强导师作用，使学生与导师之间形成有机的沟通与交流，对学生的生活以及学业进行指导。研究生导师应该定期对学生进行考察，使学生能够保持长久的危机感，此外还要对学生学习情况以及论文研究情况进行督促，使学生的整个研究生学习过程都能够得到有效的指导，切实贯彻落实导师责任制，使研究生导师能够对学生的学业、教育与管理方面充分尽到自己的职责。

3.构建具有创新科研能力的教师团队。教师应该以严格的标准要求自己、树立较强的职业责任感。教师作为培养社会优秀人才的最直接责任人，必须本着对学生、对社会负责的原则，强化自身的科技创新意识，在高校教育的大环境下积极探索新的研究课题、研究了解社会动态，在教学的过程中努力钻研、敢于创新、敢于申请课题研究，从多角度的课题研究中促进自身能力的发展，对于学校或者其他地区高校组织的学术活动或者学术座谈会要积极参与。教师要树立开放的眼光，紧随时代变化的脚步，关注各个领域的新变化，不断完善自身的知识结构和认知领域，在完成教学任务的同时，也要不断学习该专业、该领域前沿知识和讯息，不断提升自身的专业基础，为科技创新活动打下基础，在教学过程中紧密结合各种研究活动，在课堂教学中引入研究案例，使教学内容更加丰富，更容易被学生接受，教师也会在这样的教学活动中实现教学相长。

二、研究生培养机制探究

1.研究生的培养机制应该更加全面、完善。高校研究生的培养应该与政府和企业互相合作，形成产、学、研相结合的完善的培养过程。政府部门应该对高校的科研工作给予适当的战略和资金支持，使高校在培养学生方面减少物质阻力，同时要积极引导社会企业与高校之间的合作，建立良好的校企沟通关系，为高校提供便利的科技创新环境，实现政府、高校、企业以及社会研究所之间的良好合作与交流。此外，高校也应该扩大奖助学金的规模，通过社会各界的捐款以及政府的资助来帮助学生改善研究环境以及学习条件。同时，也能够在一定程度上减轻学生在经济上的负担，使学生能够全身心地投入到研究生学习中。

2.促进研究生培养向网络化和制度化的方向发展。高校应该借助网络技术建立研究生信息交流互动平台，实现信息资源的共享，学生也可以通过电子平台了解到学校的各种动态与学术活动，以便于学生能够及时参加。学校也可以通过网络平台发布及时的就业信息，帮助研究生更好地了解就业情况。此外，在高校的培养运行机制中应该保障好学校、学院以及导师教师之间的合理分配，使其各司其职，避免权责的重复使用，从而造成资源浪费的现象，这种有效的合作协调机制使学校的上下管理培养信息顺畅传达，避免信息断层，使得学校的网络化管理得以有效实施，同时也促进了研究生培养制度化的进程。

三、结束语

总而言之，在现阶段大多数毕业生都选择读研的情况下，各个高校更应该致力于提升教学质量与办学水平，更好地承担起培养具有创新能力、实践能力以及科研能力的高素质复合型人才的责任，人才的培养离不开有效的教育管理以及培养机制，因此，高校应该从实际出发，从自身的办学特点与实际出发，结合以往的教学管理经验，制定出与时代相符合的管理和培养途径。研究生是具有较高文化知识的团队，高校应该重视对其培养的作用，使他们能够发挥自己的人生价值，为社会、为人民做出更多的贡献。

参考文献

[1]梁传杰，葛文胜，符策.论研究生培养机制改革的困境与出路[J].学位与研究生教育，2015

[2]谭晓梅.关于高校研究生教育二级管理模式的思考[J].管理观察，2008

[3]张敏，王春燕.高校研究生党员教育管理培养模式创新研究[J].继续教育研究，2012endprint