法治教育融入高校思想政治教育探析

[摘要]法治教育是高校思想政治教育重要内容，也是实现高校思想政治教育目标的重要手段，两者相互依存，相互完善。随着依法治国的深入开展，在高校普及法治教育，对于高校精神文明建设和形象塑造有着重要意义。

[关键词]法治教育；思想政治；高校

[作者简介]徐秉鹏（1981-），男，汉族，陕西吴起人，西北政法大学讲师，硕士研究生，研究方向：思想政治。

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1006-8031（2017）08-0058-02

一、法治教育与高校思想政治教育的关系

加强高校学生的思想政治教育，其基本内容就是进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，①以及学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。思想政治和法律都属于意识形态的部分，两者都对社会具有反作用，只有形成正确的思想观念，才能从根本上崇尚社会主义制度，从而对社会主义法律产生认同，才能将法治信念融入到日常行为中，这对于加强高校社会主义精神文明建设具有重要的作用。

二、高校法治教育现状

狄更斯说过：这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。一方面我们享受着物质生活的进步，但也体会着经济发展的一系列后果，例如犯罪率上升、道德沦落、安全感降低等。但其中最让人担忧的是近年来被视为国家未来的高校学生，他们实施的犯罪呈现多发的趋势，并日趋智能化，若局势进一步发展，这也将是高等教育的“悲剧”。②

从2013年4月，上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭其室友林森浩投毒致死；2015年12月11日，林森浩因故意杀人罪被依法执行死刑。2014年9月26日，兰州某高校大三学生朱某当街持刀行凶，致使兰州某学院一男一女2名学生当场死亡，一名学生受伤，随后朱某自杀身亡。③2016年12月8日，中国经济网的一条名为“女大学生深陷裸贷，借款4000元还10万都没还完”的新闻让裸贷再次成为公众关注的焦点。从校园暴力到高校“裸贷”，这些作为大众眼中的天之骄子，最终走向犯罪道路，此类不良事件引发了全国民众的热议，对全国高校思想政治教育也提出了很多质疑。

三、对高校学生法治意识和思想政治意识淡薄缘由探析

近年来高校学生暴力犯罪频发，从中不仅看到了高校思想政治教育出现了诸多问题，还看到了學生心理的脆弱和法律意识的淡薄。究其根源归为以下方面：

（一）从学生自身而言，存在以下几点问题：

1、社会经验不足。总的来说，在校学生是不谙世事的，面对物质诱惑难以抵挡。俗话说“苍蝇不叮无缝的蛋”那些不法分子就钻了空子，以“裸贷”为例，明知学生还款能力弱，就用裸照加以威胁。使少数只图眼前小利、拥有强烈消费欲望，却不知社会复杂的学生一时冲动就会走上一条不归路。

2、不良的价值观，攀比心理严重。大学生活是自由的，父母约束变少，社会诱惑增多，花销就会变得没有节制。看到周围的人在穿名牌、戴名牌、自己也想要，而父母给的生活费是有限的。在这种攀比心、虚荣心与现实状况发生冲突的情况下，裸贷就成为实现眼前目的的一种方式。严重点说，这就是价值观的严重扭曲，社会风气败坏，拜金、跟风严重，虚荣心使其放弃了底线。

3、自我性格缺陷。对于自我认知上的偏差，造成个人心理问题“压力积累”，价值观发生扭曲，容易以自己为中心，就像2017年3月22日南方医科大学事件中，刘某仅因同学语言不当就向同学持刀行凶，进而伤及其他无辜的同学，当然，原生态家庭问题也是影响大学生心理的一个重要因素。

（二）从高校管理方面来看，主要存在以下两方面问题：

1、学校更加注重理论的灌输，教育形式单一偏向培养专业人才，而轻视法治教育。审视中国高校教育模式，不难发现，考试的成绩还是评定学生好坏的重要标准，受传统思维的影响，学校强化应试教育而对于法律知识的普及度不够，虽然国家要求高校开设法律基础课，但不少高校没有把法治教学放在突出位置。还有的高校法律教程内容僵化，形式单一枯燥，实际教育和理论教学脱节，这往往也容易让学生产生逆反心理。

2、对于高校学生的心理教育存在弊端。若学生存在的不良心理，在心理教育相对落后的校园环境中得不到及时矫正，在他们心理压力程度越来越严重时，最后也会因为一件小摩擦而大打出手，最终走向犯罪道路。

（三）从社会环境来看，新媒体时代网络文化对学生的影响，体现在两个方面：

1、大学生的生活方式已经离不开网络，在一定意义上网络体现了个人的思想观念进而指引人们的行为；社交网络已经渗入到人们的日常生活，微博、微信、QQ、人人网、百度贴吧等每款社交网络平台都致力于人际交往，由此形成了沟通交流圈。学生是社交网络平台使用的主力军，社交平台在为人们的通信提供便利的同时，也成为违法犯罪的工具和手段④。

2、社会生活的发展新媒体的普及，在一定程度上改变了人们的生活环境，同时现实的人际交往和某些虚拟的网络活动相结合，这就造成了一种“虚拟结合”的生活方式，同时更多的通讯网络信息共享，各种信息的接收和反馈更加的及时，传播的内容更是良莠不齐。比如：正式的官方文告、个人或者团体的合法网站；还有色情、诈骗、传销等非法网站；当然还有其他一些休闲游戏等，而这些对于正在塑造“三观”过程中的学生来讲，价值评判标准难免失误。

