“泛娱乐化”对高校思想政治教育的影响及对策研究

叶安发

摘要：“泛娱乐化”是将表形形式和表现内容转向过度娱乐化，将不应包含或者原本不包含娱乐元素的事物转向娱乐化的属性，并且也是一种能够使人的价值观出现消极情绪的文化现象。中国高校的思想政治教育工作现阶段正处于疲软的发展状态，无法适应社会发展和时代需求。而“泛娱乐化”所主张的享乐主义以及消费主义是与高校思想政治教育工作要求相脱节的，进而导致高校思想政治教育要面临一定的困难。鉴于此，主要分析“泛娱乐化”的具体表现形式，在此基础上提出“泛娱乐化”对高校思想政治教育的影响，并且具有针对性地提出应对“泛娱乐化”的对策，以期加强社会主义核心价值观的教育工作，帮助大学生树立正确的价值观、人生观以及世界观。

关键词：“泛娱乐化”；思想政治教育；影响；对策

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：10017836（2017）08009403

随着信息传播的全球化以及大众传媒手段的改革，“泛娱乐化”在资本驱使、信息竞争和传播下诞生了。“泛娱乐化”指的是电视媒体为了取悦观众而在节目中掺入娱乐元素，甚至包括卖弄色相、打情骂俏等画面和情节。信息技术革命的发展推动了网络媒介对大众传媒方式的影响，使其特征和手段在“泛娱乐化”中逐渐凸显出来，进而成为了重要的传播手段和媒介。“泛娱乐化”不仅助长了信息传播和信息制作的“媚俗化”以及“低俗化”，而且营造了文化市场繁荣的虚假现象，促进了粗俗文化的传播，对积极文化的生产和传播都造成了一定的负面影响。对于高校思想政治教育来说，“泛娱乐化”所造成的影响也是极大的，它影响着大学生正确价值观、人生观以及世界观的建立，同时减弱了高校思想政治教育的传播效果，是高校思想政治教育的重要研究命题。

一、“泛娱乐化”的具体表现

1网络中的“泛娱乐化”现象

网络中的“泛娱乐化”现象体现在许多方面，最主要的表现形式是网络中狂欢式的娱乐恶搞。在百度百科中将“恶搞”这个词定义为“滑稽地模仿”，也就是通过过度、庸俗以及离谱的恶作剧形式来处理和颠覆素材，进而形成一种搞笑、滑稽的娱乐化方式[1]。恶搞的对象从最初的图片、文字转向歌曲和影视，这些不同形式的恶搞综合到一起形成了一种网络中的狂欢式的娱乐恶搞方式，甚至被看作一种网络文化的展现。

2新闻中的“泛娱乐化”现象

新闻中的“泛娱乐化”现象主要体现在新闻报道的取材方向上，侧重软性新闻，以及硬性新闻的软性化处理。新闻注重的是事件内容的故事性，表现形式是追求趣味性。娱乐新闻在新闻节目中的比重开始不断增长，并且新闻中也开始添加娱乐元素，各大电视新闻媒介中都有所体现。由于大众对这种具有娱乐性元素的新闻节目很是喜爱，开始出现了更多的新闻节目进行借鉴，导致新闻娱乐元素在新闻媒介占据了主导的地位。与此同时，还有一部分的媒体选择报道低俗化的娱乐内容来吸引大众的注意力，进而导致本是具有严肃性的经济、政治新闻带上娱乐色彩。这种具有“泛娱乐化”现象的新闻失去了本应存在的严肃性，并且还减弱了其向大众传播的价值功能。

