坚持少先队组织属性 创新少先队思想政治引领

□ 江苏省少工委 华耀国

江苏少先队专栏

坚持少先队组织属性 创新少先队思想政治引领

□ 江苏省少工委 华耀国

少先队是党创立和领导的少年儿童组织，是学习中国特色和共产主义的大学校，进行少年儿童的思想政治引领是少先队组织的第一使命与任务。多年来，江苏省少工委和全省各级少先队组织，坚持少先队组织属性，坚定贯彻党对少年儿童和少先队工作的指示与要求，紧贴江苏社会发展的大局，坚持少先队教育的基本理念与基本方法，积极创新思想政治引领，努力担负起培养中国特色社会主义事业接班人的光荣使命。

一、注重思想建设，思想政治引领系统化课程化

如果说，课程是学校教育改革的核心问题，那么课程建设则是少先队教育活动的“牛鼻子”。多年来，江苏少先队工作与时俱进，持续不断地致力于推进少先队活动课程建设，努力构建一个组织特征鲜明、系统完整、层次分明、衔接紧密的少先队分层教育体系，即一个科学有效的少先队活动内容体系。

1.编制少先队根本任务工作读本

2009年2月在江苏无锡召开的全国少工委五届五次全委会，对于江苏和全国少先队都是一次具有重要意义的会议，会议第一次鲜明地提出了坚持少先队组织属性，实现新的历史条件下少先队工作的根本任务，进行少先队思想意识教育的命题，团中央领导寄希望于江苏少先队破解如何向少年儿童讲党讲社会主义的教育难题。江苏省少工委和全省少先队工作者，肩负使命认真探索。第六次全国少代会后，江苏省少工委运用少年儿童政治社会化的理论，认真研究当代少年思想意识形成的规律，根据当时少先队根本任务的两个层面的内容要求，撰写和编印《灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情工作读本》（辅导员版）、《少先队组织根本任务基本层面工作读本》。根据少年儿童的认知、情感、意识、信念以及道德养成、基本素养形成的规律，根据小学低年级、高年级和初中三个阶段少年儿童的生理、心理、行为的差异，构建了“系统规划、有效衔接、分层实施”的分层教育体系，也成为近几年少先队教育活动最初的课程体系。省少工委将数千册读本发至广大辅导员，并举办了一系列培训活动，促使读本在基层的推广。

2.编制《江苏省少先队活动课程实施计划书》

2012年9月，教育部颁发《关于进一步加强中小学少先队活动的通知》，每周一课时的少先队活动课普遍开设，配合全国少工委制定《少先队活动课指导纲要》，江苏省少工委编制了《江苏省少先队活动课实施计划书》。计划书遵循学校少先队工作的推进及实施规律，将“组织生活”、“政治启蒙”、“信仰萌芽”及“成长取向”的内容要求，按照对少先队工作的一般规律，分年级设计了各项活动主题的活动建议，成为基层辅导员实施少先队活动课程的指导手册。

3.出版《少先队活动课辅导用书》

第七次全国少代会后，江苏省少工委认真学习贯彻习近平总书记少年儿童和少先队工作的重要讲话精神，根据全国少工委颁发的《少先队活动课程指导纲要（试行）》，面向基层中队辅导员，编写出版《少先队活动课辅导用书》，一至八年级共八册。辅导用书明确了少先队教育活动的要求，设计了活动方案，帮助辅导员较好地理解与实施少先队活动课程。江苏省团委、省少工委出资印刷了16万册，免费发放至全省每一个大中队辅导员，受到广大辅导员的欢迎。省少工委为全省每一个中队发放了分年级的《中队少先队活动记载簿》，指导小干部和辅导员用好《少先队活动课辅导用书》，记录好少先队活动实施情况，便于分享与检查。

