老有所乐—浅谈县级图书馆如何促进老年人阅读的发展

黄志扬

摘要：随着中国社会迈向老龄化阶段，老年人读者不断增长，县级图书馆应针对老年人阅读的现状为老年人提供优质的阅读服务，促进老年人阅读的发展，让老年人充实生活、老有所乐。

关键词：县级图书馆；老年人；阅读

随着社会老龄化的日益加重，老年人越来越多，所占人口比例也越来越高，2011年我国老年人口比重达13.7%，2013年我国60岁以上老年人口突破2亿，未来20年老年人口将进入快速增长期，到2050年老年人口将达到全国人口的1/3。我国社会经济的发展带来的社会保障、医疗条件、生活水平的提高，关爱老年人健康生活和精神世界成了各级政府重要工作内容之一，读书无疑是老年人最大、最实在的“精神食粮”，图书馆也逐渐成为老年人的重要精神家园，发展老年人阅读也成为县级图书馆的重要任务和职责。

一、县级图书馆发展老年人阅读的重要意义

老年人是社会的宝贵资源和精神财富，发展老年人阅读工作有着重要的意义。首先，图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分，是政府实施惠民工程的重要体现，它对老年人读者的服务质量直接影响到政府实施公共文化服务的社会效果；其次，阅读不仅是一种养生文化活动，也是一种思维运动。人脑“用进废退”，多用脑子可活跃思维、延年益寿，阅读可丰富老年人的晚年生活，充实他们的精神世界，促进他们的身心健康；再次，可壮大图书馆老年人读者群体，增强老年人的社会存在感，发掘和利用老年人的精神财富，促进精神文明建設的发展。

二、县级图书馆老年人阅读的现状

县级图书馆是社会的公共资源，它免费为广大人民群众服务，是国家保障人民群众阅读权利的重要体现。老年人逐渐成为图书馆重要的读者群体，当前县级图书馆老年人阅读状况具有以下的特点：

（一）老年人读者文化水平相对较高，以退休的公职人员、教师、企业管理和技术人员居多，图书馆丰富的资源和优雅的环境大大吸引了他们进馆阅读。

（二）老年人进馆目的以休闲消遣为主，在阅读上花费时间较多，尤为喜爱阅读报纸和杂志，阅读的内容以时政信息、保健养生和文化生活类为主，他们的文化程度、收入状况和以前职业都会影响到他们的阅读喜好。

（三）老年人读者群体较为稳定，他们是图书馆的忠实拥趸，大多数每天风雨不改进馆读书看报，图书馆成为他们的生活的一份子和精神家园。

（四）老年人在阅读的过程中喜欢向身边人分享心得、交换意见，特别是那些关注时事政治和社会发展的读者，喜欢与旁边的读者窃窃私语，渴望得到思想交流和观点认同，使心灵得到慰藉。

（五）老年人读者数量虽然逐年呈上升趋势，但数量仍然较少，不足读者总量的10%，以城镇居民为主，来自农村的读者偏少，反映了老年人对图书馆资源利用率和认知度较低。

（六）老年人读者普遍对图书馆新技术、新媒体和电子设备的应用不甚了解和掌握，不懂得如何使用馆藏的数字文化信息资源。

三、县级图书馆发展老年人阅读措施

县级图书馆要提高认识，把老人阅读服务作为重点工作来抓，在场馆布局、馆藏资源、设施配套和日常服务等方面要不断完善，为老年人提供针对性的服务，全面促进老年人阅读的发展。县级图书馆具体应做到如下六个方面：

（一）建设适合老年人读者的文献资源。首先，迎合老年人的阅读取向，入藏适合他们阅读的有关时政历史、医疗保健、生活常识等文献并向他们推荐；其次，针对老年人视力较弱的特点，选取一些字体较大的、图文并茂的书籍报刊供老年人阅读；最后，提供专用阅读助视器具给读者把书籍、报刊的图文内容进行放大阅读或者朗读出文字内容进行“听读”，也可以向他们推介各类数字文化资源，帮助他们借助电脑、手机等电子设备上网阅读。

（二）提供良好的阅读环境和优质的服务

1、设置老年读者荐读专柜，具备条件的图书馆还可以老年人专用阅览区间，提供品种多样的适合老年人阅读的图书和期刊，同时也要提供部分视障和听障读者的专用的文献资源，以满足大多数老年人读者的阅读需要。

2、在居民社区建立图书馆流动服务点，指导社区工作人员进行图书日常管理工作，向社区配送图书供群众借阅，实现图书馆服务的延伸，拉近图书馆和老年人读者群体之间地理上的距离。

3、为行动不便的老年人读者提供预约送书上门服务，加强与社区等基层服务点的联系与协作，进一步把图书馆的开放性和便捷性发挥到最大限度。

（三）提供良好的志愿导读服务。图书馆先从社会公开招募有耐心和爱心的志愿者，并对其进行筛选和培训，以年龄较大、视力较差、行动不便的老年读者为重点服务对象，在馆内帮助他们查找和选取文献资源，学习使用电子助视设备阅读书报刊，甚至为他们提高一对以的人工朗读书报刊服务。

（四） 组建老年人阅读组织，活跃老年人社交活动。老年人读者具有一定的文化素质，他们的社会阅历丰富，有些读者很关注时事政治和社会动态，有些读者喜欢分享健康养生、文化生活等的知识，组建老年人书友会等阅读组织，举办读者座谈会，让他们多一些沟通和交流，使他们感受到自身的价值，某种程度上满足了他们心理上的需求。

（五）以老带幼，言传身教，发挥老年人对儿童阅读的促进作用。在现代社会中，老年人常常负起白天照顾小孩子的责任。小孩子学习的最直接办法就是模仿，老年人的一言一行都成为孩子模仿的内容。如果老年人具有良好的阅读习惯也会潜移默化地影响孩子，他们利用自身的知识和经验教育孩子，促进孩子养成阅读习惯，对孩子的日后的学习和成长都有很大帮助。

（六）开展电脑网络培训辅导活动，促进老年人浏览数字资源信息，融入信息化时代。图书馆应定期开办老年人电脑培训班，利用公共电子阅览室的设备设施，免费教授他们最基础的电脑操作课程和网络使用知识、使用智能手机上网，使他们懂得如何利用网上的数字资源进行学习和娱乐，选出优秀的数字资源供老年人学习和阅读，陶冶他们的性情。

总之，县级图书馆应当积极发挥自身的社会教育职能，丰富老年人的精神生活，改善老年人的生活质量，解决老龄化问题，让老年人读者“老有所学、老有所乐”，使他们的夕阳生活更加丰富多彩。

参考文献：

[1]《公共图书馆为老年读者服务要体现人文关怀》徐宏 北京东城区图书馆 网址www.bjdclib.comendprint