如何做好乡村初中生的班级管理

杨军++刘娅

摘 要：乡村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，我认为要搞好乡村的教育，必须得注重班级管理。班级管理主要是指班主任为实现一定的目标，有意识地对班级成员、活动、环境条件等不断进行协调的综合性活动。例如班集体的组织与建设、班风的形成、班干部的选择与任用、班级成员之间的人际关系、班级目标的形成等等。首先在管理班级的过程中，教师一定要树立一种服务意识，学生是我们的服务对象，不论是在学习还是生活当中，我们要处处关心、爱护学生。我要将“捧着一颗心来，不带半根草去”作为座右铭。

關键词：做好 乡村 班级管理

乡村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，我认为要搞好乡村的教育，必须得注重班级管理。班级是学校教学工作的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。那么要管理好乡村学校的班级，首先必须得分析乡村班级的现状，根据实情采取相应措施，使乡学校的教育教学工作与时俱进，走上正规化、系统化道路。

龚滩中学学生，大多数孩子家境困难，很多家长外出打工，孩子都是由爷爷奶奶或外公外婆看管，或是由亲戚代管，留守儿童占在校生人数的75%以上，而且我校处在少数民族地区，家长们对教育的观念落后，不重视教育，在家里，由于自己的知识水平有限，对孩子的学习爱莫能助，甚至有些家长对孩子的学习不闻不问，更别提教育孩子如何做人，从而导致很多孩子都养成了一些坏习惯，目中无人、学习马虎、纪律松散、缺乏自觉性等。如何引导学生正确成长，成材在学校，做好班级管理就尤为重要。我认为做好班级管理应做到以下几点：

一、前提了解学生的信息

了解学生的信息是掌握学生的第一手资料。班主任通过学生报名，让学生自己登记好自己的基本情况。如：姓名、性别、民族、出生年月、家庭详细地址、正确的联系电话等信息，并备下备份资料，归纳整理。如：第一、按小学毕业学校，第二、按家庭详细地址归类等。有了这些资料，学生的基本信息已了解，据此开展工作，针对性强。

二、教师关心学生生活是重点

大多学生小学时他们习惯了衣来伸手饭来张口的生活，现在突然要独立生活，思想上、情感上、自理能力上都面临着一个巨大的考验与转变。所以乡村学校除了管理好学生让他们“吃得饱、睡得香、学得乐”外，必须做好育人工作。为此还要做好住校生的心里疏导工作，在进校初期，由于住宿与在家生活的极大反差，他们往往会产生强烈的恋家情绪。所以，谈心工作非常必要。班主任应多和住校生接触、沟通、有事没事多和住校生聊聊天，了解一下住校生的生活，让学生在陌生的环境中感觉到师爱，感觉到温暖，这一工作要长期坚持。同时由于这一反差，会表现出许多反常的行为。因此，班主任一定要用“宽容、理解、关心”这六个字来帮助学生。还要开展：“自我介绍”、“有利于班级团结”的主题班会。在班级提倡友爱的班风，要求班干部，对新同学给予满腔的关系。对他们生活中的烦恼以及时的解决，为了使住校生能够和睦的相处，同学之间建立起和谐的人际关系。还建立学校与家庭沟通的顺畅渠道，通过家长的来校探望或者家长的电话劝慰给住校生以温暖、慰籍等疏导策略。

三、加大家校共建力度，形成德育合力

最完备的社会教育是学校——家庭教育（苏霍姆林斯基）。众所周知，家长是孩子成长过程中的首任教师，良好的家庭教育是孩子健康、茁壮成长的基石。因此，家庭教育在孩子成长过程中的特殊性，是学校和社会所不能代替的。但家长长期在外务工，只有“电话家访”，及时倾听家长的呼声。“电话家访”是教师与家长共同教育好学生的一道不可或缺的重要环节。及时沟通、了解、反馈住校生诸多情况是老师掌握每一位住校生的思想动态，为其排忧、化解疑虑的重要途径之一。

四、抓好学生的学习成绩是最终目标

1.利用班会进行思想教育。让他们明确学习重要性，调动学习积极性和主动性，从而调动了班风和学风。

2.严格的考风出学风，通过严格的考试，让学生“以考促学”。

3.明确目标，目标是一个灯塔，虽然每个人的目标不尽相同，但它能给万千学子指明方向。没有一个明确的目标，一切努力都是很盲目的。但目标一定要在自己的能力范围之内，不能脱离实际情况，不然只会让自己一次又一次的失望、沮丧。

4.给学生创建良好的学习环境。学习不但是靠个人，还要靠环境，良好的学习环境可以促进学生的成功。创建良好的学习环境既需要学生的努力，也是班级管理者的一项重要任务。

5.培养学生毅力。有了目标，就要为之努力。奋斗的过程中需要毅力，需要坚持，当坚持成为一种习惯时，就已经成功了一半。

五、制定和完善班级管理制度

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。制定各种具体管理制度，只有制定出一套行之有效、操作性强的制度才会从纷繁的事务中解脱出来，住校生管理才会有条不紊、井然有序，当然在制定规章制度时要力争全面、完善、周到、宽严结合，切忌粗略、笼统，给以后执行落实中带来随意性和盲目性。

建立严格的请假制度。学生一般情况下不得离开学校，若有事病要请假，必须填写离校通知单，并且向班主任老师批准，等批准后方可离校，这样以便当天查寝室时用。对于违反制度的学生给予批评教育，责令其改正。

参考文献

[1]赵自新.中学班级管理的策略和技巧[N].甘肃日报，2007-6-6

[2]陈树彬.班级管理“新策略”之我见[N].中国教师报，2006-6-15endprint