以全民阅读提升公民思想道德素质的思考

郑姣

摘要：公民的思想道德素质高低不仅影响个人形象，同时影响着国家形象。本文以全民阅读对公民思想道德素质的积极影响入手，分析了当前我国全民阅读和公民思想道德的现状，并在此基础上提出了一系列措施，希望通过推广全民阅读活动提升我国公民的思想道德素质。

关键词：全民阅读；思想道德素质；推广

著名诗人但丁曾说过：“人如果没有道德则与走兽无异，人类社会的健康发展离不开道德。”这说明道德对于个人和整个人类社会的重要性。目前，我国处于社会转型阶段，诚信问题、食品安全问题、“扶不扶”等现象频繁发生，文艺作品迎合低俗趣味，经典的国学名著和优秀的现代文学作品置若罔闻，这不仅影响着公民个人的道德素质，也影响着我国的整体文化水平。而我国公众的平均阅读水平也低于世界其他文化强国，因此深入分析阅读与公民思想道德素质的关系，探索通过推广全民阅读来提升公民思想道德素质的途径，有利于解决目前我国在道德层面出现的问题。

一、全民阅读是提高公民思想道德素质的基本途径。

（一）全民阅读是提高公民思想道德素質的前提条件

阅读是提升公民文化素养的有效途径，公民的文化素养越高，其个人思想道德素质越高。例如，美国、日本等国普及教育的程度较高，公民的普遍文化水平较高，其国民素质也比较高。如果公民的文化素养普遍较低，理解能力低，也就容易缺乏思想道德意识。因此，鼓励公民更多地参与阅读，有利于提升公民的文化层次和思想境界，公民通过阅读，可以从优秀的书籍中提升自我修养、塑造优秀品格，提升思想道德素质。

（二）全民阅读能够强化公民对思想道德的认知。

阅读道德相关的书籍能促进公民对道德的认知，帮助公民明辨是非、辨别美丑，从而改变个人的价值取向和行为习惯，成为一个道德素质高的人。比如，一个人阅读了许多礼仪的相关书籍后，就会不自觉受到书籍的影响，增强对礼仪的认识，规范自己的行为举止，长此以往，就容易养成良好的道德习惯，提升思想道德素质。

（三）全民阅读能指导公民的道德实践。

公民思想道德的形成过程是从认知到内化再到实践，其中实践是最重要的环节之一，公民思想道德素质的高低主要表现在他的言行举止中。当公民从阅读中加深了对思想道德的认知，从而内化为自我价值取向后，就会做出符合道德规范的行为，这就是全民阅读对公民道德的实践指导。比如，我们在阅读中认识到许多道德品质高的人，他们的行为和事迹就会不知不觉地感染和影响我们，他们的道德标准就会逐渐影响我们的言行举止。

二、全民阅读和公民思想道德的现状

（一）我国全民阅读的发展现状

2006年4月5日，我国政府发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》，倡导在每年4月23日世界读书日前后，在全国范围内展开“爱读书、读好书”活动。从2006年至今，各级政府积极响应，每年开展的全民阅读活动多种多样，有效地推动了我国全民阅读的发展。1999年我国公布了第一份全国国民阅读调查报告，至2017年我国己连续发布了14次国民阅读调查结果，反映了前一年我国公民的阅读状况。

从以上三个图表中可以看出，我国成年国民综合阅读率、人均纸质图书阅读量都有、有所上升，但上升的幅度不大。而纵向与世界其他国家相比，我国的人均纸质图书阅读量仅为4.77本，与其他国家的相距较大。从2017年公布的第十四次全国国民阅读调查报告中还可以看出我国成年国民人均每天微信阅读时长为26.00分钟，传统媒介中，我国成年国民人均每天读书时间最长为20.20分钟。可以看出，我国公民每天用于阅读的时间不多，对阅读的兴趣不浓，没有养成阅读的良好习惯。近年来，我国成年国民日均手机接触时长持续增长，2016年达74.40分钟，在手机接触者中，用于手机阅读的时长平均为47.13分钟。但在手机阅读中，最受欢迎的电子书类型为“都市言情”，其次为“文学经典”。选择都市言情类电子书的比例为23.5%（见表1），这说明我国公民的阅读质量并不高。

