重量弹奏法在钢琴教学中的应用

吴敏

钢琴教学法主要是对钢琴教学展开研究，在钢琴教学法当中，钢琴的演奏技术是非常重要的组成部分，而其中最为典型的一种演奏技术就是重量弹奏法，它的出现推动了钢琴的演奏技术实现了质的飞跃。将重量弹奏法运用到钢琴教学当中对提高钢琴教学的质量具有一定的积极意义。

对钢琴教学进行研究的科学称之为钢琴教学法，钢琴的演奏技术则在钢琴教学法当中占据了举足轻重的地位。作为钢琴的众多演奏技术中的佼佼者，重量弹奏法的出现有效促进了钢琴的演奏技术获得质的飞跃。无论在国内，还是在国外，钢琴教育领域都对重量弹奏法十分重视，不少学校在开展钢琴教学活动时会将该方法引入进来，以提高钢琴教学的质量。

重量弹奏法中的非连音弹奏

在日常的钢琴教学活动中，Staccato常常会被称为“断奏的”，但实际上这个词的意义指的是“跳音”。断奏和跳音这两种弹奏方法是完全不同的，需要对其进行区分。跳音主要有两种记号表示，即“·”或者“！”，这两种记号表达了不同的情绪与感觉，也需要运用不同的弹奏方法。跳音一般是从下往上弹奏，带点的跳音只需弹奏音符的一般，即该音符为一拍，加点之后的音符就变成半拍。加上三角标记的音符指的是弹奏的时间为该音符的四分之一，剩下四分之三休息。另外还有一些以断奏为主的触键方式，如半连奏，通常会在两个或更多的带点音符之上加一条弧形的连线来作为标记，这也带有了跳音的特色，在弹奏时需要连续触键，并以委婉、柔和的音色为主，用手腕的力量带动手指离键，使音与音之间保持一定的连续性。一般而言，每一个音的弹奏时间都需要达到四分之三的时值。音和音之间应具有连贯性。除此之外，还有一种以断奏为主的演奏法，人们将其称之为“持续音”，它是在音符的符头上加上一个小的横杠（一）。在乐句中，持续音一般指的是需要在语气上或者音乐上做出强调的音，与“>”音不同，它不需要弹的很响，但需要厚重一些，并利用琴弦发出共鸣。因此，在弹奏持续音时，需要将手臂的重量放到键盘中去，时间为该音符四分之三的时值。除了会加上小横杆之外，持续音还会在横杠之上加个小圆点（·），这些所使用的演奏方法都相同。

重量弹奏法中的连音弹奏

连奏指的是将声音连起来。但在钢琴教学中，如何结合钢琴发音的特点来将发出的点连成线是最需要解决的问题。在乐曲中，一般会用legato或者连线来将需要连奏的地方标记出来，并且在演奏时需遵循以下几点：1.音和音之间的声音应保持连续。首先，触键时应确保发出的声音好听，通过充分振动琴弦来让音发出共鸣，并延续到下一音出现。通过灵活运用手指交替法来对音进行连接，手指的交替衔接需要在同一时间完成，就是说在把前一个音放掉的同时发出后一个音，避免出现声音断开或者两音共存的混乱现象。要做到这一点，就需要让学生不断的去听和去练。2.在对快速连奏的部分进行演奏时，需要让手指触键的力量保持均匀，表情记号也表达的自然。这就需要对学生的手指进行独立训练，让其熟练运用自然力量。在演奏连奏时应将乐句的头和尾进行自然的连接，给人一种舒坦的感觉。3.需要具备一定的音乐修养与文化底蕴。如果仅仅做到手上动作连贯，却没有深入感受作品的情感，就无法真正演奏出作品的美妙。

值得一提的是，非连奏Non Legato的触键方式与断奏法不同。将Non Legato归纳到连奏当中主要是因为在音乐的行进中，非连奏一般是成串的，对于一些标着连线或者连奏记号的部分也可以用非连奏这种触键方式进行演奏。非连奏触键方式对手指的独立性要求较高。虽然手指需要连续弹奏，但不能使音搭在一起，在发出后一个音时应当确保前一个音的手指已经离开琴键。与断奏类触键方式需要将音明确分开不同，非连奏需要保持音组之间的连贯性。手指敏锐与快速是弹奏非连奏的重点。手臂和手腕需要放松，不能加入太多重量，弹奏时不需要将琴键按至最低，只需要在四分之三位置，弹到发音点，确保声音清楚和集中即可。学生在学习连奏时常常会出现两种不好的现象。第一，没有把握好手指交替的原则或者没有控制好重心，预备手指还为下键时落键的手指已经离键了，动作断开使得声音也断开了。第二，预备手指按到琴键上时，落键的手指还为离开，使得声音出现重叠。学生需要及时改正以上两种错误，否则会弹不出连奏的效果。另外一种连奏指的是第一个手指按到琴键之后，第二个手指不需要进行预备，而是当力量全部传送到第一个手指的指端之后，保持支点并配合臂腕的旋转动作来抬起第二个手指，并向下推动来按键。该方法不用举高手指，而是利用手臂的力量向下推键，使声音深沉、饱满，一般用于陈述性乐句、叙述乐句或者較慢的乐句当中。根据连奏技法所做的整体动作和对于手臂重量的自然运用与配合可以对连奏技法进行概括，主要可以概括为：重心转移、支点交替以及力量传递。通过让学生进行反复的练习来更全面更深入的认识连奏技法，并对其进行掌握，从而在演奏中能进行熟练的运用。

重量弹奏法中的双音及和弦弹奏

在对双音与和弦部分进行弹奏时，如果没有恰当的运用重量就无法使弹奏获得理想的效果。在弹奏双音中的连奏与断奏时，切不可随意添加重音，而是应该突出旋律的走向以及伴奏的低音。在弹奏时，几个手指需要同时触到琴键，因此需要利用手臂做横向运动以及通过手腕来移动重心，在这过程中不可以提起重量，而是凭借指尖的触感来对旋律进行连接。通过训练有助于提升和声当中的层次感，从而更好的表现出作品中蕴含的丰富情感。

总而言之，重量弹奏法是一种具有很强表现力的现代化弹奏方法，它对推动钢琴艺术的发展具有一定的积极意义。钢琴教学应对该弹奏法提高重视，并引入到教学活动当中，通过反复训练学生来让学生熟练掌握，并能够灵活运用，增强钢琴的音色变化，从而弹奏出更加美妙动人的音乐。