四、对于加强高校法治教育融入思想政治教育的改进建议

1、对于学生个人而言，发挥自身的能动性，加强自我管理，多参加积极健康的学校竞赛和社团活动，丰富校园文化，提高法律意识。学生社团可以和公检法“送法下乡”普及法律知识活动相结合，以及为中小学生传播法律知识相结合，例如运用情景剧方式，形成文化汇演，形象生动的传播法律知识，加强他人对于法律知识了解的同时也增强了自身的法律素养。

2、对于高校管理而言，校党委、团委、要加强对于学校法治教育的支持，形成党委之下的统一领导各部门各司其职的工作格局。

（1）制定科学明确的规章制度，完善管理机制。结合十八届五中全会提出的，将法治教育常态化，以及习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话，把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面。习近平在讲话中指出，教育强则国家强。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系，推出更多高水平教材，创新学术话语体系，建立科学权威、公开透明的哲学社会科学成果评价体系，努力构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。⑤因此，高校要贯彻党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，对高校《思想道德修养与法律基础》和《形式与政策》课本内容的补充，修正，将法治教育融入高校课堂，与综合素质考评相挂钩，培养法治精神文明建设是很有必要的。

（2）完善师资队伍。加强师德师风，将教学和育人理念相结合，坚持专业知识与关注社会现实相统一，再则加强学术修养，要求教师以德育人、以德教化，将法治思想、德行教育与专业知识“三结合”，现在很多非政法高校专业毕业的法律教师，其实多数都是非政法专业科班出身，甚至是从未接受过法律专业教育的老师。正如李珊委员在全国高校思想政治工作会议上提出的，建议让法学院的老师来讲法律基础公共课，提高学生法律常识。如陕西省委决定单设高教工委，加强对高校学生思想政治教育工作的领导⑥。同时，完善政治教育队伍，按照1：200标准核定增配高校专职辅导员编制1763名，并努力缓解高校思政课教师紧缺问题。并且高校辅导员职称评聘“单列指标、单设标准、单独评审”，以此提升辅导员队伍专业化、职业化水平⑦。

3、精心培育模范代表，弘扬时代精神彰显“正能量”。如陕西省先后推出了全国重大宣传典型西北大学理论物理学家侯伯宇教授、优秀党员专家杨凌职业技术学院小麦育种专家赵瑜研究员、航天教育奠基人西北工业大学航空航天专家陈士橹院士、见义勇为大学生西安建筑科技大学吴树强等一大批先进典型，⑧在党的理论建设中作为一支基础力量的一线教师，必须建立培养好这支队伍，用榜样来激励学生，模范的力量就在身边，教育学生树立正确的人生观、价值观。

4、充分利用新媒体，跟随时代潮流，利于“互联网+大学生思想政治教育”的思维模式。学校利用网络信息数据、搜索引擎追踪模式等新型高科技手段，对学生思想政治、心理素质、性格测评等方面数据进行系统采样、动态分析与综合评价相结合。

（1）充分发挥教师的引导作用，形成以辅导员、心理健康教育老师、思政课教师和学生干部为主体的思政工作服务队伍，同时善于利用网络，借网育人，利用网络分析学生的思想动态，发现问题及时进行释疑解惑。

（2）发掘学生自我教育的主体地位，组织学生团队开展调研，深入社区、工厂、学校等指导社会人员和学生参与正能量的文化互動，在实践中树立良好的大学生形象。

随着高等教育的深化改革，特别是扩招之后，高校学生中出现了许多问题，除了本文所提及的法治意识淡薄外，还有许多其他深层矛盾正在外露，但随着依法治国的不断深化，国家对高等教育的不断重视，终会办好中国特色社会主义大学。

[注释]

①王春雪.法治教育融入高校思想政治教育探析[J].戏剧之家，2017（01）.

②④刘宝.大学生犯罪频发触及法制教育“痛点”[N].中国商报，2015-09-16.

③姚小燕.关于大学生生命安全教育的思考与重建[J].贵阳学院学报（社会科学版），2016（04）.

⑤张烁.把思想政治工作贯穿教育教学全过程——开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09.

⑥全国高校思想政治工作会议交流发言[N].摘登《中国教育报》，2016-12-09.

⑦《把思想政治工作贯穿教育教学全过程——全国高校思想政治工作会议交流发言》摘编.党建网《网络（http：//www.dang jian.）》.

⑧把思想政治工作贯穿教育教学全过程[N].人民日报，2016-12-09.

[参考文献]

[1]周康.新时期高校法治教育的内容与途径研究[J].学理论，2015（2）.

[2]王俊杰.高校法治教育的现实困境与应对策略[J].韶关学院学报，2014（3）.

[3]王春雪.法治教育融入高校思想政治教育探析[J].戏剧之家，2017（01）.

[4]刘宝.大学生犯罪频发触及法制教育“痛点”[N].中国商报，2015-09-16.

[5]姚小燕.关于大学生生命安全教育的思考与重建[J].贵阳学院学报（社会科学版），2016（04）.

[6]张烁.把思想政治工作贯穿教育教学全过程——开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09.

[7]全国高校思想政治工作会议交流发言[N].摘登《中国教育报》，2016-12-09.