二、坚持基本理念，思想政治引领实践化行动化

1.打造“红领巾寻访”品牌教育活动

少先队教育是面向社会、面向生活的教育，是少年儿童的主体教育，是实践体验的教育。多年来，江苏少先队积极创新工作方式和工作载体，坚持践行实践体验的少先队教育的基本理念和教育方式，坚持10年持续不断地开展“红领巾寻访”活动：2008年，“红领巾寻访春天”；2009年，“红领巾寻访共和国英模”；2010年，“红领巾寻访江苏创造”；2011年，“红领巾寻访党的足迹”；2012年，“红领巾寻访江苏精神”；2013年，“红领巾寻访美好江苏”；2014年，“红领巾寻访最美江苏人”；2015年，“红领巾寻访抗战足迹”；2016年，“红领巾寻访强富美高新江苏”；2017年 “红领巾寻访强军梦”。红领巾寻访活动倡导“领着少年儿童去寻求真理”，努力把党团组织的“大道理”转化为少年儿童易于接受的“小道理”，把社会主义核心价值体系转化为少年儿童踊跃参与的“小实践”，打造江苏少先队教育的品牌，成为独特的江苏少先队文化现象。

2.增强少先队活动课中的实践内容

少先队活动课普遍开设后，如何引导广大辅导员避免“课堂化”的倾向，坚持少先队活动课中的实践内容，是近年来江苏少工委一直关注的重点。除了加强培训，我们通过多种途径与方式，强调少先队活动实施中要强化实践的环节与方式。每年一度的辅导员少先队活动课说课展示活动，我们都特别设立了“红领巾寻访”的说课项目；2017年的说课展示活动，还专门开设了“红领巾寻访”活动的视频评比，“沿着习爷爷的足迹去寻访”“奇特的水立交”“淘宝进乡村”等一批优秀活动成为少先队活动课的精品。对于实施《少先队活动课程指导纲要》的说课案例，我们也特别强调活动中实践的成份，努力让组织教育、自主教育和实践活动真正成为少先队活动的特征。

三、创新活动与建设，红色基因传承常态化特色化

1.红色基因教育常态化

少先队作为党创立和领导的少年儿童组织，继承党的光荣传统是少先队的天职，多年来江苏少先队一直坚持认真开展革命传统教育。2014年12月习近平总书记考察江苏时强调：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，江苏少先队更加自觉地做好红色基因传承教育。省少工委连续两年在省级辅导员培训中专门开设红色基因传承的专题培训与研讨。省少工委编印的《少先队活动课辅导用书》，专门编写了“红色基因传承”教育单元，设置了“红色基因传承章”，引导少先队员认识“不能不认识的家乡红色人物”、了解“不能不去的红色基地”。省少工委将开展多年的清明及烈士纪念日祭扫革命烈士墓仪式制度化、规范化，组织少先队员走进爱国主义教育基地，开展“小讲解员”“小宣传员”“小导游”“小环保员”“小卫士”的“五小”活动。省少工委与省周恩来研究会、瞿秋白研究会、新四军研究会联合编印相关图书、开展读书活动，创建“周恩来中队（班）”“瞿秋白中队”等，红色基因教育渗透在少先队教育活动的方方面面。

2.“英雄中队”建设特色化

创建以英雄模范名字命名的“英雄中队”是江苏少先队进行思想政治引领、加强少先队组织建设的光荣传统，在全国首创“英雄中队”的“卢志英中队”已有62年的历史。进入新世纪，加强未成年人思想道德建设，加强党的群团组织改革，江苏省少工委引导全省少先队组织努力发掘学习时代先锋的教育内涵，与全面加强少先队组织建设相结合，更加深入地开展争创用先锋模范命名的少先队优秀集体的活动。省少工委将“英雄中队”创建活动制度化、规范化，坚持每两年评选一次，以省委宣传部（文明办）、省团委、省教育厅、省少工委联合命名。至今已命名省级“英雄中队”400多个。每年清明或烈士纪念日，省领导和老同志共同为英雄中队授旗，象征着星星火炬、代代相传。

全省少先队组织充分利用地方教育资源，开展传承红色基因教育活动，用地方先锋人物、英雄模范命名少先队优秀中队。在江苏少先队组织中，“周恩来中队” “瞿秋白中队”“恽代英中队”“张太雷中队”“江上青中队”“雨花英烈中队”“杨根思中队”以及“吴仁宝中队”“殷雪梅中队”等英雄中队的旗帜更加鲜明靓丽、更富地方特色，成为江苏少先队的瑰宝。

江苏人文荟萃，江苏少先队肩负重任，江苏少先队永远高举队旗跟党走。