心装爱国永恒主题，面向未来培育桃李

曹爱东

摘 要：爱国主义精神是团结全国各族人民，努力实现中华民族伟大复兴的重要精神要素，是一个国家文化软实力的重要组成部分，也是在当前国际竞争日益加剧的情况下一个国家团结稳定的精神基础。作为国家未来经济社会发展的重要依靠力量，对青少年的爱国主义教育，不仅是对其世界观、人生观、价值观的重要塑造，而且是令国家充满朝气、国家经济持续增长、政治民主化不断推进、社会管理筑基不断深入、文化发展不断完善的重要途径。

关键词：爱国主义；教育；英雄团队

中图分类号：G633.5

文献标识码：A

爱国主义是中华民族的优良传统，习近平总书记指出：“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。”同时，习近平总书记还明确指出了高举爱国主义旗帜对于建设社会主义事业新征程的重要意义。沈阳信息工程学校（以下简称“我校”）一直以来把开展爱国主義教育作为德育的重要内容。

1.完善制度，爱国主义教育常抓不懈

多年来，我校始终坚持建立和完善爱国主义教育的有关制度，推进了爱国主义教育的制度化、规范化和经常化。如坚持每年清明节和10月25日“抗美援朝出兵纪念日”组织学生到抗美援朝烈士陵园开展祭扫烈士墓活动；坚持每年新生军训期间组织学生参观“九一八”事变博物馆；坚持每周一及重大节日纪念日升国旗；坚持每学期举办业余党、团校等。

2.立足校园，爱国主义教育时时处处

升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的常规工作，我负责德育管理工作以来，先后多次派教师进京参观学习天安门升旗仪式，并把天安门升旗仪式的壮观景象录下来，回校后通过闭路电视反复向学生播放。这不仅让学生们受到了爱国主义教育，也为规范我校的升旗仪式奠定了基础。

此外，我还通过影视、书刊、音乐、绘画、书法等学生喜闻乐见的形式及主题班会、校园广播、手抄报、板报展等各项校园文化活动，把爱国主义教育渗透到学生的学习、生活中，培养学生的爱国情感、爱国认识和爱国行动，增强了学生的民族自豪感。

3.学习英雄，爱国主义教育形象化、具体化

2000年11月29日是特级战斗英雄杨根思牺牲50周年纪念日，这一天，我组织创建了校“共青团杨根思班”，并聘请黄继光生前战友钟仁杰老英雄为我校校外辅导员，对学生进行爱国主义和革命英雄主义教育。共青团“杨根思班”先后成立了“法宣社团”“环保社团”“爱心社团”三个社团，并扩大到全校各班，积极参加社会公益活动，与辽宁省军烈属护理院、沈阳市社会儿童福利院、辽宁省公益事业发展中心等单位建立了密切的共建关系。同时，还组织全校进行募捐，为残疾儿童、孤寡老人、希望小学援建、北陵烈士陵园的重新修缮都做出了应有的贡献。

4.加强法制教育，对学生进行“外束”

根据我校学生的情况，我组织开展了形式多样的法制教育活动，如参加网络法律知识竞赛，举行禁毒图片展览，举行普法知识讲座、专题法制报告会，召开法制主题班会等。这些法制教育活动的开展，不仅强化了学生遵纪守法的意识，也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成了自觉的行动，校风校纪也有了明显的好转，我校也被评为沈阳市法制教育和综治工作达标单位、创建“平安校园”先进单位。

5.实行半军事化管理，为爱国主义教育营造良好氛围

半军事化管理是我校的育人特色，我校先后与沈阳市炮兵学院、沈阳预备役师、辽宁省国防教育基金会等建立了共建关系，通过“拉出去，请进来”的办法进行军训，通过军训，学生站出了军姿，敬出了军礼，走出了正步；通过军训，学生们锻炼了身体，陶冶了情操；通过军训，学生们学习了国防知识，增强了国防意识，加强了组织纪律性，提高了综合素质，取得了可喜的效果。

爱国主义教育永远是我们中职学校德育的主旋律。通过形式多样、内容生动的爱国主义教育，中职学生逐渐培养起了强烈的爱国主义情感和坚定的爱国主义信念，不断提高自己的综合素质，真正成为实现中国梦的技能人才。

参考文献：

夏煊颖.历史教学与爱国主义教育研究. 武汉：华中师范大学，2014.

荆幼阳.中小学爱国主义教育实效性研究. 武汉：中南民族大学，2013.