十年磨一剑 铸就新辉煌

周超

“十年磨一剑，霜刃未曾试”。郑州市国防科技学校从2007年参加国赛至今已有十年之久。2017年，我校共有農机维修、汽车机电维修、车身涂装 （涂漆）、车身修复 （钣金）等11个项目、12支代表队获得参加全国职业院校技能大赛的资格，并最终获1金、2银、7铜的好成绩。这是我校第一次获得国赛金牌，实现了历史性突破。究其原因关键在于以下几方面。

一、明确目标，落实行动，是大赛成功的前提和保证

在做好参赛思想准备的同时，我校今年在参赛人员的选拔上，采取宣传发动、自愿报名、培训考核的程序，从前期的梯队培养到国赛，都严格把关、认真筛选。同时，指导教师团队会根据学生前一阶段的完成情况及出现的问题，进行总结分析，动态修订训练计划，保证学生完全掌握所需专业技能，保证训练计划顺利实施。

今年国赛的所有比赛信息均由官方网站公布，我校指导教师坚持每日浏览大赛网站信息，加入竞赛 QQ 群，及时获取最新比赛信息；同时在网上与全国院校的同行交流经验，并根据获取的信息，及时对训练计划进行调整，做到训练培训与比赛内容同步。在训练过程中，学校专门为每个技能比赛项目聘请了专家，针对比赛中需要注意的各种事项，对指导教师和参赛学生进行全方位指导，加强校际交流，发现不足及时制订措施，缩小差距，不断进步。

为了应对比赛中的突发情况，辅导教师不定期地调整模拟比赛场地及赛场突发情形，增强训练的实战性，甚至直接把设备搬出实验室，让学生在公共场合中进行模拟大赛，锻炼选手的心理素质，提高学生对突发事件的处理能力。

二、团队合作是大赛成功的必备要素

第一，组建优秀教师辅导团队。我校组建的大赛辅导教师团队中，既有经验丰富的60后老教师，也有敢于创新的90后青年教师。他们优势互补、无私奉献、创新拼搏，使大赛的辅导教学更充实、更高效。

第二，创建优秀选手团队，搭建交流平台。学校通过组织参加校、市、省三级技能竞赛，选拔优秀的选手参加全国职业院校技能大赛。学校对国赛选手实行统一管理，单独成立国赛班，搭建交流平台，选拔经验丰富的教师担任班主任，从住宿、就餐、训练等方面加强管理，重点关注选手的训练、赛前心理，聘请心理咨询师为国赛班学生做心理疏导，缓解学生的训练压力，提高训练效率。

三、持续发展是大赛成功的关键环节

目前我校已从规模拓展、硬件投入转入内涵建设、持续发展的新阶段。内涵发展的重要标志是提高教学质量，而衡量整个职业教育教学质量的一个重要标准就是技能大赛成绩。我们在狠抓技能大赛的基础上，丝毫没有放松教学常规管理工作，恰当地处理好常规教学工作与技能竞赛的关系，做到以赛促教，以赛带教。

第一，大赛辅导与课堂教学点面结合。大赛的标准和要求，体现了最新技术与企业的结合，涵盖了人才培养目标的全部内容。因此，达到技能大赛高水平的竞赛指标，是专业建设系统性工程的结果。学校将大赛对选手的要求和职业资格融入专业建设中，将技能竞赛的项目转化为日常教学内容，将国家级技能大赛的赛题及评分标准，内化为平时教学中的项目教学载体。在操作规范、成本意识、效率意识、团队意识、熟练的操作能力等方面打下了良好、坚实的基础。

第二，大赛辅导与教师成长紧密结合。技能大赛的辅导有利于选拔和培养“双师型”教师，也是对教师自身水平的一种考验。大赛辅导教师都要亲自操作，避免纸上谈兵，及时发现问题，才能找到最佳的辅导方案。大赛辅导对职业学校教师有着全方位的要求，教师自身的专业知识、技能水平、师德修养，都对参赛选手起着润物无声的作用。大赛的辅导教学也使得任务引领、教学做结合等理念在教学实践中进一步得到体现，更好地促进教师教学相长、促进师生共同进步，助推中职教师成为专业理论扎实、技能水平高超的“双师型”专业教师。