“互联网+”大学生移动阅读现状及发展研究

薛宁　宋雨　徐梓榕++赵子悦++郝璐

摘 要：通过对移动阅读平台市场和大学生移动阅读现状的调查，选定“互联网+”大学生移动阅读现状分析与研究这一课题。研究结果表明，当今的大学生具备移动阅读的硬件条件，移动阅读行为也已经成为大学生生活中的一部分，并且拥有广阔的发展空间。但由于移动平台市场的不规范以及大学生对移动阅读日益提高的需求，移动阅读市场需要更大的改进与提高。

关键词：大学生；移动阅读；现状；发展

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）19-0156-03

一、项目来源及研究目的和意义

（一）项目来源

伴随着越来越多的企业部署进入电子阅读市场，移动阅读平台无疑成为最火的移动“互联网+”应用。但当前的移动阅读产业将更多的目光聚焦在工作人群。大学生这个巨大的群体却未得到足够的重视。现阶段，大学生对于移动阅读的使用多建立在：收发电子邮件、观看电子书、观看与教学内容相关的视频、浏览新闻等方面。同样，由于“移动阅读”相关应用软件的局限性，大学生也对这一建立在新型学习理论基础上，利用新技术进行学习的学习方式了解并不充分，阅读方式及能力均有待加强。

（二）研究目的和意义

伴随着互联网环境的发展，智能移动端的创新与进步，“互联网+”大学生移动阅读情况成为一个值得研究和讨论的课题。根据调查了解，大学生利用移动阅读可以充分满足以下需求：

1.内容需求。大学生对移动阅读的内容需求主要表现为两个方面，分别为休闲娱乐需求和学习资源需求。休闲娱乐需求，包括杂志、视频、热点信息等。学习资源需求，对信息资源的专业性有较高要求，包括与考试和学习有关的电子文库、专业书籍、视频资源等。不同学历和专业的大学生也表现出了不同的内容需求维度。

2.时间需求。移动阅读便于大学生利用碎片化时间学习。大学生使用不易受空间限制，可利用等车，排队等碎片化时间持续学习。伴随移动网络的发达与遍布，智能手机等电子设备实现了移动阅读的无地性、无时性、无限性，实现了无固定时空阅读。

3.携带需求。可将满足大学生需求的软件及相关内容存储入移动端设备，诸如手机、平板电脑、笔记本电脑等。内含信息量巨大且占体积小，易携带，使用者不易受空间限制。

4.环保需求。制成可供成千上万人阅读的纸质学习资料需砍伐大量的树木，使用移动阅读方式学习间接保护了环境。

5.分享需求。成立电子账户，学习好友群组可直接分享有益的资料，方便快捷。纸质媒体的发展一直受其分享的局限性所约束，因社交媒体的兴起，用户对平台的分享功能提出了更高的要求。越来越多的媒体选择纸质与电子相结合的方式，加速了信息在读者与作者之间的传播空间与速度。

6.经济需求。大学生群体阅读需求量大，但用于文化消费的资金有限，在这样的情况下，移动阅读无疑是最省钱且便捷的阅读方式。

7.个性化需求。现行市场上的移动阅读平台和APP大部分能考虑到用户的个性化阅读需求。页面颜色设置、字体设置、亮度调节、阅读模式调节等都已成为当前移动阅读平台的基本功能，书架和分享等功能也大大刺激了用户使用移动阅读平台的频率。伴随着移动阅读市场的发展和开发者之间的竞争，用户对移动阅读平台的要求越来越高，个性化将成为开发商角逐的关键。

二、调研概况

（一）问卷调查的内容

调查问卷是从四个维度来调查目前大学生移动阅读的现状，分别是移动设备使用情况、移动阅读行为、移动阅读资源、移动阅读态度（見下页表）。

（二）问卷调查的基本情况

本次调查采用随机抽样的调查方法以确保能够最大程度的控制调查样本的数量和质量，保证调查对象的真实性和客观性。在设计和实施问卷调查时，根据受调查者的反馈意见和实际情况的发展不断加以修改，进行移动阅读影响因素的研究假设与调查。项目组遵循科学调查的过程与步骤，对选中的样本加以分析，进而总结出研究的结论。

项目组编制的针对大学生“互联网+”移动阅读情况的调查问卷，共包含13个问题。项目组共发放500份调查问卷，历时10天，收取有效问卷437份，问卷回收率87.4%。项目组成员对收取的调查问卷进行统计及分析。

