知其乐还是不知其乐？

阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

你看到我的快乐，

就像庄子看到了鱼，

你不是庄子，

我不是鱼。

上述诗句引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。

要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息人名、校名、地名等。

▲丽水古称莲城，绿水青山，鱼戏莲叶间是独具特色的风景。四行诗，每一行都可引申一种观点，展开某一方面的论述。从“你看到我的快乐，就像庄子看到了鱼”中可以提炼出从容与快乐的关系，论述快乐的源泉所在；从“你不是庄子，我不是鱼”的反驳里，可以提炼出“莫以己度人”等观点；从反驳里还可以提炼出思维智慧等方面的观点；从“你不是庄子”里，可以提炼出“快乐因人而异”等观点，从“我不是鱼”里可以提炼出“我是一种独立存在”的观点。

今年的作文，考生总体上有话说，可以写与老师、同学、父母之间交往的喜怒哀乐，可以写自我成长的苦恼与快乐，还可以写日常阅读中的感悟与体验，点赞！

总体说来，是有区分度的作文，考生切入的选择，可见其思维水平之间的差距。

（吴瑞华）

这都是通过材料让考生自由联想的命题方式，“快乐”这个主题也一样是个范围广泛的主题，给了考生很大的写作空间。材料中涉及四个人物，首先考生看到材料就自然会想到“我的快乐是什么”“鱼的快乐是什么”“庄子看到的鱼是怎么样的”“你为什么不是庄子，我为什么不是鱼”这几个问题。选材范围很广，但却有一定的限制，如“我有快乐”“你不理解我的快乐”这句话可以是你對别人说，也可以是别人对你说；可以是别人不理解你的快乐或志向，也可以是你不理解别人的快乐或志向。写作不能泛泛而谈，应选中一个切入点而展开深入的思考，同时要注意内容的层次和角度，这样才能写出一篇好作文。

（郑淑涵、钟杜梅）

由材料中以“你见到的我”的快乐与“庄子见到的鱼”的快乐相比，我们先要感受到“庄子”与“鱼”的关系。这要了解“子非鱼，安知鱼之乐”的内涵，而作文就要围绕“知其乐”与“不知其乐”来写，考验的是我们对独立思想的感知。“你自认为知道我因何而乐”，实际上却不知“我之乐”的矛盾是作文的独特之处，这种题目容易写成议论性作文，借古言来讲理，一旦如此将难以把握主体。

导语一句诗表意含蓄，这间接考查我们的平时积累。这个材料也在引导考生深思，巧妙阐述“勿将自己意愿强加给别人”的道理。

（许积君）