浅析高中信息技术课堂教学的问题及对策

马玉成

摘 要：信息技术课是一门新兴的学科，还没有形成完整的教学体系模式。面对新课改，教师要精心设计教学任务，运用创新思维，精讲精练；采用任务驱动方法，激发学生兴趣，自主学习；还要分析把握学生的学习特点，因材施教；串好主线，给学生留有悬念；发挥网络优势，开阔学生视野，培养学科整合能力。高中阶段，信息技术教育的重要性是不容忽视的，主要对高中信息技术教学课堂的一些主要问题进行探讨，据此提出相关的解决办法，为更好地进行高中信息技术教学尽自己最大的努力，希望对相关教学工作者有一定的帮助。

关键词：高中；信息技术课堂教学；问题；解决措施

一、前言

信息技术这门学科主要是在电脑上进行一系列的操作，对于没有接触过电脑的学生来说肯定是比较陌生的，而且肯定有抵触心理，但这种情况在现在来说还是比较少的，因为现在每家每户基本上都有电脑，而信息技术主要教的是一些软件的操作问题，比如Word，Excel，Powerpoint等这种类似的办公软件，信息技术这门学科的知识比较琐碎，很難进行系统学习，而且刚入门肯定觉得晕头转向，这就需要老师做好带头作用，需要老师做好编程工作，使学生学习起来更加容易，能轻松入门，并在课下或者课上多给学生一些练习的时间，让学生对操作步骤操作得更加熟练，并给学生布置一些任务用以检测练习的结果，让学生体会自己独立完成操作时的成功的喜悦，从而让学生开始接受这门学科，并让学生喜欢上这门学科。因此，文章针对高中信息技术课堂教学问题及解决措施的研究具有非常重要的现实意义。

二、高中信息技术课堂教学过程中存在的问题

1.缺乏对信息技术教学活动重要性的认识

在高中阶段的学习中，教师和学生通常都是为高考而服务的，所以很少对信息技术教学有一个全面的认识，觉得信息技术课堂只是学习之余的一种消遣，并不会为之付出过多的努力。教师教学敷衍，学生学习放松，掌握不到真正的信息技术相关知识，不能有效提高教学水平和教学质量。

2.缺乏实践操作

在现今的高中信息技术教学中，学生掌握知识通常只停留在课堂上老师简单的讲解中，没有过多深层次的理解，同时更加缺乏上机训练。尤其对于副科的学习，教师和学生都不重视，教师讲课仅仅是照本宣科，不会给学生太多的时间去机房进行实践操作，加之学生本身不够重视，且做不到学以致用，最终导致信息技术教学水平低下。

3.教学模式落后

教学模式落后对于信息技术教学是一个致命的缺陷，在现阶段的高中信息技术教学中，由于教学模式的落后导致信息技术教学工作难以顺利开展，教师采用传统的教学方式授课，只对重点理论知识着重讲解，忽略难点和抽象的知识，学生无法从中感受到学习的乐趣，教学质量不高，教学水平停滞不前。因此，要全面提高信息技术教学课堂效率，急需对教学模式进行整改。

三、解决高中信息技术课堂教学问题的有效措施

1.转变观念，提高认识

在信息技术教学工作中，教师应该摒弃旧观念，重视信息技术教学，在授课时，保持一个高度认真的态度，明确教学任务。虽然信息技术课程对于高考来说不重要，但是对以后的工作生活都是值得被重视的，因此，教师应该想办法提高学生的积极性，例如对学生的学习情况进行定期考核，既能很好地约束学生对于信息技术相关知识的学习，又能使教师本身提高重视，对于教学优秀的教师进行表扬与奖励，以更好地提升信息技术课堂效率与教学水平。

2.营造氛围，加强上机实践操作

在信息技术教学过程中，应该着重培养学生自己动手上机操作的能力，重视实践课而非理论课的发展，例如，可以借助多媒体进行上机操作展示或者优秀作品展示，这样结合起来进行授课，能帮助学生有效地对知识进行掌握和消化，巧妙地克服知识的乏味与单调等缺点。

3.采用合适的教学模式，提高教学水平

现阶段，高中信息技术课堂教学的有效教学模式包括研究性教学模式、讨论性教学模式、情景教学模式等。网络下的教学环境给信息技术教学带来了得天独厚的优势。教师的一切教学活动都在网络的支持下显得得心应手。Internet是一个知识宝库，有着资源共享的优势。由于它储存容量大，媒体种类丰富，检索容易、快捷，不失为学生学习的好载体。同时也使知识得到充分整合。多媒体网络教学非常强调教学中知识信息资源的多元性，根据教学的要求，学生通过对现有多种资源进行再次利用，实现对知识信息不断进行新的加工、组合和整理。教学不再仅仅是纯知识教学，而是透过多种知识资源所实现的知识、意义、思想、价值、理念、情感结合于一体的教学。

四、结束语

以上就是本人在教学过程中发现的一系列问题，以及通过仔细分析所研究的解决方案，希望教育工作者在进行教学工作时能努力避免失误，做到有效教学，提高对信息技术教学的认识，加强学生的上机操作能力，对教学模式进行合理的改进，力求做到高效教学，切实提高信息技术教学的教学水平和质量。

参考文献：

[1]赵莹.探究高中信息技术课堂教学存在的问题和对策[J].现代阅读，2013（1）：123.

[2]公文鹏.探究高中信息技术课堂教学存在的问题和对策[J].信息技术光盘软件与应用，2012（18）：259-261.

[3]梁锡洪.高中信息技术课堂教学问题研究[J].科技向导，2014（12）：334.