（三）问卷调查情况分析

参与调查的群体选为哈尔滨在校大学生，18～24岁占95.23%，满足本项目对大学生群体的定位。通过问卷调查的统计得出，80.45%的调查对象每天占用1～3小时进行移动阅读 ，12.78%的调查对象每天占用4～6小时进行移动阅读。根据数据可以判定，移动阅读已成为大学生日常生活中不可缺少的一部分，也意味着它拥有着庞大的受众群体和发展市场。

现阶段，智能手机已经成为大学生移动阅读的第一设备。除此以外，大部分同学还会使用电脑和iPad进行移动阅读。78.95%的调查对象认为，移动阅读可以为他们的专业知识学习带来积极作用。但是，我们在接下来的问卷调查中发现，90.23%的调查对象使用移动阅读是为了娱乐消遣以及时事新闻的阅读，只有少部分大学生能真正做到将移动阅读与提高专业技能相结合。可见，当下大部分的信息源及移动阅读平台没有将大学生作为重点发展群体，市场上大部分的软件无法满足大学生学习的需求。目前，网页浏览和APP阅读是大学生进行移动阅读的首要选择，这两种方式相对图书馆平台、纸质文献等方式更便捷、更高效。同时，大学生对当下的移动阅读平台也提出了自己的看法，广告太多，内容良莠不齐，专业性不强是现有移动阅读平台的主要弊端。相比专业APP，大学生更愿意选择微博、微信等大众平台作为移动阅读平台，在众多信息中寻找自己所需要的资源。

虽然移动阅读目前尚有很多不足，但绝大多数大学生看好移动阅读的发展。他们希望未来能出现更多资源丰富、信息质量高、没有不良广告并尊重知识产权的移动阅读平台。在使用上，希望移动阅读平台能更符合大学生的阅读习惯，提供手写等实用功能。

三、项目分析及延展讨论

（一）移动阅读以人文主义为核心理论思想

将阅读者的阅读和学习诉求作为研究发展基础，使得阅读者在使用过程中能够自主学习、自主思考、自主探究，主动对信息进行发散与头脑讨论，完成目标阅读任务，互联网平台与移动阅读的结合无疑增加了阅读厚度，提高了用户思维讨论的维度，将移动阅读带入高速发展层面。

（二）移动阅读作为一种已经具有一定受众面的阅读方式，与大学生的学习生活创新结合

目前，移动阅读产业的发展主要面向大众，专注于大学生学习生活的移动阅读并不呈现系统化，在智能手机广泛应用的今天，大学生群体利用手机学习的优势由于移动阅读软件的不成熟而不能得以明显体现。

（三）对现行市场进行研究与分析，为未来发展提供理论支持

现如今，信息技术发展日新月异，移动阅读已经成为人们生活工作中的一部分。深入调查研究目前大学生的移动阅读方式、移动阅读观念、移动阅读态度，以及如何更好地利用好这种新型方式实现学习目标，了解移动阅读过程中尚存的问题及未来发展的短板，可以为未来移动阅读的发展提供理论支持。

（四）当前，各大电子产业对移动阅读器的资金投入、发展支持以及市场的抢夺越来越重视

中国移动阅读市场的发展进入关键时期，需要靠电信运营商与终端开发者形成合力推动。从开发者、用户两个角度，双向出发，以获得发展过程中更大的掌控权，并主导建立公平开放、利益分配合理的产业链，在发展同时注重知识产权的保护以及用户个人阅读权益的尊重，更加有力地推动移动阅读市场的发展。

四、结论

大学生移动阅读的发展趋势必然是一种将内容作为核心，将社交关系作为纽带，将用户体验作为第一要义，将用户需求作为发展基础的高端模式。相比于普通受众人群，大学生移动阅读的发展对信息的专业性、时效性、尊重性提出了更高的要求。也正是因为其广阔的发展空间，巨大的潜在效益市场，因此具有旺盛的生命力和光明的发展前景。手机APP开发与网站建设应该注重对移动阅读资源的定位、读者兴趣的总结、信息的智能推送；提供精细化、高质量化服务满足读者需求；提升与读者的互动度和粘合度；引导学生理性思考，使移动阅读走上高效化、科学化的深层次发展轨道。反过來，不断地完善移动阅读的功能和资源，帮助大学生更好地利用移动设备学习、阅读。