3电视综艺节目中的“泛娱乐化”现象

电视综艺节目中的“泛娱乐化”现象已经成为了一种流行趋势。自从湖南卫视推出一档以快乐为中心的综艺节目后，众多卫视开始打造相似主题的综艺节目，并逐渐流行开来。根据广电总局的统计，在每晚黄金时间档播出的节目具有较强娱乐性的共有34个卫视综合频道，126档节目，由此可以看出，具有娱乐元素的节目开始受到强烈的追捧。但是，我国的综艺节目缺乏一定的文化内涵和创新意识，大部分的电视台会照搬和效仿国内或国外获得高收视率的综艺节目。数量众多的综艺节目也只不过是一个又一个的复制品，节目形式单一，节目内容缺少文化内涵。与此同时，娱乐节目的过度泛滥导致传统文艺形式受到了威胁，例如杂艺、音乐、舞蹈、戏曲等，过度单极化发展的电视文艺内容和审美，造成了电视文艺丰富性的消失，并且也消解和放逐了严肃、高雅的审美形态[2]。人们在享受欢笑声之后，留下的只有心灵的空虚、思想的空白以及感情的荒凉，充斥着“泛娱乐化”现象的节目导致电视节目中盛行平庸和鄙俗之风。

二、“泛娱乐化”对高校思想政治教育的影响

1弱化了高校思想政治教育大众传播载体的功能

自改革开放后，我国开始形成了广泛而又完整的大众传播网络。然而在现在信息迅速交流的时代，高校思想政治教育已经无法通过传统的被动教学模式进行教学，实现信息的传达。为了更好地顺应时代的发展需求，高校应充分运用电影、电视、广播等传播手段，将其应用到高校思想政治教育活动中，进而吸引更多的大学生。根据我国的社会性質，大众传媒应是反映人们愿望和利益的工具，更是国家向人民传达声音的重要途径。大众传媒能够通过多种娱乐形式宣传教育，例如网络竞猜、文艺晚会以及电视剧等等，这些娱乐形式充分满足了人们的生活需求，同时丰富了人们的精神世界。“泛娱乐化”现象的过度发展导致红色经典文化的宣传工作受到了影响，大众本应该接受革命的洗礼，了解革命的历史和知识。但现在这种娱乐形式将红色文化形式化，向人们展现了一个超震撼的视觉、听觉艺术体验。除此之外，娱乐内容严重与革命实际相背离，随意修改革命历史，传播无内涵而且空洞的内容。所以大大降低了高校思想政治教育大众传媒的引导功能，进而影响到高校思想政治教育的作用[3]。

2阻碍了高校思想政治教育的受教者身心健康发展

高校思想政治教育的主要教育对象是大学生。处于新形势下的他们承担着建设小康社会的重要使命和任务。由于大学生长时间受到娱乐文化的“输血”，他们对重大事件的公正评价能力、预计判断思考能力处于一个严重“贫血”的状态，进而导致大学生的综合素质发展受到了严重的影响。高校思想政治教育的基础是大学生的心理。大学生的思想大部分都充斥着功利主义、拜金主义、享乐主义，已经形成了娱乐化的思维模式，甚至将人文关怀以及责任感等娱乐化了。最终将心理和思想贯彻落实到行为举止上，例如一些大学生沉浸在暴力游戏中，或是经常访问一些色情网站等。但形成良好的思想政治品德也是需要循序渐进的，不可能一次就成功，而是一步一步地去展开和推进。由于思想政治品德的开端是心理，应加强正面的心理教育信息加工和内化，帮助大学生自身进行行为实践。所以，“泛娱乐化”现象是从心理影响来对高校思想政治教育产生负面影响的。

