高校音乐教育合唱课程改革的相关研究

李冬梅

（河南工业职业技术学院工会，河南 南阳 473000）

高校音乐教育合唱课程改革的相关研究

李冬梅

（河南工业职业技术学院工会，河南 南阳 473000）

合唱是音乐的一种重要形式，是音乐教学当中至关重要的一部分。如何提升学生的合唱能力，培养音乐素养是现阶段音乐教学当中不可忽视的一个问题。本文第一部分主要介绍了合唱课程在音乐教育中的重要性，从四个方面出发作了详细的阐述，第二部分主要介绍了对高校音乐教育合唱课程的发展建议，希望本文能够给予相关教师、学者参考意见，来提高学生的音乐鉴赏能力。促进全面发展。

高校音乐教育；合唱课程；重要性

合唱训练课程是音乐专业的主要课程，在音乐的教学中发挥着重要的作用。合唱的参与人数众多、普及性也很强，教育感染的功能很强大。因此，高校改革以来，人们对合唱训练课程的关注也越来越高，越来越要求通过合唱来提高学生的音乐鉴赏能力、激发兴趣。

一、合唱课程在音乐教育中的重要性

（一）加强学生的音乐基础知识与技能

在学生的合唱训练中要求学生能够正确的发音、对基础知识有所掌握，对节奏、力度、调试、识谱、和声等基本技能有所深入。通过合唱，学生可以更好的把握音乐的节奏，与其他学生相互协调，能够更快的掌握相关的音乐技能。

（二）激发学生的想象力

合唱的灵活性很强，在合唱的过程当中对歌曲风格的把握、整体形象的设计都不会受到约束，这就给学生留下了足够的空间去发挥，主动的去想象歌曲所体现出来意境，不断的理解作品并进行自主的创作，使学生的想象能力和创造能力得到很大的提升[1]。

（三）陶冶情操，提高审美能力

在合唱中深刻的体会作品的含义，能够最大程度的净化学生的心灵，陶冶情操，塑造健全的人格，高昂的合唱曲能够培养学生意志坚定的精神，欢快的合唱曲能够使学生心情愉悦，积极乐观。

学生在合唱中能够对合唱曲的情感、旋律、音色等有一个充分的了解，这样就能够让学生在不断的合唱当中提高对音乐的鉴赏能力与审美能力。

二、对高校音乐教育合唱课程的发展建议

现阶段我国高校的音乐教育的合唱课程已经取得了很大的改革，但是在实际的改革过程当中仍然存在着一些难以忽视的问题，教学模式单一、课堂效率不高、学生缺乏积极性等，因此急需要做好对高校音乐合唱的相关改革措施，积极的寻求方法来提升学生的合唱能力，培养综合素质。

（一）加强师资队伍建设

做好对高校音乐合唱的改革，就必须要加强音乐教师的师资队伍建设，培养专业的教师队伍。学校可以通过对音乐教师进行培训，提高他们的专业技能，聘请专业的合唱指挥家、音乐大师等为合唱团开设讲座、进行技术指导等。

（二）加强合唱课程的改革，注重转变教学方式

1.加强基础知识教学

音乐合唱的基础知识就是指最基本的乐理知识和发音、识谱。加强基础知识的教学可以从听、看、思、唱四个方面来进行。其中听，可以通过选取优秀的音乐作品让学生进行欣赏，网上下载一些著名的合唱曲子等。但是其中需要注意的是对音乐作品的选择上，注意选择合唱曲子和它的独立曲子，这样分析其中的不同之处，在控制力、协调性等方面上分析其不同之处。看，通过观察合唱团的表演，分析其手势、整体的协调等来提升合作意识。思，就是思考，在进行合唱的时候主动思考，思考作品的含义，思考如何更好的实现与他人的配合。唱，教师可以通过充分的掌握每个学生的唱功、声色等，然后利用学生之间的差异性，合理的安排合唱[2]。

2.培养专业技能

教师在引导学生进行合唱训练的时候要注意采取措施培养学生的专业技能，提供其审美能力。首先针对学生之间差异性，做出有针对性的发声训练，根据作品的风格、意境等，对学生的音准、音调、音色等做出强化性的训练，使学生更好的体会作品。然后在作品的选择上要注意选择不同风格的合唱作品来进行赏析、高昂的、雄厚的、低沉的、欢快的等各种风格的作品，注重拓宽教材范围，积极的学习国外的优秀的作品等，加强学生的基本技能训练[3]。

3.重视实践教学

实践教学是合唱训练的关键部分，因此学校要注意组织各种形式的合唱表演和比赛，提高学生的实践能力。将课堂上学到的知识运用到各种实践活动当中去。学校还可以组织学生搞合唱团队，进行专业化的训练，提高学生的合唱能力。

三、结语

总而言之，合唱对于学生学好音乐具有重要的作用，学生通过合唱可以加强基础知识与技能，提高团体合作的意识，激发学生的想象力等。本文针对合唱课程的改革做出了具体的分析，提出了几点对于加强高校音乐教育合唱课程的措施，仅供参考。■

[1] 常开起.高校音乐教育专业“合唱与指挥”教学改革的思考[J].湖北文理学院学报,2014,35(4):82-85,88.

[2] 姜妍妍.高校合唱指挥教学改革的创新思考[J].黄河之声,2012,11:98-99.

[3] 韩笑.浅论合唱在普通高校音乐教育中的作用与发展[J].大众文艺,2011,07:230.

李冬梅（1980-），女，河南南阳人，河南工业职业技术学院讲师，本科，主要研究方向：音乐学。