（二）我国公民思想道德的发展现状

十八大以来，我国积极培育和践行社会主义核心价值观，通过党和政府的努力，广大民众逐渐认知、认同、践行社会主义核心价值观，对引导提升民众的道德素质发挥了重要作用。随着公民文化素质的提高，我们发现公共场合乱扔垃圾、大声喧哗的现象、外出旅游的不文明行为越来越少，公共场所吸烟、不遵守交通规则的人越来越少，全国道德模范、时代楷模、爱岗敬业道德模范等等人物成为大家竞相学习的榜样。这都说明我国公民的思想道德素质有了明显提高。

但是我们也应看到，近年来，我国与道德相关的负面消息层出不穷。拜金主义、攀比之风盛行，明星假慈善丑闻、公民不遵守社会道德的现象时有发生，如损坏公共财务、乱涂乱画、破坏环境等不文明现象屡见不鲜，2011年广东佛山的小悦悦事件更是引发社会探讨等等事例，使我们发现目前我国公民的思想道德发展状况并不乐观，公民的思想道德素质亟待提升。2010 年4月人民出版社出版了由中国人民大学伦理学与道德建设中心主任吴潜涛教授负责编撰的《当代中国公民道德状况调查》，书中选择了6大调查区域和10个调查点，发放了6600份问卷，通过多种学科知识，对我国公民的基本道德状况进行了实证研究，不仅向我们展示了公民道德发展的客观规律，也为我国公民的道德素质敲响了警钟。

三、倡导全民阅读，提升公民思想道德素质

（一）开展阅读活动，培养阅读习惯

要在全社会掀起全民阅读的风潮，让全民阅读深入人心，必须提升阅读的地位。笔者认为，设立全国性质的“阅读节”是较好的办法之一。每年的4月，在全民读书月，各地都会举办形式多样的读书活动，但活动分散，并未形成较大的影响，而在4月以外，各地组织的读书活动就少之又少了。为了让更多人意识到阅读的重要性，培养良好的阅读习惯，让民众立竿见影地感受到阅读的重要意义，设立一个全国性质的“阅读节”无疑是最好的办法。世界上许多国家都设有“阅读节”，这对推广全民阅读具有较大的积极意义，可在全民范围内迅速让民众提升对阅读的认识，更由于节日的庆祝活动，全民各地都要开展形式多样的鼓励阅读、指导阅读的活动，形成阅读热潮。通过“阅读节”使全民阅读活动形成风气、形成制度，形成共同的文化节日，使阅读成为公民的良好习惯。

（二）加强阅读宣传，营造阅读氛围

良好的社会阅读氛围是实现全民阅读的有效途径。可通过网络平台、电视媒体、报刊杂志等媒介为全民阅读营造良好的舆论氛围，各地图书馆、书店积极配合组织活动吸引更多地民众参与进来。比如中央电视台的大型文化情感类节目《朗读者》，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，邀请各个领域具有影响力的嘉宾来到现场，分享自己的人生故事并倾情演绎来自朗读者文学顾问团的国家顶级文学家、出版人、专家、学者精心挑选的经典美文，呈现给观众生命之美、文学之美和情感之美。《朗读者》带来了极大的社会反响，不仅向公众推荐了许多的经典美文，营造了良好的社会阅读氛围，也带给观众文字以外的享受与思考。这也是值得我们国内很多的主流媒体学习的，媒体不应只迎合民众口味，而应利用舆论的积极导向作用，使民众学会静心、精心阅读，引发思考，坚守道德，提升思想道德素质。

（三）引导阅读经典，提高阅读品质

通过全民阅读提升公民的思想道德素质是建立在公民阅读高品质的书籍基础之上的，并不是所有的阅读都能提升公民的思想道德修养。从国民阅读调查报告中，我们可以看出，虽然我国公民的综合阅读量在增加，但选择阅读高品质书籍的数量却是不容客观的。作为中国人，我们有责任提升我们的思想道德素质去传承我们的传统美德。因此，阅读经典作品，是提升思想道德素质的最佳途径之一。我们可通过“一城一书”活动推广经典作品，提高公众的阅读品质。比如，围绕一个城市或者地区相关的一位作家或一部作品开展阅读，或者一个城市一个推荐书目，让读者选择一本最感兴趣的书去读等等方式开展阅读活动。

参考文献：

[1]沈丽英，王彩霞.全民阅读的现状分析及对策[J].图书馆理论与实践，2010（12）.

[2]张亚莉.新形势下我国全民阅读推广发展研究[J].理论研究，2015（9）.