3侵蚀了高校思想政治教育的宏观发展环境

与一般的教育环境不同，高校思想政治教育的环境是具有自身的特征的。它的宏观发展环境主要表现在动态性和广泛性上，主要涉及的影响范围为大众传播媒介、文化、政治以及经济等方面。现阶段主要处于娱乐和新闻并流的状态，大众传媒总能够深度挖掘出新闻题材中的娱乐文化，或是用事件门、揭秘、偷拍、恶搞等作为新闻标题，来吸引观众的注意力。除此之外，娱乐节目变成了“泛娱乐化”的主要影响场地。高校思想政治教育的宏观发展环境在不知不觉中被这些“泛娱乐化”的行为和现象所吞噬，特别是大众传播途径以及文化环境。精神文化环境在文化环境中占有极其重要的地位。精神文化环境被“泛娱乐化”现象侵蚀的主要表现是对社会意识形态和社会心理的冲击，减弱了社会文化环境对大学生人生观和价值观的导向作用。根据社会意识来看，主要破坏了道德艺术和政治文化等因素，在新闻报道中添加了娱乐元素，大大削弱了政治文化的指导和思想作用。大众传媒的舆论导向作用在所传播的信息中受到了破坏，歪曲了其审美和价值评价，进而对高校思想政治教育产生了负面影响。

三、高校思想政治教育针对“泛娱乐化”所提出的对策1建设一个大学生交流沟通的网络平台

高校思想政治教育工作应充分认识到现代化网络技术与“泛娱乐化”的影响，努力掌握新媒体的话语权，进而为大学生建设一个有效的思想政治教育交流沟通的网络平台。现代化网络的主体使用对象是大学生，网络通信已经成为了他们最感兴趣和最常用的沟通交流手段。所以，在进行高校思想政治教育工作的过程中，应根据新时代的发展特点充分认识新网络媒体的优点和缺点，在应用新网络媒体时做到扬长避短，并且在利用传统思想政治教育模式向大学生讲解时满足大学生的身心需求，运用更加先进的教育观点，进而将这些教育观点应用到高校思想政治教育网络平台之中，通过网络传播媒体来扩大高校思想政治教育的影响力和感染力。除此之外，高校还可以开设专门的思想政治教育专栏，加强师生之间、生生之间的交流和互动，进而加强高校校园中思想政治教育的促进作用。

2加强对高校大学生的人文教育工作

在进行高校思想政治教育工作的过程中，大学生被“泛娛乐化”的现象所产生的负面的影响，主要是由于大学生仍处于成长的重要阶段，他们还没有树立起成熟的、正确的价值观、人生观以及世界观，很容易就会被外界的干扰因素所影响。除此之外，大学生还是处于网络时代背景下的新鲜力量，对娱乐性的活动非常感兴趣，并且有着奇思妙想。所以，高校应在进行娱乐活动的期间，同时开展人文教育工作，不断提高大学生的人文思想教育工作效率，通过加强高校思想政治教育中的人文教育工作来向大学生传播和弘扬人性化理念，帮助他们寻找到娱乐、工作和学习之间的平衡。现阶段，“泛娱乐化”已经导致一些大学生失去了正确的人生信念，他们的人文理念和审美标准变成了功利主义的宣扬者，并没有找到社会责任、学业与娱乐之间的平衡。所以，高校应加快实施人文教育工作，引导思想政治教育往好的方向发展，不断加强大学生的人文素养，同时通过举办关于道德高尚等理念的交流活动和讲座，来提高大学生的积极性和主动性，自觉参入到活动和演讲之中，进而取得有用的人文材料，成为一个具有健全思想的人。

3高校职业生涯规划教育模式的创新

在“泛娱乐化”现象的影响之下，传统的高校思想政治教育工作以及教育模式产生了一些不和谐的问题，大部分的大学生都对思想政治教育的传统模式存在厌烦的情绪，他们更加喜欢生动和灵活的教学模式。所以，高校应将隐性传播和显性传播结合到一起，以此增加高校校园中的主流文化传播形式，进而让具有独立判断力的大学生主动接受高校思想政治教育。与此同时，高校还应在此基础上合理整合和利用教育资源优势，加强大学生高校职业生涯规划教育模式的创新，开展具有特色职业的教育实践项目，引导大学生加入社会实践活动中，为将来的大学生就业奠定良好的基础[4]。通过社会实践活动引导大学生建立正确的人生信念，拒绝不良的社会风气，进而促进职业生涯规划教育模式实现最佳效果。

