浅谈民办幼儿园家园合作存在的问题及其对策

【摘 要】关注农村民办园家园合作的发展，具有重要的意义。本研究采用质的研究方法，选取甘肃省定西市多所民办园作为研究对象，通过现场观察、深度访谈、文献资料等方法收集资料，深入考察定西农村民办园家园合作的现状，发现家园合作过程中存在的问题，并进行分析，进而提出改善家园合作现状的建议。

【关键词】农村民办幼儿园；家园合作；问题；对策

九十年代以来，学前教育在以政府办园为骨干的同时，积极鼓励社会力量办园，各类民办幼儿园迅速崛起，逐渐成为我国学前教育机构的主体。地处西北地区较贫困的甘肃省中部的定西市，农村民办幼儿园从无到有，数量不断增长。目前，定西市的学前教育已形成以“公办幼儿园为示范，民办幼儿园为主体”的格局。农村民办园迅速崛起，在农村幼儿教育事业中占据着不可或缺的地位。然而，当把关注的目光投向家园合作现状时，却发现有很多问题存在如家长缺乏家园合作意识、教师家园合作意识淡薄、家园合作形式单一、家园合作的内容局限于幼儿的卫生情况等。

一、农村民办幼儿园家园合作存在的问题

（一）幼儿园和家庭双方家园合作意识淡薄

在调查中发现家园合作的地位在整个幼儿园教育中较低，没有引起足够重视，家园合作没有被纳入幼儿园工作计划中。从家庭方面来看，绝大多数家长缺乏参与幼儿园教育的意识，没有意识到参与是家长的权利和义务。

（二）家园合作中对祖辈家长认识片面化

农村幼儿园大部分家庭结构属于主干家庭，幼儿主要由祖辈家长看管，参加家园合作活动的主要是祖辈家长。园长和教师对祖辈家长的认识还不够面，只看到其消极的一面，不利于幼儿园教育教学工作的一面，忽略了其有利一面。园长和教师要全面看待祖辈家长的作用，充分地利用他们“隔辈亲”的心态，帮助他们改变传统的儿童观和教育观，引导们参教、帮教，使育儿科学化。

二、农村幼儿园家园合作存在问题的原因分析

（一）政府对公办园和民办园投入不均，民办园处境窘迫

学前教育在我国不属于义务教育的范畴，因此政府只是对部分公办园有财政拨款，对民办园没有任何的资金投入势必造成民办幼儿园发展中的困难。民办幼儿园多数是自筹资金办园，经费来源主要是幼儿园的保育费，对于幼儿园日常的巨大支出，经费是非常有限的。经费的不足使得民办幼儿园难将经费用于改善办园条件，必然带来硬件设施简陋、教师福利很偏低等一系列问题，使民办幼儿园的发展陷入困境。

（二）民办幼儿园处于“弱势”境地，教师合法权益难保障

民办幼儿园教师工资与其所付出的艰辛劳动相比是非常低的，在调查过程中通过访谈了解到，定西市很多民办幼儿园教师工资每人每月平均800元，相對规范、发展不错的乡镇幼儿园教师工资每人每月平均1000元。多所幼儿园的教师和园长从未参加过职称评定。因此，导致民办幼儿园教师流动性大。

三、农村幼儿园家园合作的建议

（一）教育经费的投入应“公”、“民”一致化

在访谈中了解到，定西市民办园与公办园相比，民办园的生存与发展之路充满艰辛与曲折，政府基本上不对民办园进行任何资金投入，完全由个人筹集资金办园，幼儿园日常开支主要来源于幼儿的学费。定西市政府从本地区实际需求出发，大力鼓励社会力量办园，各种层次的民办园层出不穷，逐步形成了“公办幼儿园为示范，民办幼儿园为主体”的格局，民办园在定西市农村地区发挥了至关重要的作用。然而，资金短缺却成为制约民办园发展的瓶颈问题。因此，为了满足人们对优质教育的需求，我认为政府应对办园有突出成绩的民办园给予奖励，并且倡导公办园与民办园“结对子”。

（二）着力保障教师合法权益

在访谈中了解到，教师工资待遇低，平均每月800多元，“三金一保”没有保障，教师普遍没有职称评定，工作不稳定。因此，我认为定西市农村民办园教师工资待遇低，没有社会保障，是教师流动性大的一个关键原因，为了稳定教师队伍，提高民办园的教学质量，政府首先要采取各项有效措施保障教师的合法权益。

（三）积极鼓励家长参与，是实现家园合作的核心

家长参与的程度，直接影响着家园互动的水平和质量。幼儿园创设良好的合作氛围，激发家长热情，鼓励家长参与幼儿园教育，如接送交流、节日会演、家长开放日活动等，邀请家长参观、观摩教学活动，与幼儿教师面对面交流育儿心得。教师为家长提供丰富的育儿经验和科学的育儿方法，使家长在全面认识幼儿的同时，了解先进的、科学的教育理念，并将这种理念付诸实践。家庭是幼儿园的天然合作伙伴，幼儿园和家庭共同携手，通力合作，担负起教养幼儿的重大责任。

总之，家园合作已成为学前教育事业发展的重要组成部分。家庭和幼儿园是幼儿社会化的两个重要场所，幼儿教育不是幼儿园教育，需要家园合作。在家园合作中，幼儿园应指导家庭，最大限度发挥幼儿园教育和家庭教育优势，达到优势互补，形成教育合力，共同促进幼儿健康和谐发展。

参考文献：

[1]周红.家园沟通存在的问题与对策[J].学前教育研究.2003（2）.

[2]陈家麟.影响幼儿童心理健康发展的家庭因素[J]中国心理卫生杂志，1994，4.

作者简介：

朱钦（1966～），男，甘肃定西人，小学高级讲师，主要从事幼儿教育的研究。