家长学校小学中段教学内容的研究

李静

摘要：我们团队针对家长学校教学内容的研究，根据小学低段学生习惯大部分学生已经形成，但是还有一部分学生习惯没有在低段完成，已经拥有习惯的孩子需要在中段进行巩固，为此我们参与研究此内容的团队决定把继续加强学生学习习惯作为本年度研究的内容。

关键词：学校教学；家长学习；习惯培养

每个家长根据自己孩子薄弱环节确定研究内容，把选择相同的内容归类进行比较，在众多文章中寻找出共性的东西，从而找到科学有效的方法。

一、下面举例谈一下

1、栗宇轩家长查阅资料记录如下：我看了李老师发在班级圈里的研究题目，我觉得第七《加强继续关注孩子学习习惯培养》比较适合自己的孩子。我也查看了这方面的书籍，怎样才能培养孩子良好的学习习惯呢？书中说：“不陪”才能培养好习惯。以前孩子写作业时我就在旁边盯着，先了解一下孩子要写什么，再不时的过来看看写的怎样。一看到孩子磨蹭或不认真，就会告诉他应该抓紧时间写，这些话天天说，开始时孩子还会在意家长的话，时间长了就不在意了。越想让孩子养成好的学习惯越养不成 。通过学 习 我 知 道了原来陪孩子写作业就是特别容易养成儿童坏习惯的一种做法。我以前做的不对，现在就按书里说的孩子学习时首先，给孩子营造安静整洁的学习环境，孩子的书桌上除了学习用品不摆放其它物品，以免分散他的注意力。其次，给孩子设置一个合理的时间范围，让孩子在规定的时间内完成作业。最后，让孩子养成课后复习、课前预习和阅读的习惯。按照这个方法，我发现孩子自己写作业也能独立完成。 其实，孩子毕竟只是孩子，如果什么事情没做好，只要让他感受到因此带来的不便，就已经够了。孩子每有一种失误，自己感受到失误带来的不便或损失，才会产生相应的调整需求，这种调整需求是每个正常孩子都会有的。家长不要过分干预和指导，孩子才能有机会主动调整，要让孩子自己去思考和选择。在培养孩子良好的学习习惯如果总是制造孩子的主动性和成就感。

2、琪铭家长查阅资料：我觉得（加强继续关注孩子学习习惯培养）比较适合我的孩子，我的孩子是个比较爱动的孩子，比如：写作业，右手写作业 左手摸东西，为此我也说过他，开始孩子还听进去 可是不提醒他 又恢复原样，为此我也看了培养孩子的书籍，查了培养孩子的资料。（1）做作业的习惯，督促孩子认真完成，家长要定期检查作业情况，要知道孩子遇到不懂得问题，应该在独立思考的基础上才去请教同学、老师、和同学交流探讨。要养成独立思考和解决问题的习惯。（2）预习和复习的习惯，督促孩子及时进行预习和复习，每天学习新课前先把要学的内容看看，学完一节课后也要翻翻看看，回忆一下。（3）合理安排学习时间的习惯，知道孩子学会合理安排学习时间，妥善处理好学习、读书与看电视、玩耍、做家务的时间。（4）定计划的习惯，凡是预则利、不预则废、后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要什么，所以我们要培养孩子定计划的习惯。（5）阅读课外书的习惯，读书的人生活不一定富裕，但它可能是精神富翁。精神上的愉悦常常比物质来的重要，对于孩子的成长而言，主要任务就是读书。但现在孩子除了读教科书外，恰恰很少读书，凡是读书的孩子，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实。

家长每天要与孩子进行每天交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时要有耐心，不能简单粗暴。

3、武学俊家长研究记录：我家孩子以前写作业很磨蹭，一放学回到家不是说先写作业再玩，而是先玩再写，等吃过晚饭再写作业，还边写边玩，作业常常写到很晚，一遇到这样的情况，我就会絮絮叨叨地说他，让他赶紧写作业。时间久了我也烦，他写作业还没有效率。后来，我查了一些资料，按里面的方法，不在催促他写作业，而是让他自己定什么时候写，按作业的多少给他定时间，如果规定的时间内没有写完就不让他再写，时间一长，他放学回到家就睡先写作业，也不再磨蹭，遇到不会的题还会与我交流（近期学的小数点的左移和右移）

一直以来孩子都比较好动，上课，看电视，写作业都是动来动去，我也找不到什么好的办法让他改掉这个坏习惯。后来，我见他拼装那种很小的玩具零件的时候特别认真，一拼起来就能坐大半天，所以，基本上每学期放假期间我都会给他买一些益智的拼装玩具。有时候他写作业时，我会坐在他旁边，他乱动时我会提醒他，他能做住时我会表扬他说给他买拼装玩具，知道现在他基本上不会写作业乱动了。接下来，我准备督促他把字练好。

4、王少康家长研究记录：对于学生养成习惯这一点，我作为家长没有做到，但是作为家长我也不断地学习，我看了‘好习惯决定孩子的一生这本书，书中說‘没有一个孩子不想成为好孩子也没有一个孩子不想好好学习孩子需要滴是具体有效的帮助培养孩子需要的是具体有效的帮助，培养孩子良好习惯的有6的步骤，对我帮助大提高了我的认识我愿试着和你一起分享 ，步骤1，提高了我的认识，要认识习惯的重要性，我们可以通过讲故事让孩子分析案例等各种方式来进行，是他们切身感受到习惯的重要性主动养成好习惯，步骤2明确规范，与孩子一起讨论制定行为规范，定家规，定校规，制定习惯培养目标，一定要发动学生家长和老师都参与，要共同商议制定目标3个月或半年培养一个习惯不宣贪多贪快步骤3，榜样教育，一般来说各个领域的杰出人物都有好习惯，少年尊崇敬榜样，用个中方进行榜样教育是有效的，大家都知道李嘉诚很守时，他怎么守时，他的表都是调快10分钟的，这的确是好个习惯。

我们每个家长只选择一个内容，这样就有充分的精力来研究。选择相同题目的内容，我把家长查阅到的方法放到一起进行归类。这样能够读出共性，然后确定运用到孩子身上的方法，结果显示这些孩子行为习惯都有了很大的进步！孩子们有了好的习惯，学习劲头足了，爱读书的孩子多了。另外每个家长手捧家庭教育书籍来读，不仅提高了自己的教育水平，也给孩子们树立了榜样，我们将继续在高段选择合适的内容研究。家长学校教学内容的研究是我们这一生中追求的事业，期待追求到卓越的教育。

参考文献

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[2] 施婧.小学低段写话与中段习作教学的衔接[J].文学教育（下），2015（09）：70-71.

[3] 陈小伟，任少君.锁骨中段骨折治疗方法的研究[J].河北医科大学学报，2011，32（10）：1183-1184.endprint