4加强高校大学生的信念教育工作

现阶段，我国文化在社会经济一体化的国际环境之下逐渐呈现出多元化的趋势，并且我国的社会价值体系一直被各种思潮冲击着，进而大大弱化了我国传统价值观的作用。一个国家和社会和谐稳定发展的关键点是人的信念和理想，否则就会对国家和社会的可持续发展产生一定的直接影响。所以，高校应积极减少“泛娱乐化”所产生的负面影响，同时要帮助大学生建立起坚实的社会主义理想信念，进而成为大学生的力量源泉和精神支柱。这也就要求高校应加强对大学生的信念教育工作，帮助大学生在面对各种文化思潮时提高自己的辨识力和自控力，并且重新定位和认识传统的价值观，通过重新建立价值理性提高自身的社会责任感，进而形成一定的道德追求。与此同时，高校应践行社会主义核心价值观，将其观念深刻融入到高校思想政治教育中，并且不断丰富高校思想政治教育的内容，对其教育手段和模式进行创新，进而在高校校园中建设一个高效、合理以及科学的价值体系，形成一个良性互动的大学生价值规范，避免出现道德缺失和失范的现象。除此之外，高校还应结合大学生的自身特征，帮助学生形成自主学习的良好习惯，通过每次教学活动来让学生收获不一样的知识和体验。

四、结束语

综上所述，“泛娱乐化”的风气已经在高校中蔓延开来，对高校大学生的身心健康造成了非常严重的影响。所以，高校必须针对其现象进行认真的分析和解决，实施积极高效的应对策略来将其负面影响减弱或消除。而这就向高校思想政治教育提出了更高的要求，高校应根据大学生自身的特点实现点与面的结合，充分整合和运用教育资源来帮助大学生树立正确的价值观、世界观以及人生观，进而增强高校自身的社会公信力，引导学生强化自控力和辨识力，在高校的校园中形成一种拥有健康文化的学习环境，实现大学生的文明和健康成长。

参考文献：

[1]阎志斌.泛娱乐化思潮对大学生思想政治教育的影响及对策[J].柳州职业技术学院学报，2010（3）：487—492.

[2]蔡太芝，陈志勇.社交媒体中信息供给泛娱乐化倾向的反思及应对——基于高校网络思想政治教育的视角[J].佳木斯大学社会科学学报，2016（5）：147—148.

[3]惠曙光，曲良资.大众传媒对高校思想政治教育的消极影响及对策研究[J].河南财政税务高等专科学校学报，2001（6）：96—98.

[4]诸凤娟.网络时代对高校思想政治教育的影响及对策[J].绍兴文理学院学报：哲学社会科学版，2001（2）：45—48.

Study on the Influence of “Panentertainment” on Ideological and Political

Education in Colleges and Universities and Countermeasures

YE Anfa

（Dalian Jiaotong University， Dalian 116028， China）

Abstract：Panentertainment is a cultural phenomenon which extends the expression form and content to excessive entertainment， makes the things that should not be included originally and do not include entertainment factors bear entertainment attribute， and makes people exhibit negative emotions. The ideological and political education in Chinese colleges and universities at present is in a weak state of development， and can not adapt to the social development and the needs of the times. Hedonism and consumerism advocated by panentertainment are not compatible with the ideological and political education in colleges and universities， thus making the ideological and political education difficult. Therefore， this paper mainly analyzes the specific forms of panentertainment， on which basis， the influence of panentertainment on the ideological and political education is proposed and countermeasures are put forward accordingly in order to strengthen the education of socialist core values and help students set up correct values， outlook on life and outlook on the world.

Key words：panentertainment； ideological and political education； influence； countermeasure

（責任编辑：陈树）2017年8月第36卷第8期黑龙江教育学院学报Journal of Heilongjiang College of EducationAug.2017Vol.36 No.8