论新课标下如何提高高中物理教学效率

候大敏

摘要：对广大考生说，物理不仅在高考上是拉分利器，更是综合学科提高自信心的重要科目。如果把物理学好了，那么整个理综这个难题就很容易被解决。除此之外，如果把物理学科的抽象逻辑思维运用在实践生活中就可以增强实践能力，像王守仁一样做到知行合一。

关键词：新课标；高中物理；教学效率

自主招生考试已经如荼如火的展开了，各种奇葩考题也横出江湖，受广大教育工作者的关注，华南理工大学就让学生运用物理知识解释狮吼功，这也给大家发出了一个重视物理的信号。物理是万学之理，有很多原理可以从物理中推导出来。同时物理与其他学科也是紧密相关相互依存，天文学就要依靠物理为背景才可运行，要不然怎么能算出星星的准确位置。

21世纪是知识的时代，也是第三次科技革命的时代，而它的绝大部分也是依靠物理知识承载。人工智能，机械工程等重要专业都要其作为理论支撑。在这里就让我们谈一谈如何提高高中物理的教学效率，让学生做成长的主人。

一、总结全篇，提纲挈领

广大教育工作者在备课时不能只关注要授课的部分，而是要把整个物理体系囊括其中，把相关知识点，一网打尽，串联起来，这样学生才会在往后的复习中将物理知识连贯形成体系。即使有的知识并没有要求学习，但提早预告也可减轻学生的陌生感，更好的了解老师所讲授的课程。在这里提出一个小想法，在复习时学生不可能像老师一样把知识掌握透彻，但物理教材编写者给了我们很大的提示。那就是运用目录，如果我们把目录中章节与章节之间的关系理清楚了的话，学生就可以对物理体系进行掌握，那么学生们的物理水平也就能得到质的提升。

二、追根究底，是兴趣

只有学生从开始的时候，对物理产生一定的兴趣，将来才会付出努力，取得成果。这也就给了教育者一个启发。可以购置几套百科全书放在班级里的图书角，让学生们阅读，激发他们对生活的探索，因为生活中处处都有物理知识。就像比热容的关系，让学生与物理零距离接触，揭开物理神秘的面纱。这样学生们才会对物理产生一定的兴趣。

三、以学生为学习的主人

传统授课方式就是老师讲、学生听，单一呆板，俗称填鸭式教育。这种学习方式学习的学生的学习效率十分低下的。对所学知识点的掌握总是浮于表面，一知半解，不懂得融会贯通，举一反三。有人做过一项研究。如果在课堂上发挥学生们的主体作用，就可以有很大的学习效率，我們可以采用分小组的办法，让学生自主学习，自主讲解，自主辅导，充分激发学生们的积极性。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”也是这个道理。同时，教育者也要为激发学生们的创造力添砖建瓦。老师们可以营造一个相对宽松，热烈的课堂氛围。与学生们打成一片，倾听学生们内心的声音，做学生们成长的朋友。只有让学生接纳你，他们才可能接纳你所教授的课程。老师也可组织全班学生举行有趣的物理知识竞答，不仅提高了他们对知识的理解和掌握，也可使学生们增强友谊团结度。对此老师应该想尽一切办法，提高学生们的积极性参与度。

四、寻找正确的学习方法

高中生具有一定的物理知识基础。但其实这是远远不够的，就需要学生们多多学习相关的知识，而学习知识最好的方法就是懂得学，乐于学。物理需要学生们掌握一定的物理概念。掌握画图识图的能力，还要掌握实验的能力。这三种能力，缺一不可。

（一）物理概念

好记性不如烂笔头，物理概念相对机械，这就需要考生们对其进行读背。但越简单的部分就越容易出错，很多考生对其不以为意，根本不加以关心，不背诵它，结果就败在了这上面。物理概念是许多知识的基础，只有掌握好了物理概念才可以进一步去探索奥妙的物理世界。

（二）画图识图的能力

物理学科也特殊性也在于画图上。比如，电磁学，牛顿力学，就需要运用一定的图形语言进行解答。对图画的掌握至关重要，很多考生，不看清楚单位就盲目作答。一套专业的作图设备也是至关重要的，不能潦草敷衍。

（三）做实验的能力

高中实验，不像初中实验那么简单，而是分为演示实验和学生实验两个部分，要求更高。这不仅可以培养学生们的动手操作能力和理解能力，还可以增长他们的见识。只有将所学知识和实践相结合起来，才可以更好的理解知识，掌握知识。

五、教材是最好的老师

很多学生都没有明白教材的重要性，只一昧的做题刷题。完全忽视教材内容。的确，书上的内容是比较简单易懂的，和考试要考察的题目难度，也有些差别，但是考题的基本原理，都是在书上存在的。每年的高考题都可在书上找到理论依据和相似的题型。所以，老师和学生，要对教材引起高度注意，要把书里的内容吃透，做到心中有数，这样才可以以不变应万变。书中会介绍一系列的解题方法和解题技巧，也给广大学生学习，提供了一条通往阳光大道的道路。

六、注重学习细节

关键细节可能对整个学习过程有着决定性作用，学习物理的关键性细节就是，要求学生们在课堂上认真听讲，课下认真复习，课外积极运用，发挥学生们的主观能动性。为什么伟大物理学家的草稿就叫做手稿，而平常人却叫做草稿。手纸和手稿的最大差别，就在于怎样做。使学生们学会打草稿，是一件非常重要的事情，只有会打草稿，草稿可以将考试中学生的想法完全呈现出来，是学生了解到，自己的思维缺陷在哪里以便更好的更改完善。正确使用错题集，错题要收入经典的错题，典型题。这样学生才会在自主学习中充分了解自己的不足，加以改正。接下来再说一说练题的方面。市场上有关于有关物理教辅数不胜数，质量也不尽相同。如何选择一本，符合学生需求的教辅，就需要老师们的帮助。那是要在万千教辅中，万里挑一。不要最好的，而是要最合适的。去其精华去其糟粕，不能使学生们，误入题海，苦苦挣扎，从而有效提高学生们的学习效率。数学是学习物理的工具，要让学生们利用好数学这个工具，提高数字计算能力。学物理学的好的人，数学一定很好。但数学和物理一样都是学习生涯中的一块障碍，对此我建议数学工作者和物理工作者，常交流，常学习。

信心之花，常开不败。只有信心，才可以战胜一切困难。更不用提这小小的物理，对知识的教授，广大工作者们一定要有耐心。多写一些又何妨呢？只要努力浇灌，就必定会有收获，一切努力都是值得的。修行的路很长很长，但总是可以到头的，只有坚持下去，就一定可以得到胜利的果实！