培养良好习惯，共建美好校园

李晓凡

随着国家对职业教育的日益重视，职教投入逐年增长，职业院校在校园环境、校园文化建设等方面取得了很大的进展。当前，很多中职学校都拥有了环境优美的花园式校园、先进的教学实训设备设施及优越齐全的生活设施。美好的校园需要用心呵护，和谐的校园环境需要师生共同营造。但在学校总务后勤管理的过程中，我们却时常发现，由于学生的不良生活习惯而导致的校园不文明现象时有发生，给学校管理带来困扰和资源浪费。本文就如何培养学生良好习惯，搞好学生日常管理工作，谈谈自己的看法。

一、 学生不良行为习惯的表现

1.青春躁动导致情绪不稳

中职学生一般在15～17岁年龄段，青春叛逆期的表现非常明显，遇到心情不佳时，有部分学生会对身边的物品拳打脚踢，以发泄不满。但校园内的物品多数是公共财产，管理人员经常接到各种报修申请，赶赴修理现场时往往看到这样的情景：学生宿舍热水系统进水PPR管被折断，或水控器被卸下，热水直流不止；教学楼、学生宿舍卫生间的厕所塑料门被毁坏，高密度隔板被推倒；学生电梯厅门组件、上坎组件＼轿门地坎等变形损坏，学生被困电梯，所幸没有造成人员伤亡……每年类似因人为损坏导致的校产维修费用大增。

2.不良生活习惯造成公共财产浪费

中职学生自我控制能力不够强，特别是住校生比较多，一些学生因生活习惯或思想意识上的不足，导致公物的损坏或浪费现象也比较常见，包括：故意拧松热水系统进水端螺母、人为断电让水控器不能自动关闭，外表毫无损坏，但使用者可以免费用热水，造成比较大的浪费，同时也影响其他学生正常使用热水；寒假清理学生宿舍化粪池时，掏出洗发水瓶、内裤、毛巾、袜子、筷子等异物。平时也发生多次排污管道堵塞，学生宿舍污水横流的事情；在校内搭乘电梯时，有些学生不愿礼让，拥挤超员导致电梯死机，所幸发现及时没造成严重后果；随意抛洒垃圾，尤其是在学生宿舍及走廊。

二、原因分析

以上种种破坏公物的现象及不良生活习惯，增加了学校的维修费用，也增加了总务科、物业公司的维修工作量，与美丽的书香校园格格不入，更让每个师生深感痛心。究其原因，应有以下几方面：

（1）中职生大部分非学习优秀学生，综合素质、生活习惯、自我约束力都有待提高。

（2）学生中有不少是没有学习兴趣的，家长把自己难以管教和约束的小孩交到学校，希望能帮着他们平稳、安全渡过未成年阶段。

（3）中职生均为15～17岁的未成年人，情绪多变，叛逆心理较强，精力旺盛、好动，甚至以为可以通过“破坏力”张扬个性，显示与众不同的“气慨”。

（4）不少学生没有养成良好的生活习惯，自我约束力差，不爱护公物，不顾及他人感受。讲究哥们义气，对破坏公物视而不见，更不会及时向学校反映。

（5）学校部门间协作及管理有待改进，工作职责需要进一步到位，制度需要进一步完善。

（6）由于学校建设时间较长，教学、住宿设备设施可能出现陈旧老化。

三、对策探讨

（1）学校后勤部门、物业管理人员应该加强对物业管理公司的监管，重点做好对设备设施、公共区域的巡查和维护。发现损坏情况或接到报修，应尽快修复，并将破坏情况、维修费用等向学校相关部门报告，以便做出合适的处理。

（2）学校相关科室要做好分工协作，发挥教工、教官、班主任的教育和管理作用，齐抓共管，大力加强“爱护公物、养成良好生活习惯”的宣传教育，共同做好日常管理工作，减少、杜绝人为破坏，减少维修成本。总务科得以集中力量将人力、物力、财力花费在做好后勤保障管理和服务上，物业公司重点做好日常巡查、维护和维修工作。

（3）学校全体教工、管理人员、班主任对学生进行教育时要有充分的耐心和细心，晓之以理，动之以情，切忌与学生发生正面冲突，减少因逆反、报复心理而导致的人为破坏。

（4）开展形式多样的社团、集体活动以及丰富多彩的课余活动，满足学生的个人爱好；开放课室多媒体，满足学生看电影或听音乐的需求，从而培养学生良好的心境，减少因无处消耗多余能量而造成的情绪发泄、故意破坏。

（5）让学生会牵头长期开展“‘文明在你我手中‘人人为我、我为人人基本素质、公共道德”大讨论，在学生中形成共识：自觉爱护公物，共同遣责、监督、揭发不良行为。以点带面，增强公共道德意识，加强责任意识。

（6）争取财政专项资金，在电梯出入口等重要设备设施和安全重区增加视频监控探头，扩大监控范围，保障安全责任的落实。

（7）在现有资产管理的基础上，制定出更加有针对性的校产管理制度和各部门协作管理职责、程序以及人为破坏赔偿修复或恢复原状的制度，让处理破坏公物的情况有“法”可依，有据可循。

（8）争取财政专项资金对全校宿舍、课室进行维修，添置空调、电热水器，每间宿舍安装智能控制电表，进行课室、卫生间改造等等。改善校园学习、生活、住宿、环境等条件，让学生以校为家，以校为荣。将所有的设备设施维修好、配置好，建立宿舍、课室财产台账。学生入住（班）时，由总务科、教官（班主任）和入住（班）学生签名，總务科、班主任（课室）或教官（宿舍）各执一份，并作为平时报修、学生退学、离校或学期结束时维修和人为破坏赔偿修复或恢复原状的依据。

（9）争取财政专项资金改善校园环境，加强校园文化建设，打造书香校园。

一流的学校，源于一流的协作和管理。我们的教育目标是让每一名毕业生走出学校、走向社会时，他所拥有的不仅是“修技效行”的良好职业素养，更有“立德明志”的深厚文化积淀。只要我们共同努力，齐抓共管，一定能改变现状，提升学生素质，达到我们的教育目标，为社会培养合符标准的德才兼备的人才。

责任编辑 陈春阳